【評論主題】38 下列有關幼兒行為抑制 (behavioral inhibition) 氣質特性的描述，何者錯誤？(A)與行為非抑制幼兒的 EEG 腦波反應不同(C)行為抑制型氣質主受基因影響(B)行為抑制極端的
【評論內容】下列有關幼兒行為抑制 (behavio☆☆☆ ...
【評論主題】36 有關幼兒書面語言的發展，下列何者不正確？(A)書面語言是閱讀和寫字能力，指幼兒對語言文字的運用過程(B) 4 歲以上的幼兒在名字書寫與自由書寫時，已能掌握由左到右、由上到下之文字使用的方向規則(
【評論內容】有關幼兒書面語言的發展，下列何者不正確？...
【評論主題】22、依據幼兒園教保活動課程大綱，幼兒六大核心素養中的「覺知辨識」所要覺察辨識的是「生活環境的訊息」，而生活環境的訊息涵蓋的是哪些環境訊息? （甲）人文環境訊息 （乙）社會環境訊息 （丙）自然環境訊息
【評論內容】22、依據幼兒園教保活動課程大綱，幼兒六大核心素養中的「覺知辨識」所要覺察辨識的是「生活環境的訊息」， 而生活環境的訊息涵蓋的是哪些環境訊息? （甲）人文環境訊息 （乙）社會環境訊息 （丙）自然環境訊息 甲乙丙全部都有在「生活環境的訊息」
【評論主題】22、依據幼兒園教保活動課程大綱，幼兒六大核心素養中的「覺知辨識」所要覺察辨識的是「生活環境的訊息」，而生活環境的訊息涵蓋的是哪些環境訊息? （甲）人文環境訊息 （乙）社會環境訊息 （丙）自然環境訊息
【評論內容】22、依據幼兒園教保活動課程大綱，幼兒六大核心素養中的「覺知辨識」所要覺察辨識的是「生活環境的訊息」， 而生活環境的訊息涵蓋的是哪些環境訊息? （甲）人文環境訊息 （乙）社會環境訊息 （丙）自然環境訊息 甲乙丙全部都有在「生活環境的訊息」
【評論主題】38 下列有關幼兒行為抑制 (behavioral inhibition) 氣質特性的描述，何者錯誤？(A)與行為非抑制幼兒的 EEG 腦波反應不同(C)行為抑制型氣質主受基因影響(B)行為抑制極端的
【評論內容】下列有關幼兒行為抑制 (behavio☆☆☆ ...
【評論主題】36 有關幼兒書面語言的發展，下列何者不正確？(A)書面語言是閱讀和寫字能力，指幼兒對語言文字的運用過程(B) 4 歲以上的幼兒在名字書寫與自由書寫時，已能掌握由左到右、由上到下之文字使用的方向規則(
【評論內容】有關幼兒書面語言的發展，下列何者不正確？...
【評論主題】22、依據幼兒園教保活動課程大綱，幼兒六大核心素養中的「覺知辨識」所要覺察辨識的是「生活環境的訊息」，而生活環境的訊息涵蓋的是哪些環境訊息? （甲）人文環境訊息 （乙）社會環境訊息 （丙）自然環境訊息
【評論內容】22、依據幼兒園教保活動課程大綱，幼兒六大核心素養中的「覺知辨識」所要覺察辨識的是「生活環境的訊息」， 而生活環境的訊息涵蓋的是哪些環境訊息? （甲）人文環境訊息 （乙）社會環境訊息 （丙）自然環境訊息 甲乙丙全部都有在「生活環境的訊息」
【評論主題】22、依據幼兒園教保活動課程大綱，幼兒六大核心素養中的「覺知辨識」所要覺察辨識的是「生活環境的訊息」，而生活環境的訊息涵蓋的是哪些環境訊息? （甲）人文環境訊息 （乙）社會環境訊息 （丙）自然環境訊息
【評論內容】22、依據幼兒園教保活動課程大綱，幼兒六大核心素養中的「覺知辨識」所要覺察辨識的是「生活環境的訊息」， 而生活環境的訊息涵蓋的是哪些環境訊息? （甲）人文環境訊息 （乙）社會環境訊息 （丙）自然環境訊息 甲乙丙全部都有在「生活環境的訊息」
【評論主題】22、依據幼兒園教保活動課程大綱，幼兒六大核心素養中的「覺知辨識」所要覺察辨識的是「生活環境的訊息」，而生活環境的訊息涵蓋的是哪些環境訊息? （甲）人文環境訊息 （乙）社會環境訊息 （丙）自然環境訊息
【評論內容】22、依據幼兒園教保活動課程大綱，幼兒六大核心素養中的「覺知辨識」所要覺察辨識的是「生活環境的訊息」， 而生活環境的訊息涵蓋的是哪些環境訊息? （甲）人文環境訊息 （乙）社會環境訊息 （丙）自然環境訊息 甲乙丙全部都有在「生活環境的訊息」
【評論主題】22、依據幼兒園教保活動課程大綱，幼兒六大核心素養中的「覺知辨識」所要覺察辨識的是「生活環境的訊息」，而生活環境的訊息涵蓋的是哪些環境訊息? （甲）人文環境訊息 （乙）社會環境訊息 （丙）自然環境訊息
【評論內容】22、依據幼兒園教保活動課程大綱，幼兒六大核心素養中的「覺知辨識」所要覺察辨識的是「生活環境的訊息」， 而生活環境的訊息涵蓋的是哪些環境訊息? （甲）人文環境訊息 （乙）社會環境訊息 （丙）自然環境訊息 甲乙丙全部都有在「生活環境的訊息」
【評論主題】22、依據幼兒園教保活動課程大綱，幼兒六大核心素養中的「覺知辨識」所要覺察辨識的是「生活環境的訊息」，而生活環境的訊息涵蓋的是哪些環境訊息? （甲）人文環境訊息 （乙）社會環境訊息 （丙）自然環境訊息
【評論內容】22、依據幼兒園教保活動課程大綱，幼兒六大核心素養中的「覺知辨識」所要覺察辨識的是「生活環境的訊息」， 而生活環境的訊息涵蓋的是哪些環境訊息? （甲）人文環境訊息 （乙）社會環境訊息 （丙）自然環境訊息 甲乙丙全部都有在「生活環境的訊息」
【評論主題】22、依據幼兒園教保活動課程大綱，幼兒六大核心素養中的「覺知辨識」所要覺察辨識的是「生活環境的訊息」，而生活環境的訊息涵蓋的是哪些環境訊息? （甲）人文環境訊息 （乙）社會環境訊息 （丙）自然環境訊息
【評論內容】22、依據幼兒園教保活動課程大綱，幼兒六大核心素養中的「覺知辨識」所要覺察辨識的是「生活環境的訊息」， 而生活環境的訊息涵蓋的是哪些環境訊息? （甲）人文環境訊息 （乙）社會環境訊息 （丙）自然環境訊息 甲乙丙全部都有在「生活環境的訊息」
【評論主題】22、依據幼兒園教保活動課程大綱，幼兒六大核心素養中的「覺知辨識」所要覺察辨識的是「生活環境的訊息」，而生活環境的訊息涵蓋的是哪些環境訊息? （甲）人文環境訊息 （乙）社會環境訊息 （丙）自然環境訊息
【評論內容】22、依據幼兒園教保活動課程大綱，幼兒六大核心素養中的「覺知辨識」所要覺察辨識的是「生活環境的訊息」， 而生活環境的訊息涵蓋的是哪些環境訊息? （甲）人文環境訊息 （乙）社會環境訊息 （丙）自然環境訊息 甲乙丙全部都有在「生活環境的訊息」
【評論主題】36、關於特殊教育中常見的評量方式，下列敘述何者有誤？(A)總結性評量：教學告一段落時，用以了解學生的學習目標達成的情況(B)診斷性評量：用以發現學生在某一項特定學習內容或技能上的問題，藉此採取補救教
【評論內容】36、關於特殊教育中常見的評量方式，下列敘述何者有誤？(A) 總結性評量：教學告一段落時，用以了解學生的學習目標達成的情況(對)(B) 診斷性評量：用以發現學生在某一項特定學習內容或技能上的問題，藉此採取補救教學的措施(對)(C) 形成性評量：教學過程中的評量，用以了解學生的學習成效，並做為教學調整的參考(對)(D) 預備性評量：用以了解教學者(錯，教學者是老師，預備性評量是評量學生的先備經驗)的準備度與先備能力，以增進教學效能->改為--了解"學習者"的準備度與先備能力
【評論主題】14.教師常扮演提問者角色，「好的提問，能引發思考；壞的提問，能破壞思考」。教師在提問、候答與理答策略上應注意下列哪些原則？甲、為激勵學生探索各種可能性，開放式問題優於封閉性問題乙、把握先提問後思考再
【評論內容】教師常扮演提問者角色，「好的提問，能引發思考；壞的提問，能破壞思考」。教師在提問、候答與理答策略上應注意下列哪些原則？甲、為激勵學生探索各種可能性，開放式問題優於封閉性問題乙、把握先提問後思考再指名回答的原則，鼓勵幼兒共同參與丙、候答時間愈短愈好，以考驗學生的反應(要給小朋友時間思考，非立即回答問題，所以這是錯的!)丁、以口語或非口語的方式對幼兒回應表示肯定支持(A) 甲、乙、丙(B) 乙、丙、丁(C) 甲、乙、丁(D) 甲、丙、丁
【評論主題】18.下列何者不符合多元智能理論的觀點？(A)應運用幼兒的優勢智能來提升其較弱勢的智能(B)在日常生活的任務中，會需要統整運用多種智能(C)教保活動課程應確保幼兒各項智能發展均達標(D)每種智能有其獨
【評論內容】
下列何者不符合多元智能理論的觀點？
(☆)...
【評論主題】11.小明為中度自閉症及語言發展遲緩的幼兒，下列哪些是小明在幼兒園中較可能較常出現的行為？甲、用手指偶玩扮演遊戲 乙、專心地在角落進行繪畫活動 丙、和同儕共同完成拼圖活動 丁、在戶外持續地玩盪鞦韆(A
【評論內容】
小明為中度自閉症及語言發展遲緩的幼★，...
【評論主題】6.幼兒班級常規的措詞應以具體可觀察的正向行為較佳，下列哪一項常規較符合上述要求？(A)不要喧嘩吵鬧(B)走廊上不可奔跑(C)請勿爭先恐後(D)離開座位時靠上椅子
【評論內容】
幼兒班級常規的措詞應以具體可觀察的...
【評論主題】7.小毅在幼兒園拿了班上幼兒的貼紙回家，被媽媽發現了之後，媽媽告訴小毅拿別人的東西是不對的，並且要他在自己的房間反省，試推測小毅的媽媽是下列哪一種教養類型的父母？(A)開明權威型(authoritat
【評論內容】
小毅在幼兒園拿了班上幼兒的貼紙回家，...
【評論主題】下列何者為實施華德福取向(Waldorf Approach)的幼兒園的課程特色？甲、教室中有許多樂高積木供幼兒建構乙、生活作息具有韻律節奏丙、混齡編班丁、強調繪本閱讀以增進幼兒的讀寫能力戊、提供幼兒豐
【評論內容】
華德福強調「自然」素材，所以教室內不會有樂高積木等玩具
且沒有課綱「語文領域」的指標，不強調書寫、符合認知等，這些華德福都沒有喔！
【評論主題】關於幼兒視力保健，下列何者正確？(A)平日多食用含維生素A、B蔬菜水果有易眼睛保健，若近視配戴凸面鏡(B)常盯著電視或電腦螢幕易導致散光(C)診斷遠視以亂點立體圖篩檢(D)女生比男生易有色盲狀況，主要
【評論內容】
D應改為「男生」比女生易有色盲
【評論主題】關於幼兒視力保健，下列何者正確？(A)平日多食用含維生素A、B蔬菜水果有易眼睛保健，若近視配戴凸面鏡(B)常盯著電視或電腦螢幕易導致散光(C)診斷遠視以亂點立體圖篩檢(D)女生比男生易有色盲狀況，主要
【評論內容】
D應改為「男生」比女生易有色盲
【評論主題】48 請閱讀下列事件之觀察記錄內容，請問觀察者採用何種觀察記錄法？2017/5/10 點心後戶外活動時間安安，4 歲唐氏症，在去遊樂場的路上注意到有瓶泡泡水放在架子上，他超愛吹泡泡，所以嘗試著要拿瓶子
【評論內容】最佳解!
【評論主題】28 琦琦不小心將阿彌蓋好的的積木弄倒了，阿彌認為琦琦一定是故意的，所以阿彌就趁機把琦琦推倒。阿彌的攻擊行為可以歸類為哪一種？(A)主動性攻擊 (B)敵意性攻擊 (C)關係性攻擊 (D)工具性攻擊
【評論內容】totorotiffany 高三下 (2018/08/09) 21 已解鎖
幼兒攻擊行為依目的分類:
1.工具性攻擊:攻擊者是為得到他所要的而引發攻擊，如幼兒為爭奪玩具而吵架。2.敵意性攻擊:以人為目的，其意圖是要身體上傷害一個人。3.關係性攻擊:屬敵意性攻擊一種，其攻擊行為包括不讓他參與遊戲、聯合他人排斥等，依研究發現：具關係性攻擊幼兒通常在班上較受歡迎，而具有社交技能且使用肢體攻擊的幼兒，易受同儕排斥；一般女生使用關係性攻擊的次數比較多。線上測驗: /exam-107+%E5%B9%B4%E8%87%BA%E5%8C%97%E5%B8%82107%E5%AD%B8%E5%B9%B4%E5%BA%A6%E7%AC%AC1%E5%AD%B8%E6%9C%9F%E5%85%AC%E7%AB%8B%E5%B9%BC%E5%85%92%E5%9C%92%E...
【評論主題】31. 幼教師在教室中將幼兒口頭語言轉化成書寫文字的行為，在語文學家霍爾德衛(D.Holdaway)提出的自然學習教室模式(Natural learning classroom model)教與學活動
【評論內容】最佳解!
【評論主題】22.透過下列哪項活動可以幫助教師了解幼兒移動性動作發展的情形？(A)搖擺身體(B)跳兔子舞(C)金雞獨立(D)投擲棒球
【評論內容】Megan Shiau 國三下 (2018/02/28) 14 已解鎖
(A)搖擺身體--穩定性動作技能<扭轉、彎曲
(B)跳兔子舞-- 移動性動作技能<跳
(C)金雞獨立--穩定性動作技能<平衡
(D)投擲棒球--操作性動作技能<投擲
【評論主題】39.有關幼兒科學經驗的提供，下列何項敘述較為適合？(A)有必要設法讓學前幼兒了解摩擦力、萬有引力和重力加速度等專有名詞及這些現象的 原理(B)教師用塑膠袋裝滿空氣鼓起來後，抓緊袋口，和幼兒說：「這裡
【評論內容】
B跟C的答案-內容較偏向以老師為主，孩子較沒有自己主動觀察、自己操作的經驗
A的答案-內容太深奧，不適合學齡前幼兒
【評論主題】74. 「打狗港」、「打鼓港」是明鄭、清代使用的名稱，「高雄港」是日治時期開始使用的名稱，期間還使用過的名稱是(A)東港 (B)西港 (C)南港 (D)北港
【評論內容】
歷史篇第9頁第一段
【評論主題】89.台灣的幼兒園課程內容多元且各有特色，提供幼兒不同的學習經驗，也讓家長有不同的選擇。小花的父母參觀了四所不同課程模式幼兒園之後，向您請教這四所幼兒園課程的特色，請問下列敘述何者正確？(A)「蒙特梭
【評論內容】
A是華德福 C是方案 D是高瞻
【評論主題】23.現今社會中，幼兒受虐的情況仍時有所聞。根據馬斯洛(Maslow)的需求層次論，這些幼兒可能在哪一個需求層次便已未獲滿足？(A)尊重需求 (B)歸屬感 (C)自我實現 (D)安全需求
【評論內容】
susan.seasona 高一下 (2017/07/03) 18
已解鎖馬斯洛的需求論提到人有生理需求、安全需求、愛與隸屬需求、自尊需求、求知需求、求美需求、自我實現需求。
其中
生理需求、安全需求、愛與隸屬需求、自尊需求→基本需求
求知需求、求美需求、自我實現需求→成長需求
受虐兒本身受到人身安全的問題，因此容易缺乏安全需求
【評論主題】36 小郭老師以臺北市幼兒體適能測驗評估班上幼兒的體能，結果發現多數的幼兒在「一分鐘屈膝仰臥起坐」的表現很不好，請問這表示老師應加強幼兒哪方面的訓練？(A)爆發力 (B)肌耐力 (C)平衡性 (D)柔
【評論內容】
最佳解!
【評論主題】17.有關學前融合班環境規劃的敘述，下列何者錯誤？(A)是以一般幼兒學習環境的設計原則為基礎(B)提供各種扮演道具與情境，可鼓勵幼兒之間的互動(C)在磁磚和地毯交接處以柔和的顏色標示，可提升視障幼兒的
【評論內容】
視障幼兒看不到，就不需要顏色～
【評論主題】88. 哈瑪星鐵道文化園區原為高雄港站，是高雄第一個火車站，為高雄當時開啟了海陸聯運的發展。二次大戰時，火車站不幸遭受空襲摧毀，在經過簡易整修後，高雄港站如今以打狗鐵道故事館的全新面貌呈現。請問: 哈
【評論內容】口訣：哈瑪星人喜歡打鼓（鼓山區）
【評論主題】42.空間知覺能力隨著幼兒成長發展更趨成熟，請問下列何者非學齡前幼兒的空間知覺能力特徵呢？(A)具體的 (B)整體的 (C)主題的 (D)特殊的
【評論內容】
狗來富 大一上 (2017/02/26) 20
已解鎖年長兒童與幼年期兒童之概念特徵 ( 引自林美珍譯, Siegler & Alibali 著，2004)
有關幼兒概念的描述
有關年長兒童概念的描述
理論家
具體的
抽象的
Piaget, 1951
知覺的
概念的
Bruner, & Goodnow, Austin, 1956
整體的
分析的
Werner & Kaplan, 1963
主題的
分類的
Vygosky, 1934, 1962
全面的
特殊的
Inhelder & Piaget, 1964