【Andy Lin】評論
(A)診斷性評量旨在發掘、鑑定學生的學習...
【菜菜美代子】評論
關鍵句：「適性分組的依據」--->(☆) ...
【ya】評論
(A)診斷性評量：發現學生學習困難的成因，以提供教師補救教學之參考。(B)安置性評量：教學前實施，評量學生的「起點行為」，以作為規劃教學內容的依據。(C)形成性評量：教學中實施，提供師生連續性的回饋資料，以幫助教師了解教學過程中學生學習成敗的原因。(D)總結性評量：教學後實施，以評斷學生的學習成就、預期的教學目標達成的程度及其適切性，以及教師或課程的效能。而需要作為適性分組的依據，應在教學前施測，才有辦法找到最適合學生的學習環境。
【紅茶拿鐵】評論
安置性評量：教學前...