問題詳情

42.幼兒園的兩位幼兒在學習區遊戲時,會相互交換玩具或是彼此模仿,也有互動,但並沒有共同的目標去完成一件工作,兩人角色定位也不是很明確,會換來換去。依據派頓(M. Parten)的社會互動遊戲觀點,上述對幼兒遊戲行為表現之描述比較屬於哪個階段?
(A)單獨遊戲(solitary play)
(B)平行遊戲(parallel play)
(C)聯合遊戲(associative paly)
(D)合作遊戲(cooperative play)

參考答案

答案:C
難度:非常簡單0.806
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用户評論

Nami】評論

42.幼兒園的兩位幼兒在學習區遊戲時,會...

Phillis】評論

Parten以參與的程度做分類1.★★★★★★★...

歡迎加好友一起上岸】評論

聯合遊戲指遊戲的進行與別人合作,但...

宋宋】評論

Parten 之兒童社會性遊戲發展階段Parten(1932)針對日本保育學校幼兒進行觀察,發現幼兒的社會性遊戲依序如下:1.無所事事的行為(約在 2 歲以前):到處走動、東張西望或靜靜坐在一旁,沒有做甚麼特定的事情。2.旁觀的行為(約在 2 歲以前):當其他孩子在玩時,幼兒只是在一旁觀看,偶爾與正在玩的幼童說話,但沒有參與遊戲。3.單獨遊戲(約在 2~2.5 歲):自己一個人玩玩,,與他人沒有交談等社會互動。4.平行遊戲(約在 2.5 歲~3.5 歲):與旁邊的孩子玩相同或類似的玩具遊戲,但他們並沒有進一步的交談。5.協同遊戲(約在 3.5 歲~4.5 歲):與其他孩子一起玩,但彼此之間沒有共同目標及互相協助,仍以個人興趣為主。6.合作遊戲(約在 4.5 歲之後):與其他兒童一起玩,,彼此之間有分工及相互協助,以達成共同目標。