【評論主題】20 下列與生涯輔導有關的專業工具中，那些是將「自我知識」與「工作世界知識」結合的評量工具？①多元性向測驗 ②生涯檔案 ③職業自我探索量表 ④何倫（Holland）職業碼分類典 ⑤史東（Strong）
【評論內容】Holland是不是只有分類別...例如藝術型，社會型。好像沒有把自我知識丟進去?我的感覺。orz
【評論主題】20 下列與生涯輔導有關的專業工具中，那些是將「自我知識」與「工作世界知識」結合的評量工具？①多元性向測驗 ②生涯檔案 ③職業自我探索量表 ④何倫（Holland）職業碼分類典 ⑤史東（Strong）
【評論內容】Holland是不是只有分類別...例如藝術型，社會型。好像沒有把自我知識丟進去?我的感覺。orz
【評論主題】1.古時有名的「詰問法」屬於下列哪一種教學法?(A)認知教學法 (B)探究教學法 (C)創意教學法 (D)情意教學法
【評論內容】問問題=想一探究竟
【評論主題】44.下列哪一項說法較接近存在主義的教育主張？(A)教師應該幫助學生學習適存於社會的遊戲規則(B)人文學科在存在主義的課程裡占有重要的地位，因其內容可發人深省(C)教師應避免與學生討論生、死、意義等終
【評論內容】卡繆跟沙特都是文學巨擘
【評論主題】11.下列主義何者認為師生關係是「I and you」的關係，而不是「I and it」，強調自由與責任，並重視文學、歷史、哲學與藝術等人文學科？(A)存在主義(B)後現代主義(C)建構主義(D)自然
【評論內容】吾與汝~存在主義!
【評論主題】11.下列主義何者認為師生關係是「I and you」的關係，而不是「I and it」，強調自由與責任，並重視文學、歷史、哲學與藝術等人文學科？(A)存在主義(B)後現代主義(C)建構主義(D)自然
【評論內容】吾與汝~存在主義!
【評論主題】20.阿美參加社會工作師考試，以下是她的成績以及全國考生各科的平均數與標準差。請問阿美那一科考得最好？ (A)社會工作(B)人類行為與社會環境(C)社會工作研究方法(D)三科都很好
【評論內容】算z分數=實得分數-平均再除以標準差。
【評論主題】11.下列主義何者認為師生關係是「I and you」的關係，而不是「I and it」，強調自由與責任，並重視文學、歷史、哲學與藝術等人文學科？(A)存在主義(B)後現代主義(C)建構主義(D)自然
【評論內容】吾與汝~存在主義!
【評論主題】11.下列主義何者認為師生關係是「I and you」的關係，而不是「I and it」，強調自由與責任，並重視文學、歷史、哲學與藝術等人文學科？(A)存在主義(B)後現代主義(C)建構主義(D)自然
【評論內容】吾與汝~存在主義!
【評論主題】11.下列主義何者認為師生關係是「I and you」的關係，而不是「I and it」，強調自由與責任，並重視文學、歷史、哲學與藝術等人文學科？(A)存在主義(B)後現代主義(C)建構主義(D)自然
【評論內容】吾與汝~存在主義!
【評論主題】20 下列與生涯輔導有關的專業工具中，那些是將「自我知識」與「工作世界知識」結合的評量工具？①多元性向測驗 ②生涯檔案 ③職業自我探索量表 ④何倫（Holland）職業碼分類典 ⑤史東（Strong）
【評論內容】Holland是不是只有分類別...例如藝術型，社會型。好像沒有把自我知識丟進去?我的感覺。orz
【評論主題】1.古時有名的「詰問法」屬於下列哪一種教學法?(A)認知教學法 (B)探究教學法 (C)創意教學法 (D)情意教學法
【評論內容】問問題=想一探究竟
【評論主題】44.下列哪一項說法較接近存在主義的教育主張？(A)教師應該幫助學生學習適存於社會的遊戲規則(B)人文學科在存在主義的課程裡占有重要的地位，因其內容可發人深省(C)教師應避免與學生討論生、死、意義等終
【評論內容】卡繆跟沙特都是文學巨擘
【評論主題】下列何者較重視學習時個體自身的自主性？(A)桑代克(E. L. Thorndike)(B)斯金納(B. F. Skinner)(C)皮亞杰(Jean Piaget)(D)班杜拉(Albert Band
【評論內容】班度拉重視學習主體性
【評論主題】8依依：
【評論內容】.............這種題目
【評論主題】2. r____o
【評論內容】B Kilpatrick
【評論主題】一、民國九十三年修正的醫療法，對於醫療機構的定義與管理，與修正前的醫療法內容在醫療法人的定義與管理方面有相當的差異。請你說明現行醫療法對於醫療法人的（15 分）定義與分類，並說明兩者之間的差異； 這樣
【評論內容】喜歡5樓的口訣，很莫名但我愛
【評論主題】11.下列主義何者認為師生關係是「I and you」的關係，而不是「I and it」，強調自由與責任，並重視文學、歷史、哲學與藝術等人文學科？(A)存在主義(B)後現代主義(C)建構主義(D)自然
【評論內容】吾與汝~存在主義!
【評論主題】6. 空間相交二直線, t∈Y，則L1，L2所決定之平面方程式為 (F) 。
【評論內容】11歲以後就是形式運思期了，國中生約13,14歲，選D
【評論主題】15.皮亞傑的認知發展論認為個人對訊息的處理有兩種方式，其中改變既有的認知結構或建立基模是何種方式？(A)同化 (B)平衡 (C)調適 (D)運思
【評論內容】同化=舊瓶新裝，調適=砍掉重練。 COOL
【評論主題】24. 可塑性是人類(A)青少年(B)幼稚期(C)青年期(D)成人期 的重要特徵
【評論內容】可塑期=幼稚期
【評論主題】39.下列有關教育上唯實主義(Realism)的敘述，何者並非正確?(A)人文唯實主義強調語文的真實性及觀念與內容的真實性 (B)人文唯實主義強調語文研究的形式與格式 (C)社會唯實主義強調現實社會事
【評論內容】唯實=重視實際為主的學習
【評論主題】皮亞傑提到前運思期兒童的思維有三種限制，下列何者不包括在內？(A)知覺集中 (B)序列化 (C)不可逆性 (D)自我中心主義。 【90.桃雲高屏國中教甄】
【評論內容】序列化已經在運思期ㄌ
【評論主題】下列哪一項與自我實現較無關聯?(A)崇高理想的追尋(B)馬斯洛的動機論(C)適合自己能力的生活方式(D)更高層次的謀生技能
【評論內容】謀生…唉
【評論主題】89.下列對Bruner的教學主張之說明，何者正確？(A)以編序教學法和行為改變技術著稱(B)屬於行為學派(C)以講解式教學著稱(D)以發現式教學著稱。
【評論內容】Bruner和Piaget都是認知主義的人物。
【評論主題】82下列哪一項不是促進教育機會均等的策略？(A)教育優先區(B)補償教育(C)教育選擇權(D)單軌制
【評論內容】謝謝單軌制的講解
【評論主題】35.教育史上發揮高度愛心，特別把愛施予價值層次較低的對象，贏得平民教育之父尊稱的是： (A)盧梭(B)柏拉圖(C)斐斯塔洛齊(D)杜威。
【評論內容】愛....唉...寫錯了
【評論主題】郁文將拾獲的錢包還給失主，因為他認為凡是「好人」都該這樣做，請問郁文是處在道德發展的那一個階段？(A)尋求認可取向(good boy/nice girl orientation)(B)相對功利取向(i
【評論內容】B.相對功利是已自己的利益為主，譬如丈夫偷藥是為了免除"自己"的痛苦。或是還錢包是為了怕自己良心不安等等。
【評論主題】安娜佛洛依德認為青少年活動以何者為中心？(A)自我(B)人際(C)家庭(D)父母
【評論內容】慾力再現仍然是以自我為中心。
【評論主題】33.小明回家後告訴媽媽，這次國文成績部好是老師出題出得不好，警覺的媽媽瞭解到小明正在進行何種防衛作用？(A)補償作用(B)投射作用(C)認同作用(D)文飾作用
【評論內容】推卸責任=文飾
【評論主題】2.個人化系統教學法PSI(A)編序教學(PI)(B)精熟學習(C)凱勒計畫(D)微型教學
【評論內容】凱勒是精熟學習改良版
【評論主題】95.臨時工的子女，接受教育後找到好工作，並改善了家庭生活，是何項教育功能？(A)家庭功能 (B)政治功能 (C)社會功能 (D)文化功能
【評論內容】8f:coleman的社會資本跟布迪爾的不一樣喔，coleman是講家庭裡父母監督孩子唸書，主要focus在家庭；但布迪爾的社會資本才是在講人脈
【評論主題】54.下列何者不是維果斯基認知發展論的要義？ (A)認知思維與語言發展有關係(B)由實際發展區可達到可能發展區(C)文化可影響認知發展(D)人格是影響認知發展的因素
【評論內容】社會文化才對
【評論主題】9.近年來課程設計強調要注重學生取向，下列何種作法最符合此一趨勢？(A)提供當代最重要的學科知識，以加強其競爭力(B)提供實際生活經驗，使學生習得解決問題的能力(C)分析學生未來職業活動的需求，用來訂
【評論內容】D是社會取向
【評論主題】8.少年保護事件由下列何庭審理？ (A)刑事庭 (B)保護庭 (C)民事庭 (D)簡易庭。
【評論內容】簡易庭是處理小額民事訴訟案件 THANKS!!!
【評論主題】5男性的內生殖器不包括下列何者?(A)睪丸(B)輸精管(C)陰莖(D)攝護腺
【評論內容】內!生殖器 MY GOD這樣也可以錯
【評論主題】117. 皮亞傑認為教師者在教導兒童面對問題經認知思維學習知識時，必須具有設身處地從兒童觀點看問題的推理能力，稱之為？ (A)感性移情 (B)理性移情 (C)感性作用 (D)理性作用
【評論內容】推理能力…………
【評論主題】19.下列何項不屬於人本主義教育的特徵？(A)教師節省不少時間(B)培養學生自作決定與獨立學習的能力(C)避免使用分數或等第的正式教學評量(D)允許學生於無威脅的環境下學習(E)課程不分科別，以學生興
【評論內容】也是必須下一番苦工的！=花時間謝謝樓上
【評論主題】22. 為了促使學校中被記過處分的學生有改過自新的機會，許多學校訂有學生改過銷過辦法，使學生藉由積極良好或熱心服務的行為來申請銷過。這是下列哪一種增強策略？ (陳榮華，行為改變技術，p.81) (A)
【評論內容】不犯錯就銷過，學生因負增強而表現好