【評論主題】國二的小明認為良好的友誼需要信守承諾，維持良好友誼需要付出，同時亦可因 不去維繫而中斷。根據賽爾門(R Selman)的友誼發展理論，小明的友誼概念發展是在下列哪一個階段？ (A)單方協助(one-w
【評論內容】
同時亦可因 不去維繫而中斷 →較自主的看法，若是親密則應該是繼續保持聯繫，以維持親密關係。
【評論主題】20. 用於推進之船舶主機與用於發電之柴油發電機，兩者最大差別在於柴油發電機沒有下列何種裝置?(A) 調速器裝置(B) 增壓裝置(C) 換向裝置(D) 冷卻裝置
【評論內容】發電機之原理為切割磁力線產生電壓及電流,...
【評論主題】12. 何者是檢查活塞環漏氣的有效方法？(A) 檢查壓縮壓力(B) 檢查滑油壓力(C) 檢查掃氣溫度(D) 檢查氣缸套冷卻水溫度
【評論內容】活塞環為活塞與氣缸間保持氣密的元件,其形...
【評論主題】9. 活塞環隨活塞在氣缸內做往復運動，使活塞環外緣工作表面磨損會出現下列何者現象？(A) 活塞環的工作開口間隙減小(B) 環的軸向厚度增加(C) 環的徑向寬度減小(D) 環與環槽的間隙即平面間隙減小
【評論內容】活塞環與氣缸相互摩擦,所以活塞環的外徑會...
【評論主題】6. 船舶主柴油機中承受熱負荷及燃燒壓力之部件為何？(A) 燃油閥(B) 安全閥(C) 氣缸蓋(D) 啟動閥
【評論內容】燃油閥、安全閥及啟動閥皆屬於氣缸蓋上之閥...
【評論主題】39. 引擎每小時之燃油耗量為50 kg，而其燃料之高熱值為1000 kcal/kg，則每小時供給引擎之可能總熱量為多少？(A) 45000 kcal(B) 50000 kcal(C) 55000 k
【評論內容】耗油量為50kg/hr、熱值為1000k☆☆☆/☆☆,...
【評論主題】4. 二行程柴油機為符合其短促的操作條件，新鮮空氣必須以高壓進入氣缸以便將廢氣排出，因此需要下列何種行程?(A) 吸氣(B) 爆發(C) 掃氣(D) 壓縮
【評論內容】二行程柴油機之進氣時機為掃氣口開啟時,由...
【評論主題】20. 用於推進之船舶主機與用於發電之柴油發電機，兩者最大差別在於柴油發電機沒有下列何種裝置?(A) 調速器裝置(B) 增壓裝置(C) 換向裝置(D) 冷卻裝置
【評論內容】發電機之原理為切割磁力線產生電壓及電流,...
【評論主題】12. 何者是檢查活塞環漏氣的有效方法？(A) 檢查壓縮壓力(B) 檢查滑油壓力(C) 檢查掃氣溫度(D) 檢查氣缸套冷卻水溫度
【評論內容】活塞環為活塞與氣缸間保持氣密的元件,其形...
【評論主題】9. 活塞環隨活塞在氣缸內做往復運動，使活塞環外緣工作表面磨損會出現下列何者現象？(A) 活塞環的工作開口間隙減小(B) 環的軸向厚度增加(C) 環的徑向寬度減小(D) 環與環槽的間隙即平面間隙減小
【評論內容】活塞環與氣缸相互摩擦,所以活塞環的外徑會...
【評論主題】6. 船舶主柴油機中承受熱負荷及燃燒壓力之部件為何？(A) 燃油閥(B) 安全閥(C) 氣缸蓋(D) 啟動閥
【評論內容】燃油閥、安全閥及啟動閥皆屬於氣缸蓋上之閥...
【評論主題】39. 引擎每小時之燃油耗量為50 kg，而其燃料之高熱值為1000 kcal/kg，則每小時供給引擎之可能總熱量為多少？(A) 45000 kcal(B) 50000 kcal(C) 55000 k
【評論內容】耗油量為50kg/hr、熱值為1000k☆☆☆/☆☆,...
【評論主題】4. 二行程柴油機為符合其短促的操作條件，新鮮空氣必須以高壓進入氣缸以便將廢氣排出，因此需要下列何種行程?(A) 吸氣(B) 爆發(C) 掃氣(D) 壓縮
【評論內容】二行程柴油機之進氣時機為掃氣口開啟時,由...
【評論主題】國二的小明認為良好的友誼需要信守承諾，維持良好友誼需要付出，同時亦可因 不去維繫而中斷。根據賽爾門(R Selman)的友誼發展理論，小明的友誼概念發展是在下列哪一個階段？ (A)單方協助(one-w
【評論內容】
同時亦可因 不去維繫而中斷 →較自主的看法，若是親密則應該是繼續保持聯繫，以維持親密關係。
【評論主題】下列何者是重視內在本有價值者最可能採取的教育措施?: (A)注意道德訓練、品格陶冶: (B)道德行為在實際情境中培訓: (C)課程側重生活實用以及社會功能: (D)聘請教師重視教學能力
【評論內容】
本有(價質)→建議應修正為(價值)
【評論主題】下列何者是重視內在本有價值者最可能採取的教育措施?: (A)注意道德訓練、品格陶冶: (B)道德行為在實際情境中培訓: (C)課程側重生活實用以及社會功能: (D)聘請教師重視教學能力
【評論內容】
本有(價質)→建議應修正為(價值)
【評論主題】8.下列有關實作評量與檔案評量的敘述，何者正確？(A)實作評量需要評分規準，但檔案評量不需要 (B)實作評量可做為檔案，但檔案評量不需實作(C)檔案評量與實作評量可包含受評量者的省思 (D)檔案評量與
【評論內容】
D選項我覺得((僅))是個陷阱，應該是質跟量的評量都可以，不僅有質。
【評論主題】4. 以小繩索代替大繩索使用時，至少要達到原有的負荷能力。則以 2 吋白棕索代替 5 吋白棕索時，至少需多少條？(A) 3 (B) 5 (C) 7 (D) 9
【評論內容】
五吋：B=5^2/3 ≒ 8.4
兩吋：8.4/(2^2/3)≒ 6.3
所以至少要6.3條以上 最適合的答案就是7條
【評論主題】下列何者是重視內在本有價值者最可能採取的教育措施?: (A)注意道德訓練、品格陶冶: (B)道德行為在實際情境中培訓: (C)課程側重生活實用以及社會功能: (D)聘請教師重視教學能力
【評論內容】
本有(價質)→建議應修正為(價值)
【評論主題】下列何者是重視內在本有價值者最可能採取的教育措施?: (A)注意道德訓練、品格陶冶: (B)道德行為在實際情境中培訓: (C)課程側重生活實用以及社會功能: (D)聘請教師重視教學能力
【評論內容】
本有(價質)→建議應修正為(價值)
【評論主題】下列何者是重視內在本有價值者最可能採取的教育措施?: (A)注意道德訓練、品格陶冶: (B)道德行為在實際情境中培訓: (C)課程側重生活實用以及社會功能: (D)聘請教師重視教學能力
【評論內容】
本有(價質)→建議應修正為(價值)
【評論主題】國二的小明認為良好的友誼需要信守承諾，維持良好友誼需要付出，同時亦可因 不去維繫而中斷。根據賽爾門(R Selman)的友誼發展理論，小明的友誼概念發展是在下列哪一個階段？ (A)單方協助(one-w
【評論內容】
同時亦可因 不去維繫而中斷 →較自主的看法，若是親密則應該是繼續保持聯繫，以維持親密關係。
【評論主題】41. Thomas與Robinson 提出的閱讀策略方法PQ4R，其中第三個R 指的是下列何者？(A)複習(review) (B)反思(reflect) (C)閱讀(read) (D)背誦(reci
【評論內容】
4F的順序錯了唷 ~ 是反應 回憶 複習 ≠ 回憶 反應 複習
ＰＱ４Ｒ法Ｐ＝Preview 預讀Ｑ＝Question 問題Ｒ1＝Read 閱讀Ｒ2＝Reflect 反應Ｒ3＝Recite 回憶Ｒ4＝Review 復習
【評論主題】四、公平交易法第 23 條規定：「多層次傳銷，其參加人如取得佣金、獎金或其他經濟利益，主要係基於介紹他人加入，而非基於其所推廣或銷售商品或勞務之合理市價者，不得為之。」其中所謂之「主要」及「合理市價」
【評論內容】
B選項的意思為：早期衝突增加，且此衝突會保持在一樣的高頻率狀態，直到青少年晚期才減少（例如早期一周會有４次衝突，這每周４次衝突的頻率會一直維持到青少年晚期）
C選項的意思為：青少年早期受到同儕或是身心調適等方面的問題影響，所以與家人的衝突增加（例如假日出去玩的頻率提高、課業成績與家人期望不符），但是這些問題會隨著年齡的增長逐漸獲得平衡（因為父母必須不斷調整原來的期望來配合子女的身體、社會及認知的發展。當親子互動型態被新的行為期望干擾時，就會發生內在衝突與情緒起伏，這些內在衝突會隨著新期望的發展及重新建立的親子互動型態而獲得解決），所以衝突頻率會逐漸下降（例如早期一周４次，演變成一周２次，晚期甚至不到１次）。
【評論主題】Understandung Curriculum 是何人主編的課程名著?(A)W.F.Pinar(B)E.W.Eisner(C)J.S.Bruner(D)J.Dewey
【評論內容】
(A)W.F.Pinar (B)(E)W.Eisner (C)J.S.Bruner (D)J.Dewey
B選項空白,E選項錯位
請修改，謝謝
【評論主題】哪幾項屬於目標模式的特色？(1)強調學生思考與判斷(2)重視知識、活動和問題的自主性(3)注重明確的學習目標(4)不事先確定學生應有的學習結果(5)把教學當作生產的過程(6)有系統地編製課程。(A)１
【評論內容】
(3)八注重明確的學習目標 →(3)注重明確的學習目標
【評論主題】下列何者是重視內在本有價值者最可能採取的教育措施?: (A)注意道德訓練、品格陶冶: (B)道德行為在實際情境中培訓: (C)課程側重生活實用以及社會功能: (D)聘請教師重視教學能力
【評論內容】
本有(價質)→建議應修正為(價值)
【評論主題】下列關於課程統整的敘述正確？(A)課程統整將學習內容隨意切割並再任意組合(B)課程統整就是跨科統整(C)課程統整的分與合依據實際需要而自然發展靈活變化(D)課程統整的問題在於課程結構僵化無法適應社會變
【評論內容】
B選項有點狹義，統整的不只有課程
一、生活經驗的面向：儘量將學生的週遭事物、經驗、生活、興趣等融入課程中。
二、社會生活的面向：讓學生學能學會可以在社會謀生的基本技能，並能解決問題、面對挫折。所以將社會當下的重要議題融入課程中，讓學生能親身體會、累積經驗，是很重要的。
三、知識的面向：知識是一切活動的基礎，沒有知識任何活動就像缺了腳的椅子，無法達到平衡、無法秀出最佳功能。但以往過於零碎、脫離現實的知識，被應用的機會總是很小，因此，如何將知識統整，並將其授與學生，以使我們的學生得到整體的知識，就是課程統整的重要任務。
四、課程設計的面向：過去分科教學，科與科之間無明顯的交集，以至於學生的知識總是受限，其實很多課程是相關的，可以一並教學或者互相聯絡教學，這樣的課程設計可以使學生有更多元的學習和連結、應用各個學科的空間。
總而言之，課程統整不僅要側重學科間的銜接，更應融合成為學生個人經驗的整體。課程統整分成四部份：經驗統整、社會統整、知識統整、課程設計的統整。
【評論主題】32.以下有關杜威(J.Dewey)教育哲學的敘述，何者錯誤?(A),教育即指導(B)教材離學生生活經驗愈近愈好(C)教育是自身的目的(D)教法重視反省思維
【評論內容】
32.以下有關杜威(J.
(D)ewey)教育哲學的敘述，何者錯誤? (A),教育即指導((B)教材離學生生活經驗愈近愈好 ((C)教育是自身的目的((D)教法重視反省思維
題目有爭議就先不說了~
但排版麻煩請修正，謝謝 ^_^ 以下修正參考
32.以下有關杜威(J.Dewey)教育哲學的敘述，何者錯誤?
(A),教育即指導(B)教材離學生生活經驗愈近愈好 (C)教育是自身的目的(D)教法重視反省思維