【評論主題】32. 下列何者不在杜甫傳世名作「三吏」之中？(A)長安吏 (B)石壕吏 (C)潼關吏 (D)新安吏。
【評論內容】
杜甫詩有三吏三別：（3粒3別）
三吏～新安吏、石壕吏、潼關吏
３粒 新 石 頭
三別～新婚別、垂老別、無家別
３別 別結婚 別變老 別無家可歸
【評論主題】56. 在統計假設考驗中，依據虛無假設的拒絕與接受、真實情況虛無假設為真或為假，進行裁決時有四種情形，如果你的裁決是｢拒絕假的虛無假設｣，那你的決定會怎樣？(A)第一類型錯誤(α) (B)正確裁決(1
【評論內容】
ㄧ是錯在阿法真巨➡️第一型錯誤 α 真卻拒絕
二是錯在杯塔假瘦➡️第二型錯誤 β 假卻接受
【評論主題】所謂統計檢定力係指虛無假設為假，推翻虛無假設之情形，其機率為何？(A)α(B)β(C)1-α(D)1-β
【評論內容】
ㄧ是錯在阿法真巨➡️第一型錯誤 α 真卻拒絕
二是錯在杯塔假瘦➡️第二型錯誤 β 假卻接受
【評論主題】所謂統計檢定力係指虛無假設為假，推翻虛無假設之情形，其機率為何？(A)α(B)β(C)1-α(D)1-β
【評論內容】
ㄧ是錯在阿法真巨➡️第一型錯誤 α 真卻拒絕
二是錯在杯塔假瘦➡️第二型錯誤 β 假卻接受
【評論主題】33. 教育學家對教育有不同比喻，「教育如生長」也有不同的主張，下列哪一個說法是正確的？(A)盧梭認為「助其生長」 (B)杜威認為「導其生長」(C)洛克認為「任其生長」 (D)斯賓塞認為「觀其成長」
【評論內容】
C 洛克 任其生長 要改成 助其生長
【評論主題】69.提出「典範轉移」(Paradizm Shift)的學者是？(A)康德(I. Kant) (B)艾波(M. Apple) (C)孔恩(T. Kuhn)(D)泰勒(R. W. Tyler)
【評論內容】
孔恩 ➡️ 典範轉移 ～～ 恩典 ～～
【評論主題】31.學校對於特殊需求學生（SEN）之鑑定流程，以下何者正確？(A)轉介－診斷－篩選－鑑定(B)轉介－診斷－鑑定－安置(C)轉介－篩選－鑑定－安置(D)轉介－診斷－篩選－鑑定
【評論內容】
轉篩鑑安 | 診評追
入班
【評論主題】76. Piaget 的形式運思期指出，青少年的思維會明顯改變，不包括下列那一項？(A)可做虛擬的命題思考 (B)可做完整性的假設推論 (C)重視事情的表象 (D)合理化與邏輯化
【評論內容】
ABD是形式運思期（12歲以上～青少年）
【評論主題】69. 以下哪項陳述為真？(A)流體智力是受環境與經驗的作用 (B)晶體智力受生理成熟度影響的(C)整體智力的頂峰是在中年時期 (D)父母對子女智力的發展有些微的影響
【評論內容】
我在想D選項不對的地方是這樣嗎～（求高手解惑<）
父母對小孩智力的發展有很大的影響，先天遺傳及後天教養之類的等等。
而AB則相反。
智力的頂峰在中年～～中！峰！
【評論主題】36. 精神分析學派認為焦慮是本我(id)、自我(ego)與超我(superego)相互制衡而產生，因而提出焦慮的類型，下列何者為描述因害怕本能失去控制而導致做出不當行為的焦慮？(A)現實焦慮(rea
【評論內容】
阿德勒把焦慮(anxiety)分成三種：
1.現實焦慮(reality anxiety)➡️對外界危險的恐懼感，焦慮程度是與真實的威脅程度相當。
2.神經質焦慮(neurotic anxiety)➡️害怕本能失去控制，導致自己會遭懲處的不當行為所產生。
3.道德焦慮(moral anxiety)➡️害怕受到自己良心的譴責。
【評論主題】32. 依照派頓(Parten)的觀點，幼兒或兒童的遊戲行為的發展有其順序。如果你觀察到，在操場的一個角落，有幾個小朋友彼此交換玩具，而且相互模仿對方，彼此有互動，但卻沒有共同的目標去完成一件工作。請
【評論內容】
關鍵字：彼此有互動但沒共同目標➡️聯合遊戲
【評論主題】38. 下列哪一位教育學家主張運用教育力量導致社會進步，強調人類奮鬪的終極教育目標在獲得幸福，要達到幸福境界途徑包括進步、動力行為、動力思想、知識及教育呢？(A)華德(L. F. Ward) (B)杜
【評論內容】
～～白痴記憶法～～
➡️華德福導致社會進步
華德 幸福 社會導進論
【評論主題】24. 周老師上數學課時，通常會先講解教科書中的主要單元觀念，再視學生程度自編教材講義，並統整各單元相關練習題目，幫助學生瞭解題型，提升解題能力。依據上述，請問周老師的課程實施觀偏向於下列何者？(A)
【評論內容】
感謝最佳解的類題！依題目關鍵字判斷～
課程執行者、依循教科書即可 ➡️ 忠實觀
師生、創造 ➡️ 締造觀
依學生生活、適應/幫助學生 ➡️ 調適觀
【評論主題】49. 儘可能的讓障礙學生與普通兒童一同接受教育，避免在隔離的環境裡接受特殊教育服務，這是何種特殊教育理念？(A)正常化原則 (B)最小風險原則(C)社會化原則 (D)最少限制環境
【評論內容】
特多限制
【評論主題】1.依班杜拉(Bandura)的社會學習論，若學生從電影中所描述的偶像人物習得其勇敢的性格，此屬於以下何種模仿？(A)直接模仿(B)抽像模仿(C)綜合模仿(D)象徵模仿)。
【評論內容】
人物楷模的性格➡️象徵模仿
另外～ 抽象 選項B抽像的像錯字
【評論主題】56. 在統計假設考驗中，依據虛無假設的拒絕與接受、真實情況虛無假設為真或為假，進行裁決時有四種情形，如果你的裁決是｢拒絕假的虛無假設｣，那你的決定會怎樣？(A)第一類型錯誤(α) (B)正確裁決(1
【評論內容】
ㄧ是錯在阿法真巨➡️第一型錯誤 α 真卻拒絕
二是錯在杯塔假瘦➡️第二型錯誤 β 假卻接受
【評論主題】所謂統計檢定力係指虛無假設為假，推翻虛無假設之情形，其機率為何？(A)α(B)β(C)1-α(D)1-β
【評論內容】
ㄧ是錯在阿法真巨➡️第一型錯誤 α 真卻拒絕
二是錯在杯塔假瘦➡️第二型錯誤 β 假卻接受