【評論主題】10. ( )以下何者不屬於國民中學課程中的「空白課程」(blank curriculum)?(A)自習課(B)午休時間(C)彈性學習時數(D)週會。
【評論內容】
(A)71.依現行國民中小學課程綱要規定之精神，我國國民中小學所規劃提供給學生學習的彈性節數課程，屬何種性質？ (A)正式課程(B)潛在課程(C)活動課程(D)懸缺課程
彈性課程→正式課程、空白課程http://www.yamol.tw/item-71.%E4%BE%9D%E7%8F%BE%E8%A1%8C%E5%9C%8B%E6%B0%91%E4%B8%AD%E5%B0%8F%E5%AD%B8%E8%AA%B2%E7%A8%8B%E7%B6%B1%E8%A6%81%E8%A6%8F%E5%AE%9A%E4%B9%8B%E7%B2%BE%E7%A5%9E%EF%BC%8C%E6%88%91%E5%9C%8B%E5%9C%8B%E6%B0%91%E4%B8%AD%E5%B0%8F%E5%AD%B8%E6%89%80%E8%A6%8F%E5%8A%83%E6%8F%90%E4%BE%9B%E7%B5%A6%E5%AD%B8%E7%94%9F%E5%AD%B8%E7%BF%92%E7%9A%84%E5%BD%88..-611068.htm#...
【評論主題】18.下列關於正增強、負增強與懲罰的敘述，何者有誤？(A) 懲罰是給予個體不喜歡的增強物(B)正增強是給予個體喜歡的增強物(C) 負增強是用來減少反應次數(D) 懲罰則是在不合宜的行為後施予
【評論內容】
負懲罰不是拿走喜歡的嗎?哪來給予增強物
【評論主題】50.下列有關舒伯（D. Super）生涯理論的敘述，何者正確？(A) 15-17歲的青少年處在生涯建立階段，因此高中職教師要積極從各科課程中融入生涯議題，協助其尋獲適當的職業領域(B)舒伯提出「生涯
【評論內容】
補充C選項。
根據金樹人-生涯諮商與輔導
舒波曾分析研究，男性與女性各有不同的生涯發展組型。
一般而言，男性的生涯發展主要有四種不同的生涯組型；而女性有七種。
(一)男性的生涯組型
1.穩定生涯型(stable career pattern)
2.傳統生涯型(conventional career pattern)
3.擺盪生涯型(unstable career pattern)
4.多軌嘗試型(multiple-trail career pattern)
(二)女性的生涯組型
1.家庭主婦型(stable homemaking career pattern)
2.傳統生涯型(conventional career pattern)
3.職業婦女型(stable working career pattern)
4.雙軌生涯型(double-track career pattern)
5.間斷...
【評論主題】11.下列有關移情或反移情的描述，何者錯誤？ (A)治療者的反移情反應是不可避免的 (B)當事人對治療者所表現出來的所有感覺都是移情作用的顯現 (C)反移情反應是了解當事人內心世界及治療者自我了解的重
【評論內容】
(C)選項，引自 Corey<諮商與心理治療理論與實務，P79。
仔細思考看看，這句是沒有錯的喔。
【評論主題】28.班級秩序的維護一直困擾許多新進教師。請問下列哪一作法最為適當？(A)課堂設計許多活動與作業，降低學生違規機會(B)訂定嚴謹的班規，並確實執行(C)發展學生的班級自治能力(D)使用獎懲手段
【評論內容】
哈~我第一個就刪C題幹都說新進老師在維護方面有困擾了，還班級自治，不是更吵嗎
【評論主題】28.班級秩序的維護一直困擾許多新進教師。請問下列哪一作法最為適當？(A)課堂設計許多活動與作業，降低學生違規機會(B)訂定嚴謹的班規，並確實執行(C)發展學生的班級自治能力(D)使用獎懲手段
【評論內容】
哈~我第一個就刪C題幹都說新進老師在維護方面有困擾了，還班級自治，不是更吵嗎
【評論主題】50.下列有關舒伯（D. Super）生涯理論的敘述，何者正確？(A) 15-17歲的青少年處在生涯建立階段，因此高中職教師要積極從各科課程中融入生涯議題，協助其尋獲適當的職業領域(B)舒伯提出「生涯
【評論內容】
補充C選項。
根據金樹人-生涯諮商與輔導
舒波曾分析研究，男性與女性各有不同的生涯發展組型。
一般而言，男性的生涯發展主要有四種不同的生涯組型；而女性有七種。
(一)男性的生涯組型
1.穩定生涯型(stable career pattern)
2.傳統生涯型(conventional career pattern)
3.擺盪生涯型(unstable career pattern)
4.多軌嘗試型(multiple-trail career pattern)
(二)女性的生涯組型
1.家庭主婦型(stable homemaking career pattern)
2.傳統生涯型(conventional career pattern)
3.職業婦女型(stable working career pattern)
4.雙軌生涯型(double-track career pattern)
5.間斷...
【評論主題】11.下列有關移情或反移情的描述，何者錯誤？ (A)治療者的反移情反應是不可避免的 (B)當事人對治療者所表現出來的所有感覺都是移情作用的顯現 (C)反移情反應是了解當事人內心世界及治療者自我了解的重
【評論內容】
(C)選項，引自 Corey<諮商與心理治療理論與實務，P79。
仔細思考看看，這句是沒有錯的喔。
【評論主題】65. 根據國民中小學九年一貫課程綱要的規範，下列有關導師時間及午休、清掃等時段的敘述，哪一項有誤？(A)不得列在「領域學習節數」內(B)不得列在「彈性學習節數」內(C)屬於非學習節數的活動，應由學校
【評論內容】
就規定不得列在學習總節數內了，哪還給你決定咧
你只能決定何時要打掃而已
【評論主題】28.班級秩序的維護一直困擾許多新進教師。請問下列哪一作法最為適當？(A)課堂設計許多活動與作業，降低學生違規機會(B)訂定嚴謹的班規，並確實執行(C)發展學生的班級自治能力(D)使用獎懲手段
【評論內容】
哈~我第一個就刪C題幹都說新進老師在維護方面有困擾了，還班級自治，不是更吵嗎
【評論主題】28.班級秩序的維護一直困擾許多新進教師。請問下列哪一作法最為適當？(A)課堂設計許多活動與作業，降低學生違規機會(B)訂定嚴謹的班規，並確實執行(C)發展學生的班級自治能力(D)使用獎懲手段
【評論內容】
哈~我第一個就刪C題幹都說新進老師在維護方面有困擾了，還班級自治，不是更吵嗎
【評論主題】28.班級秩序的維護一直困擾許多新進教師。請問下列哪一作法最為適當？(A)課堂設計許多活動與作業，降低學生違規機會(B)訂定嚴謹的班規，並確實執行(C)發展學生的班級自治能力(D)使用獎懲手段
【評論內容】
哈~我第一個就刪C題幹都說新進老師在維護方面有困擾了，還班級自治，不是更吵嗎
【評論主題】27.大禮國中的綜合活動學習領域教師，根據桃園縣品格教育的核心道德價值及品格卡，在課程計畫內設計多項學生撰寫道德實踐札記及省思活動。請問此類活動屬於下列哪一種課程？(A)理念課程 (B)施教課程 (
【評論內容】
Q.理念為何不行A.因為這是由"大禮國中老師們"根據桃園縣品格教育所設計出來的， 而不是由政府、學者、課程委員所設計的
【評論主題】10. ( )以下何者不屬於國民中學課程中的「空白課程」(blank curriculum)?(A)自習課(B)午休時間(C)彈性學習時數(D)週會。
【評論內容】
(A)71.依現行國民中小學課程綱要規定之精神，我國國民中小學所規劃提供給學生學習的彈性節數課程，屬何種性質？ (A)正式課程(B)潛在課程(C)活動課程(D)懸缺課程
彈性課程→正式課程、空白課程/item-71.%E4%BE%9D%E7%8F%BE%E8%A1%8C%E5%9C%8B%E6%B0%91%E4%B8%AD%E5%B0%8F%E5%AD%B8%E8%AA%B2%E7%A8%8B%E7%B6%B1%E8%A6%81%E8%A6%8F%E5%AE%9A%E4%B9%8B%E7%B2%BE%E7%A5%9E%EF%BC%8C%E6%88%91%E5%9C%8B%E5%9C%8B%E6%B0%91%E4%B8%AD%E5%B0%8F%E5%AD%B8%E6%89%80%E8%A6%8F%E5%8A%83%E6%8F%90%E4%BE%9B%E7%B5%A6%E5%AD%B8%E7%94%9F%E5%AD%B8%E7%BF%92%E7%9A%84%E5%BD%88..-611068.htm#...
【評論主題】18.下列關於正增強、負增強與懲罰的敘述，何者有誤？(A) 懲罰是給予個體不喜歡的增強物(B)正增強是給予個體喜歡的增強物(C) 負增強是用來減少反應次數(D) 懲罰則是在不合宜的行為後施予
【評論內容】
負懲罰不是拿走喜歡的嗎?哪來給予增強物
【評論主題】5—10 There is a movement in Taiwan to abolish the death penalty on the island. The advocators claim
【評論內容】16F我查的仍然是師資藝教司辦理欸http://edu.law.moe.gov.tw/LawContentDetails.aspx?id=GL000567&KeyWordHL=
【評論主題】14.一名學生總是喜歡選擇很容易或很困難的工作，請問他可能具有何種動機？(A)尋求成功(B)避免失敗(C)內在制握(internallocusofcontrol)(D)習得無助感(learnedhel
【評論內容】
制握信念（Locus of control）源自J.B.Rotter在1954年提出之社會學習論，認為制握信念係指個人對其行為與增強之關係以及生活的事件責任歸屬所持有的信念（Rotter,1966）。Rotter將制握信念區分為「內在制握」（internal control）與「外在制握」（external control），又稱為內控與外控。當個人相信行為發生之後所得到的增強，來自於機會、運氣等外在環境的力量，當個人不受此行為影響，稱為具有外控人格特質；反之，個人認為正負增強作用的產生是因為個人本身行為的結果，是個人能夠預測者，則稱為內控（蔡美雪，2006）。
【評論主題】16.下列教學情境，何者最不會妨礙學生創造力的發展？ (A)提問後要求學生限時搶答 (B)鼓勵學生熟練數學的解題方式 (C)教學的內容和作業求其多 (D)鼓勵學生多批評他人的觀點且勇於面對批評。
【評論內容】
根據Guilford的流暢性，A限時應該沒有問題才對，選項出的不好
【評論主題】49.提倡「核心課程」及「螺旋課程」的學者是？(A)布魯納(J.S.Bruner)(B)皮亞傑(J.Piaget)(C)蓋聶(R.M.Gagne)(D)班都拉(Bandura)。
【評論內容】
布魯納是提倡核心課程喔，話說核心課程的來源是赫爾巴特的「多方面興趣」(以人文及科學為核心，故有核心課程出現)。
【評論主題】學生常規管理中之亞泰二氏法，所謂亞泰二氏是指何人(A)Adelman＆Taylor(B)Adler＆Torrance(C)Ausuble＆Turiel(D)Atwater＆Thurstone。
【評論內容】
用每個人的理論去推好像只剩A
【評論主題】50.英國社會學者柏恩斯坦在分析社會階層與語言型態的關係時，指出低階層兒童傾向於運用｢閉塞型｣語言，以下何者不是此一語言型態的特徵(A)較多分析與抽象的陳述 (B)字彙範圍較為狹窄 (C)字彙簡單拘泥
【評論內容】
5F表格根本錯亂不要看=_= 重新幫他調整
精密型語言(elaborated code)/ 精緻型符碼
來自一個重視個人差異性、獨特性的社會情境，社會結構以尊重差異、彼此互補為主。語言型式有較多抽象、分析的陳述
中上階級
極平時語言就能使用大量的修飾詞彙，並有清楚的邏輯關係的語言平時語言就能使用大量的修飾詞彙，並有清楚的邏輯關係的語言
抑制型語言(restricted code)/通俗型符碼
起源於地方化、依賴性的社會情境，說話者有相同的基本預設，這種語言型態每次的談話都是強化既有的社會秩序。
勞工階級
父親常常不自覺的講髒話、用消極負面的語言描述事情。連讀大學的女兒也不知不覺間受影響，開始說髒話、思考方式也較為消極
【評論主題】28.班級秩序的維護一直困擾許多新進教師。請問下列哪一作法最為適當？(A)課堂設計許多活動與作業，降低學生違規機會(B)訂定嚴謹的班規，並確實執行(C)發展學生的班級自治能力(D)使用獎懲手段
【評論內容】
哈~我第一個就刪C題幹都說新進老師在維護方面有困擾了，還班級自治，不是更吵嗎