【評論主題】27. 下列有關幼兒園課程的敘述，何者正確？(A) 蒙特梭利（Montessori approach）尊重幼兒不同領域的認知能力與優勢學習(B) 華德福課程（Waldorf approach）依據精神
【評論內容】
如果我沒記錯的話……
計★→★★→★★，...【評論主題】42.幼兒園的兩位幼兒在學習區遊戲時，會相互交換玩具或是彼此模仿，也有互動，但並沒有共同的目標去完成一件工作，兩人角色定位也不是很明確，會換來換去。依據派頓(M. Parten)的社會互動遊戲觀點，上
【評論內容】Parten以參與的程度做分類1.★★★★★★★...
【評論主題】44.有關瑞吉歐(Reggio)模式的描述，下列哪些項目正確？甲、三至六歲班級採混齡教學乙、將幼兒當作學習主角與合作對象丙、創辦人馬拉古齊(L. Malaguzzi)認為幼兒兩人一組的分組方式並不適合
【評論內容】
BJS是義大利一家歐私立瑞吉歐幼兒園，有200多個孩子，年齡從剛出生六周的嬰兒到五歲大的孩子。一周五天，每天10個小時，全年無休。甲中所提到的的年齡層，應該是不對的。https://www.twgreatdaily.com/cat65/node1695787
【評論主題】有關幼兒發展的描述下列何者為非?(A)始於個體自有生命開始(B)生長通常是指量的改變(C)發展偏重值的改變(D)發展是由統整到分化的過程
【評論內容】
〝發展〞是指量的增加與質的改變。
〝★★〞...
【評論主題】4.依據維高斯基(L. Vygotsky)的理論，選擇適當的教學鷹架時要考量下列何者？甲、幼兒可以自己獨立完成什麼？乙、幼兒與同儕共同具有的能力是什麼？丙、幼兒在大人的協助下可以完成什麼？丁、幼兒在發
【評論內容】
Vygotsky提出「最近發展區」(☆☆☆☆ ☆☆...
【評論主題】關於幼稚園環境設施的敘述，下列何者不正確？(A) 樓梯扶手外側應加質料堅固的繩網 (B) 安全門、防火巷及安全梯應維持暢通 (C) 園舍應以帄房為原則，若為樓房，應以二樓為限 (D) 每間教室設
【評論內容】
每間教室設兩個門且向外開 。
【評論主題】74. 有關「信度」與「效度」之間的關係，下列何項敘述不正確？ (A)效度高者，信度一定也高 (B)效度低者，信度不一定也低 (C)信度高者，效度一定也高 (D)信度低者，效度一定也低。
【評論內容】
效度大於信度
【評論主題】課程組織要重視課程間「橫的聯繫」，這就是課程的：(A)繼續性 (B)程序性 (C)統整性 (D)一致性
【評論內容】
繼續性(重複舊經驗)、程序性(以舊經驗為基礎)→垂直組織
統整性、相關性及均衡性→水平組織
【評論主題】關於幼稚園環境設施的敘述，下列何者不正確？(A) 樓梯扶手外側應加質料堅固的繩網 (B) 安全門、防火巷及安全梯應維持暢通 (C) 園舍應以帄房為原則，若為樓房，應以二樓為限 (D) 每間教室設
【評論內容】
每間教室設兩個門且向外開 。
【評論主題】74. 有關「信度」與「效度」之間的關係，下列何項敘述不正確？ (A)效度高者，信度一定也高 (B)效度低者，信度不一定也低 (C)信度高者，效度一定也高 (D)信度低者，效度一定也低。
【評論內容】
效度大於信度
【評論主題】26. 小華在唸唐詩時，為增加記憶，不僅大聲朗誦，也抄寫一遍，更對唐詩內容涵義加以瞭解。下列哪個原則最符合小華所使用的策略？(A)意元集組原則(chunking) (B)運用複習原則(reviewin
【評論內容】A→意元集組原則：將訊息中多個不同的小意元(chunk)，集合而組成一個大意元，然後再以大意元為單位去記憶
【評論主題】37. 彩虹幼兒園綠綠班的教室情境，備有豐富的圖書與教具，幼兒進到教室後，先自行探索與擬定當日的學習計畫，再與教師討論後即付諸實施。而教師則從旁觀察班級各年齡層幼兒的個別或小組活動，再適時提供意見，鼓
【評論內容】
我是看到〝教具〞兩個字！XDDD
【評論主題】18. 進行單元教學時，有關教育目標的撰寫原則，下列何者不正確？(A) 單元目標僅涵蓋認知與情意領域(B) 活動目標應比單元目標更為具體(C) 活動目標適合以「能…、會…」的敘述用詞(D) 單元目標適
【評論內容】
單元目標為→1.認知2.技能3.情意
【評論主題】62 有關嬰兒感覺發展之敘述，下列何者錯誤？(A) 對觸覺最敏感的區域為口腔周圍 (B)新生兒的最佳視覺是在 30-50 公分的距離(C)嬰兒特別偏愛甜味 (D)出生 5 天的新生兒能辨識自己母親的奶
【評論內容】
新生兒對光線的刺激很敏感，視覺距離約在 20-30 公分左右
【評論主題】40. 下列有關幼兒視力的保健，何者最適宜？(A) 書本與眼睛距離保持至少40 公分以上(B) 平時應多吃牛奶、瘦肉、蛋、深色蔬菜(C) 電視畫面高度應比眼睛高十五度(D) 看電視時，周圍環境越暗越好
【評論內容】
1. 姿勢：姿勢要端正，閱讀時眼睛與書面應保持35公分距離，避免趴著躺著看書，不要在搖動的車內看書。
2. 時間：不論看書或看電視、打電腦，最好每隔30分鐘讓眼睛休息一下。
3. 照明：光線不宜太強或太弱，閱讀時光線宜自左後方投射過來，局部照度約500Lux，室內亦應光亮，天花板上應有燈光，書房室內全般照度約100至200Lux。
4. 印刷品：避免看印刷不良與太小的字體，紙張顏色以白色或乳白色且反光少的為宜。
5. 看電視：應保持3公尺或電視螢幕對角線6至8倍的距離，室內光線要充足，不宜明暗相差太大，電視畫面高度應比眼睛水平視線低15度，避免躺著看電視，亦不要斜看電視，左右角度最好在30度以內。
6. 打電腦：為了視力健康，學童八歲以前不...
【評論主題】62 有關嬰兒感覺發展之敘述，下列何者錯誤？(A) 對觸覺最敏感的區域為口腔周圍 (B)新生兒的最佳視覺是在 30-50 公分的距離(C)嬰兒特別偏愛甜味 (D)出生 5 天的新生兒能辨識自己母親的奶
【評論內容】
新生兒對光線的刺激很敏感，視覺距離約在 20-30 公分左右
【評論主題】40. 下列有關幼兒視力的保健，何者最適宜？(A) 書本與眼睛距離保持至少40 公分以上(B) 平時應多吃牛奶、瘦肉、蛋、深色蔬菜(C) 電視畫面高度應比眼睛高十五度(D) 看電視時，周圍環境越暗越好
【評論內容】
1. 姿勢：姿勢要端正，閱讀時眼睛與書面應保持35公分距離，避免趴著躺著看書，不要在搖動的車內看書。
2. 時間：不論看書或看電視、打電腦，最好每隔30分鐘讓眼睛休息一下。
3. 照明：光線不宜太強或太弱，閱讀時光線宜自左後方投射過來，局部照度約500Lux，室內亦應光亮，天花板上應有燈光，書房室內全般照度約100至200Lux。
4. 印刷品：避免看印刷不良與太小的字體，紙張顏色以白色或乳白色且反光少的為宜。
5. 看電視：應保持3公尺或電視螢幕對角線6至8倍的距離，室內光線要充足，不宜明暗相差太大，電視畫面高度應比眼睛水平視線低15度，避免躺著看電視，亦不要斜看電視，左右角度最好在30度以內。
6. 打電腦：為了視力健康，學童八歲以前不...
【評論主題】41.五歲的小丘很清楚 10 多於 8，但當實驗者以同樣大小的鈕扣放在桌上，指著一排 10顆緊鄰的鈕扣和一排 8 顆距離較鬆的鈕扣，問小丘哪一排鈕扣較多時，小丘毫不遲疑地指著較長的 8 顆鈕扣並說：「
【評論內容】
集中化：面對問題情境思維時，只憑知覺所見的片面事實去做判斷。
【評論主題】19. 幼兒園教保服務實施準則第十三條規定，幼兒園實施教保活動課程，應落實下列哪些教育內容？甲、健康教育 乙、生命教育 丙、安全教育丁、品德教育 戊、兩性教育(A)甲乙丙丁戊 (B)甲乙丙丁 (C)乙
【評論內容】戊→兩性平等教育。
【評論主題】37. 彩虹幼兒園綠綠班的教室情境，備有豐富的圖書與教具，幼兒進到教室後，先自行探索與擬定當日的學習計畫，再與教師討論後即付諸實施。而教師則從旁觀察班級各年齡層幼兒的個別或小組活動，再適時提供意見，鼓
【評論內容】
我是看到〝教具〞兩個字！XDDD
【評論主題】27. 有關新生兒溢奶現象的敘述，下列何者不正確？(A) 新生兒胃容量小且近乎圓形，應少量多餐避免過量餵食(B) 新生兒餵奶時常因吞入空氣，造成喝下的奶隨空氣排出(C) 新生兒胃與食道間的幽門括約肌薄
【評論內容】
寶寶體內食道與胃交接處的括約肌是「賁門」。
【評論主題】34. 老師在幼兒小班時講述拔蘿蔔的故事，並帶領幼兒至田園拔蘿蔔；中班時安排品嚐蘿蔔糕、蘿蔔湯等美食；大班時則探討蘿蔔的種植與生長。此等課程內容之組織方式，最符合下列何種原則？(A) 多元性 (B)
【評論內容】
程序性：以舊經驗為基礎，再加深新經驗，對同一主題作更深更廣的處理。
【評論主題】18. 進行單元教學時，有關教育目標的撰寫原則，下列何者不正確？(A) 單元目標僅涵蓋認知與情意領域(B) 活動目標應比單元目標更為具體(C) 活動目標適合以「能…、會…」的敘述用詞(D) 單元目標適
【評論內容】
單元目標為→1.認知2.技能3.情意
【評論主題】29. 有關幼兒肌肉發展的敘述，下列何者錯誤？(A) 肌肉組織可區分為隨意肌與不隨意肌(B) 骨骼肌為隨意肌，可區分為大肌肉與小肌肉(C) 內臟肌除心肌外，皆屬於平滑肌，由自主神經控制(D) 大肌肉於
【評論內容】
大肌肉：位於四肢及軀幹上。
小肌肉：位於臉上及手指上。
【評論主題】27. 有關新生兒溢奶現象的敘述，下列何者不正確？(A) 新生兒胃容量小且近乎圓形，應少量多餐避免過量餵食(B) 新生兒餵奶時常因吞入空氣，造成喝下的奶隨空氣排出(C) 新生兒胃與食道間的幽門括約肌薄
【評論內容】
寶寶體內食道與胃交接處的括約肌是「賁門」。
【評論主題】37.當家長跟教保人員說：「如果曉華只想吃白飯，沒關係，不用勉強他吃其它的食物。」面對家長的要求，教保人員的回應，下列何者最符合有效的溝通技巧？(A)詢問家長：「可以讓我知道，為什麼不勉強他呢？」(B
【評論內容】
相關題
D→ 為了促進教師和家長的相互了解，下列何者不屬於有效的親師溝通技巧？
(A)反映(reflecting) (B)複述(rephrasing) (C) 重新架構(reframing) (D)提供建議(suggesting)
【評論主題】24. 有關評量的敘述，下列何者不正確？(A) 在幼兒學習過程中可採用形成性評量(B) 教學前瞭解幼兒的經驗與能力是運用預備性評量(C) 對行為偏差的幼兒可進行診斷性評量(D) 評量的對象應包括幼兒與
【評論內容】
診斷性評量是教學中.末，主要對象是針對形成性評量所無法補救矯正的學生。
【評論主題】42.看見螢火蟲，幼兒說「你看！蚊子提燈籠」，此最可能反映幼兒下列何種思考特質？(A)遞移推理(B)直接推理(C)序列關係(D)可逆性
【評論內容】
直接推理 : 不依照演繹或歸納推理，兒童常依以往的經驗，對 眼前的情境作直接推理。
【評論主題】19.有關我國「融合教育」的內涵，下列敘述何者正確？(A)實施「融合教育」，可使一般幼兒與特殊幼兒都獲得有益的學習經驗(B)丙級保母技術士技能檢定之術科考試包括「特殊兒童教育」專業科目(C)私立幼稚園
【評論內容】
提供學前特殊教育之幼托園所、機構，每招收身心障礙幼兒一人，每學期獎助新臺幣五千元。