【評論主題】下列那一項並不包括在行政院「挑戰2008 國家發展重點計劃之E世代人才培育計畫」之中？(A)活力青少年養成(B)建構全民網路學習系統(C)提昇全民英語能力(D)推動非學校型態實驗教育
【評論內容】
l 營造國際化生活環境，提升全民英語能力
l 建構全民網路學習系統
l 活力青少年養成
l 建立Ｅ世代終身學習社會環境
【評論主題】20.打撞球時，球碰到撞球擡邊反彈時，球的入射角會等於反射角；示意圖如下圖 1，其中∠1=∠2。某一長方形撞球擡，其內側的邊長分別是 100 和 50；一球在撞球擡的正中央A 點，當它碰到撞球擡邊 B
【評論內容】如有錯誤懇請指教，謝謝!
【評論主題】20.打撞球時，球碰到撞球擡邊反彈時，球的入射角會等於反射角；示意圖如下圖 1，其中∠1=∠2。某一長方形撞球擡，其內側的邊長分別是 100 和 50；一球在撞球擡的正中央A 點，當它碰到撞球擡邊 B
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【評論主題】31. 下列有關「重視理解的課程設計」(Understanding by Design, UbD)的敘述，何者完全正確？(A)是由Grant Wiggins 與 Jay McTighe 兩位美國人所提
【評論內容】整理如下~
所謂UbD是Understanding by Design的縮寫，中文的意思就是「重視理解的課程設計」。UbD是由美國的教育專家Grant Wiggins與Jay McTighe於1998年所提出。
一、利用大概念引導學習者積極學習
二、協助學習者聚焦於持續理解(Enduring understanding)的六大面向
Explanation(說明)、Interpretation(詮釋)、Application(應用)、Perspective(觀點)、Empathy(同理心)、Self-Knowledge(自我認識)
三、三階段的逆向設計(Backwarddesign)
階段一：從目標訂定核心概念與問題
階段二：實務理解導向的多元評量(GRASPS)
階段三：設計學習活動
四、將學習歷程成果集結成「相簿」，而非「快照」
五、利...
【評論主題】14. 王國維《人間詞話》提及「成大事業、大學問者必經三個境界」，下列哪一選項不在其中？(A)眾裡尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處(B)日日花前常病酒，不辭鏡裡朱顏瘦(C)昨夜西風凋碧樹，獨上
【評論內容】B
【評論主題】92. 現行教師專業發展評鑑規準有四個層面，其中「研發教材、教法或教具」係屬於哪一個層面的指標？ (A)敬業精神與態度(B)研究發展與進修 (C)班級經營與輔導 (D)課程設計與教學(E)專業精進與責
【評論內容】層面 A：課程設計與教學
【評論主題】20. 「國中教育會考」的成績呈現與描述方式，與下列何種考試最相似？(A)國中基本學力測驗 (B)教師資格檢定考試 (C)托福英語能力測驗 (D)大學學科能力測驗
【評論內容】托福英語能力測驗:常模參照測驗
【評論主題】34.政府推動之「愛台12建設」自98年至105年，優先推動12項基礎建設。其中那一項與教育最為相關?(A)產業創新走廊(B)智慧台灣(C)中部高科技產業(D)新聚落防洪治水
【評論內容】智慧台灣的主要目的有三，分別為:(1)建構智慧型基礎環境，發展創新科技化服務，提供國民安心便利的優質生活環境;
【評論主題】20.打撞球時，球碰到撞球擡邊反彈時，球的入射角會等於反射角；示意圖如下圖 1，其中∠1=∠2。某一長方形撞球擡，其內側的邊長分別是 100 和 50；一球在撞球擡的正中央A 點，當它碰到撞球擡邊 B
【評論內容】如有錯誤懇請指教，謝謝!
【評論主題】9.今年六月的高中申請入學，同分比序為(A)優先比較寫作測驗成績(B)優先比較基測總分(C)優先比較數學成績 (D)各校自訂比序方式。
【評論內容】104年是這樣嗎?
【評論主題】22. 若將圖書館藏書按「經史子集」四部分類，下列正確的是哪一選項？(A)《玉臺新詠》：集部(B)《廣韻》：經部(C)《說文解字》：子部(D)《國語》：經部(E)《孟子》：經部(F)《文獻通考》：史部
【評論內容】玉臺新詠:書名。南朝陳徐陵所編，十卷。收錄自漢至梁的詩，內容多纖巧豔麗之作。或稱為「玉臺集」。
【評論主題】下列那一項並不包括在行政院「挑戰2008 國家發展重點計劃之E世代人才培育計畫」之中？(A)活力青少年養成(B)建構全民網路學習系統(C)提昇全民英語能力(D)推動非學校型態實驗教育
【評論內容】
l 營造國際化生活環境，提升全民英語能力
l 建構全民網路學習系統
l 活力青少年養成
l 建立Ｅ世代終身學習社會環境
【評論主題】12.「庭下陳瓜果，雲端望彩車，爭如郝隆子，□□□□□」其中空格應填入：(A)只曬腹中書 (B)舞愛月留人(C)醉看風落帽 (D)開軒納晚涼
【評論內容】庭下陳瓜果，雲端望彩車 ( 陳 對 望)爭如郝隆子，
【評論主題】99. 成立於清光緒三十一年，管轄全國教育事務的中央教育行政機關，並奠立了中央教育行政組織架構的基礎，其名稱是下列何者？(A)尚書(B)學部(C)文部院(D)京師大學堂
【評論內容】
整理一下:
維新變法(光緒24年:京師大學堂)=廢科舉(光緒31年:學部，部長稱尚書)
文部科學省:是日本中央省廳之一，負責統籌日本國內教育、科學技術、學術、文化、及體育等事務。
【評論主題】【題組】 ⑷常用的市場區隔變數分為那四類？
【評論內容】個人記法:彰權益能=校本=自評
【評論主題】四、文意字彙 10% (每格2分) 1. My grandpa is se y years old. My grandma is, too.
【評論內容】是我最討厭的歷史!
【評論主題】11.影響銲接金屬產生氣孔之主要基本化學成分，包含硫、碳、氫、氮和 ____________(以中文表示)。
【評論內容】依選項(A)史肯納（B. F. Skinner）認為課程目標，需要在教學活動開始以前，就完全確定 。
【評論主題】11.影響銲接金屬產生氣孔之主要基本化學成分，包含硫、碳、氫、氮和 ____________(以中文表示)。
【評論內容】(C)就行為學派學者史肯納（B. F. Skinner）對學習的主張，請問下列選項，何者正確？ (A)史肯納（B. F. Skinner）認為課程目標，不需要在教學活動開始以前，就完全確定 (B)史肯納（B. F. Skinner）認為欲求學習效果有效達成，必須將有待學習的資料加以統整 (C)史肯納（B. F. Skinner）反對教師運用懲罰，因為就一般情形而言，行為所以延續乃是受到獎勵的結果 (D)史肯納（B. F. Skinner）認為為了激發學生學習動機，應重視學生內在動機的誘發
【評論主題】7. 為了瞭解學校所發展的課程方案中，融入重大議題的份量與程度，下列哪一種研究方法比較適合？(A)內容分析法 (B)調查研究法 (C)行動研究法(D)實驗研究法
【評論內容】是份量與程度~~
【評論主題】55. 對實作評量的敘述何者最正確？(A)泛指非紙筆式的評量 (B)評量的過程要求學生動手操作實物 (C)指觀察和判斷執行活動或產生作品的能力表現之評量(D)根據AERA 的標準，真實性並非實作評量的
【評論內容】美國教育研究協會
【評論主題】63.班杜拉(A. Bandura)在古典楷模的研究之中，就兒童觀察具攻擊性成人受到懲處的影片之後，產生什麼影響？(A)在以後上課時，不喜歡觀賞影片(B)在後續的遊戲場合，比控制組兒童較少採取攻擊的行
【評論內容】我眼睛有問題<
【評論主題】五、⑴ CIDR（Classless Inter-Domain Routing）的設計動機是甚麼？（5 分）
【評論內容】存在主義是德國哲學家海德格，根據伯拉圖的思想延伸出來的一種哲學思想。由於存在主義的基本特徵是：「把孤立的個人的非理性意識活動，作最真實的存在！」，並作為其全部哲學的出發點。
【評論主題】李教師在教學時，各單元目標依循教科書，材料方面則以本校學生生活環境中的素材取代教科書中的材料。依此可以了解，李教師的課程實施觀乃是屬於(A)忠實觀 (B)締造觀 (C)實踐觀 (D)調適觀。
【評論內容】(A)蔡老師在偏遠地區的學校任教，準備高年級的社會領域課程時，發現課本中所舉的 實例，如捷運或銀行，都是任教學校社區所缺乏的。因此，蔡老師使用網路資源輔助學生了解課本的實例。蔡老師的課程實施觀點為下列何者？
【評論主題】30.下列關於「寓意」的敘述，哪一個選項錯誤：(A)螳臂當車、夸父追日：喻不自量力(B)疑人偷斧：拋開成見，才能看到事情的真象(C)截竿入城：不知變通，本末倒置(D)橘化為枳：喻不知變通
【評論內容】執竿入城說明這則故事:「魯有執長竿入門者，初豎執之，不可入，橫執之，亦不可入，計無所出。俄有父老至曰：『吾非聖人，但見事多矣。何不以鋸中截而入。』遂依而截之。」