用戶【絲絲】點評問題和點評內容

【評論主題】72008之個位數字為(A) 1(B) 3(C) 7(D) 9

【評論內容】我也是看成47.7...... 最後放棄用猜的

【評論主題】72008之個位數字為(A) 1(B) 3(C) 7(D) 9

【評論內容】我也是看成47.7...... 最後放棄用猜的

【評論主題】7. 教「桌子」的概念,從桌子有桌腳、有桌面、桌面高度適合人們工作、桌子必須能穩定站立著等等來教學,請問這種教學屬於哪一層次?(A)理解(B)應用(C)分析(D)評鑑

【評論內容】所以理解是 桌子的定義 →桌面 有腳        分析是  分析桌子定義的原因→為什麼要有桌面 有腳這樣嗎?

【評論主題】16. 有一個研究想要在自然的情境中系統性的蒐集資料,並透過資料分析,以發展概念或形成理論,請問這是屬於何種研究?(A)行動研究(B)歷史研究(C)扎根理論研究(D)敘事研究

【評論內容】

紮根理論(Grounded theory)又稱基礎理論或深入理論,是質化研究方法(qualitative research)的一種,研究者對於自己所深感興趣的社會現象或教育現象,不斷去思考如何收集、分析與報告資料,用以發掘並建立理論。

紮根理論最初出現於葛拉瑟(B. G. Glaser)和史特勞思(A. L. Strauss)於1967年所出版的紮根理論的發現(The Discovery of Grounded Theory)一書中,主張透過資料的收集與檢驗的連續過程,以突顯研究現象的特質,此特質經過比較,若發現有相同的特質,則可歸納到抽象層次的概念;若發現有不同特質,則可探究造成差異的情境或結構因素。

【評論主題】【題組】9. log 23 log 35 log 58 = (A) 2 (B) 3 (C) 5 (D) 8

【評論內容】請問怎麼算

【評論主題】22. 學校的教學較無法影響到下列哪一個測驗的表現?(A)語文智力測驗 (B)非語文智力測驗 (C)大學學業性向測驗 (D)標準化成就測驗

【評論內容】非語文智力測驗 1.用途:本測驗可以做為資賦優異或智能障礙學生的篩選工具,亦可了解一般學童的能力水準。在工商企業界選才時,亦可提供客觀的資料供參考。除此之外,本測驗工具和其他文字類智力測驗最大的不同,便是本測驗工具不受語言及文字的影響。因此,即使是對學校課程沒有興趣的學童,也不會影響其受測的結果。 2,內容:本測驗以非語文之抽象圖形為題型,要求受測者完成一系列問題解決程序;受測者必須自題目中找出規則,再選擇適當的選項填答在答案紙上。

【評論主題】46. 發表「告德意志國民書」,強調國家應普及教育,落實國民教育,以救亡圖存、復興國家民族的哲學家是:(A)菲希特(J.G.Fichte)(B)康多塞(M.de Condorcet)(C)俾斯麥(O.

【評論內容】菲希特是德國哲學家,浪漫主義思想的重要支柱之一,也是近代觀念論的理論大師,是近代藝術哲學重要的奠基者之一。

【評論主題】6. 吳老師想探討教學方法與教學成效的因果關係,下列那種研究方法最有效、適切?(A)調查研究法 (B)事後回溯法(C)觀察研究法 (D)實驗研究法

【評論內容】實驗研究法是定量研究中的一種,其目的是顯示傳播因素間直接的因果關係。著名傳播學者P·坦蘭鮑姆曾經給控制實驗下過一個定義:實驗是系統地操控一至數個假定有關的自變數,併在客觀狀態下,以及在固定其他自變數的可能幹擾影響的條件下,觀測其對某些因變數的獨立效應和交互效應。控制室實驗方法的中心,因此,實驗研究又稱控制研究,它可以是關於變數、統計、環境或抽樣的控制。

【評論主題】35.歷次的小學課程改革,總有學科專家大聲疾呼學科教學時數不足,甚至要求增加學習內容,以致可能造成學生學習超載的現象。為了解決上述爭議,學科專家應優先思考下列哪一個問題?(A)學好這門學科可以從事哪些

【評論內容】我覺得 題目說學生學習超載 所以這時候就要篩選要學習的內容 所以要思考的是這堂課裡面學到的東西有甚麼用?有甚麼助益 才能說服大眾為什麼要超時的學習並加深內容        

【評論主題】30. 下列哪一個選項最適合說明小修表現的是衍生情緒(secondary emotions)?(A)在積木區,小強把小修的積木拿走,小修很生氣(B)看到電動彈珠台的彈珠可以往上衝,小修覺得很驚訝(C)

【評論內容】ABC都是外在的事情讓他產生情緒只有D是自我評價自己的行為產生的情緒 (自覺自己之前的行為很糗)

【評論主題】31.學校輔導工作最早是在哪一級學校全面推行?(A)國小 (B)國中 (C)高中(D)大專院校。

【評論內容】他的最早可能是最早開始有?

【評論主題】

【評論內容】D怎麼解呢 ??   我會想成是自己知道自己有甚麼樣的經驗 所以舉例出來