用戶【南部小太陽】點評問題和點評內容

【評論主題】4 請依下列寫信的對象,找出錯誤的「問候語」:(A)對象是祖父,使用「敬請 福安」 (B)對象是母親,使用「恭請 崇安」(C)對象是師長,使用「恭請 誨安」 (D)對象是丈夫,使用「敬請 台安」

【評論內容】

以前都記不起來,自己發明了一些小技巧,但是只有一兩個,供大家參考:1.祖父母>>> 我是記<皇上萬福金安>,衍伸為金安.福安 (皇上給我的印象跟祖父母一樣,地位崇高的長輩,希望他們萬福金安)

2.師長>>>記得<師長的尊尊教誨>,教誨感覺是老師對學生,所以老師用誨安

【評論主題】有關法律解釋之敘述,下列何者錯誤?(A)體系解釋應尋求符合立法精神與體系價值一貫性(B)歷史解釋應參考立法之原意(C)法條文義清楚時,法官本於審判獨立,仍可自行決定其解釋的方法(D)通常應優先考慮文義

【評論內容】意思就是既然法律都已經規定了,法條也清楚給法官使用,那法官就要去用呀。這就是為什麼法官要依"法"審判,如果他都.....看完整詳解

【評論主題】有關法律解釋之敘述,下列何者錯誤?(A)體系解釋應尋求符合立法精神與體系價值一貫性(B)歷史解釋應參考立法之原意(C)法條文義清楚時,法官本於審判獨立,仍可自行決定其解釋的方法(D)通常應優先考慮文義

【評論內容】意思就是既然法律都已經規定了,法條也清楚給法官使用,那法官就要去用呀。這就是為什麼法官要依"法"審判,如果他都.....看完整詳解

【評論主題】3. Mr. Brown is such a s _____n teacher that we are afraid to talk to him and he seldom smiles at us

【評論內容】是的,現在還是分離狀態,因為立法者一直沒有修訂,所以算是立法怠惰

【評論主題】3. Mr. Brown is such a s _____n teacher that we are afraid to talk to him and he seldom smiles at us

【評論內容】是的,現在還是分離狀態,因為立法者一直沒有修訂,所以算是立法怠惰

【評論主題】18 行政處分生效後,未經撤銷、廢止或因其他事由而失效者,處分當事人受其拘束。此即行政處分之何種效力?(A)存續力 (B)執行力 (C)確認效力 (D)構成要件效力

【評論內容】構成要件效力是否有點像是行政慣例,常久以來都這麼做,直接對內有拘束,間接對外也產生拘束。  有錯誤請指正

【評論主題】41.有關顧林納(Greiner) 的組織成長階段理論(Stage Theory),下列何者敘述正確?(A) 組織創立時,成長靠合作 (B) 領導危機發生時,成長靠命令(C) 自主性危機發生時,成長靠

【評論內容】組織創立時,成長靠創業者的創造力。(創造)領導危機發生時,成長靠命令 。(領命)自主性危機發生時,成長靠授權 。(主權)控制危機發生時,成長靠協調 。(空調)硬化危機發生時,成長靠合作。(硬作)

【評論主題】3. Mr. Brown is such a s _____n teacher that we are afraid to talk to him and he seldom smiles at us

【評論內容】是的,現在還是分離狀態,因為立法者一直沒有修訂,所以算是立法怠惰

【評論主題】3. Mr. Brown is such a s _____n teacher that we are afraid to talk to him and he seldom smiles at us

【評論內容】是的,現在還是分離狀態,因為立法者一直沒有修訂,所以算是立法怠惰

【評論主題】3. Mr. Brown is such a s _____n teacher that we are afraid to talk to him and he seldom smiles at us

【評論內容】是的,現在還是分離狀態,因為立法者一直沒有修訂,所以算是立法怠惰

【評論主題】有關法律解釋之敘述,下列何者錯誤?(A)體系解釋應尋求符合立法精神與體系價值一貫性(B)歷史解釋應參考立法之原意(C)法條文義清楚時,法官本於審判獨立,仍可自行決定其解釋的方法(D)通常應優先考慮文義

【評論內容】意思就是既然法律都已經規定了,法條也清楚給法官使用,那法官就要去用呀。這就是為什麼法官要依"法"審判,如果他都可以不依法審判,那要法律幹嘛呢?

【評論主題】18 憲法保障人民有秘密通訊之自由,依司法院釋字第 631 號解釋,以下何項並非此一自由之內涵?(A) 人民就通訊之有無、對象、時間、方式及內容等事項,享有不受國家及他人任意侵擾之權利(B) 秘密通訊

【評論內容】恩....我也這樣覺得,明明高普一般的考題有人試題疑義,原住民或身障也要一樣的考題,結果原民跟身障沒提,就沒有送分,這感覺很奇怪,好像違反平等原則,都覺得可以聲請釋憲了

【評論主題】李後主〈浪淘沙〉:「簾外雨潺潺,春意闌珊;羅衾不耐五更寒。夢裏不知身是客,一晌貪歡。獨自莫憑闌!無限江山;別時容易見時難。流水落花春去也,天上人間!」詞中主要傳達的情感是:(A)江山易主之痛 (B)客

【評論內容】這題本來看不太懂,但看到是李後主寫的,大概也猜的到是國破家亡之類的,有時看不懂文言,看一下作者,可能還會幸運矇對

【評論主題】

【評論內容】嚴格來說,我覺得這題沒有答案,前段之公務員為身份公務員