【馬自達】評論

彰權益能之意涵（一）意義：一個人能發展其自主、責任、選擇與權威之機會。（二）彰權益能可以透過訓練、促進、倡導、闡明和解放等五大評鑑的功能來進行。以下說明其意涵及其所以可做為判定評鑑適切與否的原因：1.訓練（training）：偏重強化自我評鑑能力2.促進（facilitation）：教師應是更具人文性的促進者和協助者3.倡導（advocacy）：強調評鑑者應扮演協助弱勢者或喪失權益者發聲的角色，且評鑑者如此做的最終目的在於將權力交給當事者，讓每個人能為自己發聲。4.闡明（illumination）：透過評鑑和專業成長間的變動性歷程來達成。因此，評鑑應有助於教師的彰權益能。  5.解放（liberation/emancipation）：對自我觀點的重新...

【Spring Chen】評論

個人記法:彰權益能=校本=自評

【2018已正取新北市】評論

Eisner教育鑑賞與批評教育鑑賞的目的是在提供批評的素材；鑑賞是私人的，批評是公開的；鑑賞需要感知，批評需要透過藝術形式的展露以使教育品質清晰逼真而可見；有效的批評需要鑑賞的過程，但鑑賞則不需要批評的過程。Eisner,1985,93）。線上測驗: /tfulltext-Eisner%E6%95%99%E8%82%B2%E9%91%91%E8%B3%9E%E8%88%87%E6%89%B9%E8%A9%95%E7%90%86%E8%AB%96.htm#99#ixzz4XUwxQqa7

【帽帽-107新北上岸】評論

彰權益能評鑑自我決定 自我改進 績效責任 知識