【評論主題】36. 唐‧李白〈雉朝飛〉：「犢牧採薪感之悲」，此處之「犢牧採薪」，喻指：(A)老而無夫的人 (B)老而無妻的人(C)老翁無子 (D)老婦無子
【評論內容】出處:國家教育研究院 https://dict.variants.moe.edu.tw/variants/rbt/word_attribute.rbt?educode=B04555
【評論主題】36. 唐‧李白〈雉朝飛〉：「犢牧採薪感之悲」，此處之「犢牧採薪」，喻指：(A)老而無夫的人 (B)老而無妻的人(C)老翁無子 (D)老婦無子
【評論內容】出處:國家教育研究院 https://dict.variants.moe.edu.tw/variants/rbt/word_attribute.rbt?educode=B04555
【評論主題】16.「容易輕言放棄的人，永遠無法體會_____________的道理，因為他們的眼睛從來都看不到上面。」依上下文判斷，缺空處應該填入下列哪一句話？ (A)瓜田不納履，李下不整冠 (B)水往低處流，人
【評論內容】
走過瓜田，不要彎下身子提鞋；經過李樹下面，不要舉起手來整理帽子。比喻避嫌疑。
https://idiom.wlps.kl.edu.tw/3925
【評論主題】12.下列各文句的釋義，何者有誤？ (A)人不知而不慍，不亦君子乎—名聲不必強求(B)日知其所亡，月無忘其所能—溫故知新(C)三人行，必有我師焉—見賢思齊，見不賢而內自省(D)譬如為山，未成一簣，止，
【評論內容】
http://dict.revised.moe.edu.tw/cgi-bin/cbdic/gsweb.cgi?ccd=cpB5_N&o=e0&sec1=1&op=sid=%22Z00000074982%22.&v=-2
功成不居:本指順應自然的存在，不占為己有。語本《老子》第二章：「生而不有，為而不恃，功成而弗居。」後引申為建立了功勞而不歸功於自己。
【評論主題】8.蘇東坡 定風波詞句：「竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。」表現出何種人生態度？(A)隨遇而安的灑脫 (B)隨機應變的靈巧 (C)居安思危的嚴謹 (D)悲天憫人的胸懷。
【評論內容】
https://www.epochtimes.com/b5/5/11/26/n1133715.htm
一根竹杖、一雙草鞋，比騎著馬而還要輕快。大雨又有什麼好怕的？穿起了簑衣，在湮雨茫茫裡，照樣可以像平常一樣的來去自如。
【評論主題】6.下列哪一項不是定向行動訓練課程的主要内容？(A)搭乘公車的技能 (B)能找到住家附近的便利商店(C)與人互動的技能 (D)問路的技巧
【評論內容】
https://ilabor.ntpc.gov.tw/page/support-for-visually-impaired
1. 認識定向行動訓練為協助視障者適應生活環境、自由的行動、與人產生良好互動的社會關係，培養「定向行動訓練」的能力是第一要務，這對於視障者來說，也是獨立生活重要的關鍵。「定向訓練」從生活周遭開始熟悉輔助器材的運用，逐步跨出家門，認識社區環境及未來職場。藉著精確的控制身體及輔助器材，「定向行動訓練」除了手杖教學外，更包含11種感官知覺的訓練，如觸覺、聽覺、運動覺、障礙覺、嗅覺、味覺、平衡、運動肌覺、靜態辨識、迴聲辨識、障礙物或同時使用二種以上的感覺來協助自己了解環境與自己的關係。此外，利用視障者觸摸式地圖教導，讓視障者學習如何建構心理地圖，...
【評論主題】3.小華經鑑定診斷為情緒行為障礙學生，但小華的家長不同意鑑定安置結果。依現行《特殊教育法》的規範，學校應如何處理？(A) 主動為其申請重新鑑定(B) 依據家長意願逕予結案(C) 通報教育主管機關，教育
【評論內容】特教法第17條:監護人或法定代理人不同意進行鑑定安置程序時，幼兒園及高級中等以下學校應通報主管機關.....看完整詳解
【評論主題】24. 由詞體的特性或別稱來判斷，下列書名何者不是詞集呢？(A) 天籟集 (B) 草堂詩餘 (C) 東坡樂府 (D) 稼軒長短句
【評論內容】
《天籟集》是由清代鄭旭旦輯編。成書於康熙初年。書中收吳越兒歌48首，尤以杭州地區居多。作品分兩類。一類反映兒童生活和兒童心理情趣。這類歌既有成人創作，也有兒童隨口編唱的。
出處:https://baike.baidu.hk/item/%E5%A4%A9%E7%B1%9F%E9%9B%86/6244724
【評論主題】4.依據「家庭教育法」規定，高級中等以下學校每學年應在正式課程外實施幾小時以上家庭教育課程及活動？(A)二 (B)三 (C)四 (D)六 小時。
【評論內容】家庭教育法:第 13 條高級中等以下學校每學年應在正式課程外實施四小時以上家庭教.....看完整詳解
【評論主題】2. 「學生能精確、迅速完成組裝機器人的任務」，此表現較符合動作技能領域目標的哪一層次？(A)機械化 (B)創新 (C)複雜反應 (D)知覺
【評論內容】
複雜反應:指個人能夠表現複雜的動作和行為。
【評論主題】66. 小花在學校運動會 100 公尺短跑競賽中得到第二名，請問第二名(名次)是屬於下列量尺中的哪一個？(A)名義量尺(B)次序量尺(C)等距量尺(D)比率量尺。
【評論內容】
類別量尺（nominal scale）：組別、性別、科系、職業、宗教信仰。
順序量尺/等級量尺（ordinal scale）：名次、百分等級、年級。
等距量尺/區間量尺（interval scale）：溫度（攝氏、華氏）、年度（民國、西元）、智商。
等比量尺/比例量尺（ratio scale）：距離、時間、長度、重量。
【評論主題】66. 小花在學校運動會 100 公尺短跑競賽中得到第二名，請問第二名(名次)是屬於下列量尺中的哪一個？(A)名義量尺(B)次序量尺(C)等距量尺(D)比率量尺。
【評論內容】
類別量尺（nominal scale）：組別、性別、科系、職業、宗教信仰。
順序量尺/等級量尺（ordinal scale）：名次、百分等級、年級。
等距量尺/區間量尺（interval scale）：溫度（攝氏、華氏）、年度（民國、西元）、智商。
等比量尺/比例量尺（ratio scale）：距離、時間、長度、重量。
【評論主題】23. 有關歷程模式和目標模式的敘述何者為正確?(A)能力本位教育採取目標模式(B)英國的人文教育方案採取目標模式(C)歷程模式強調控制與管理，要求績效(D)目標模式採取教育的生長說或旅行說
【評論內容】
過程模式採取教育的生長說或旅行說
【評論主題】66. 小花在學校運動會 100 公尺短跑競賽中得到第二名，請問第二名(名次)是屬於下列量尺中的哪一個？(A)名義量尺(B)次序量尺(C)等距量尺(D)比率量尺。
【評論內容】
類別量尺（nominal scale）：組別、性別、科系、職業、宗教信仰。
順序量尺/等級量尺（ordinal scale）：名次、百分等級、年級。
等距量尺/區間量尺（interval scale）：溫度（攝氏、華氏）、年度（民國、西元）、智商。
等比量尺/比例量尺（ratio scale）：距離、時間、長度、重量。
【評論主題】1. 上下兩代從事的職位，在職業階層體系中隸屬同一階層時，下列何者是此種現象?(A)文化再製 (B)階級再製 (C)有機再製 (D)傳統再製
【評論內容】
文化再製（culturalnreproduction）:Bourdieu從「文化資本」的觀點，認為上階層社會出身的兒童，擁有豐富的社會主流文化資本，學生易於學習而獲得較高的學習成就，下一代仍是社會上階層人士；而出身於社會下階層的兒童，由於本身家庭的文化貧乏，成為所謂的「文化不利」學生，其家庭文化與學校文化形成不連續的斷層現象，學生的學習容易遭致挫折與失敗，而下一代仍難逃淪為社會下階層的命運。
【評論主題】何者曾以儒家的「義」「恕」「仁」來對應並詮釋自由、平等、親愛之精神？(A)胡適(B)蔡元培(C)黃宗羲(D)顧炎武
【評論內容】蔡元培先生提出公民道德為一切教育的根本。公民道德教育就是法國革命時的「自由、平等、博愛」三者，在我國就是「義、恕、仁」。