【Shirley Kao】點評問題和點評內容

用戶【Shirley Kao】點評問題和點評內容

【評論主題】42.幼兒園實施教保活動課程應該遵守，應依幼兒教保及照顧服務實施準則規定。下列敘述何者錯誤?(A)統整不分科 (B)每年至少召開一次全園性教保活動課程發展會議(C)不得進行以精熟為目的之讀、寫、算教學

【評論內容】幼兒教保及照顧服務實施準則§13-全國法...

【評論主題】50.小華最近有明顯的攻擊及打人行為發生，老師百思不得其解，宜採取何種觀察法來進行了解，進而分析其原因？(A)日記法 (B)事件取樣法 (C)時間取樣法 (D)樣本描述法

【評論內容】

取樣觀察(Sample observation)取樣觀察是指選擇有代表性的樣本進行觀察。按照樣本類型不同又可分為時間取樣觀察和事件取樣觀察。

被誤導了！！！

【評論主題】【題組】50. 老師幫洋洋處理手肘傷口時，下列方式何者適當？(A) 先冰敷傷口減輕疼痛感後，再擦藥(B) 持無菌棉枝，塗抹藥膏，由傷口中央向外，環狀擦藥(C) 傷口外有細菌，擦藥範圍不要超出傷口(D)

【評論內容】

使用生理食鹽水清洗傷口，使用生理食鹽水沾溼棉棒，由傷口中央向外，環狀清理傷口，取藥膏擦藥

【評論主題】24. 下列有關德國麻疹的描述，何者正確？(A) 是一種細菌性疾病，透過飛沫傳染，發燒是患病症狀之一(B) 德國麻疹疫苗是屬於非活菌疫苗，不會引起感染，需要反覆注射(C) 德國麻疹發病時，不只會出現疹

【評論內容】

德國麻疹，又稱為「風疹」，是一種急性病毒高傳染疾病，會出現輕度發燒、疲倦、鼻咽炎、耳後淋巴結明顯腫大，並伴隨全身性不規則丘疹（與麻疹或猩紅熱發疹相似），疹子約維持3天，病徵溫和。而如果孕婦感染德國麻疹，該病毒可以透過胎盤垂直傳染給胎兒，可能會造成死產、自然流產或胎兒主要器官受損，如先天性耳聾、青光眼、白內障、小腦症、智能不足及先天性心臟病等缺陷，統稱為先天性德國麻疹症候群。

感染德國麻疹病毒者約有一半（25％～50％受感染者）並無明顯的發疹，有部分受感染的人會關節痛或發生關節炎，尤其是成年女性。德國麻疹是由德國麻疹病毒（Rubella virus）經呼吸道感染所引起，而德國麻疹病毒是一種RNA病毒，只有一種血清型。國內曾於1958-1959年、1968年及1977年間發生三次大流行，之後德國麻疹在國內變成地方性傳染病，除了1992年時，發生一起10,945例報告病例之中型流行以外，不再出現全國性的德國麻疹大流行。https://www.cdc.gov.tw/Disease/SubIndex/zr_if7hmAx6OrLVRhHuIGQ

【評論主題】16. 因家族性過敏體質所造成的一種慢性皮膚炎，好發在臉部、頭部、耳朵附近及四肢伸展側，發作時會劇癢，是下列哪一種嬰幼兒常見的皮膚問題？(A) 毒性紅斑 (B) 脂漏性皮膚炎 (C) 汗疹 (D) 異

【評論內容】

汗疹俗稱痱子，在身體上呈現紅疹的症狀。根據臺大醫院衛教文章指出，產生汗疹的原因為，在高溫且悶熱的狀態下人體大量地出汗，一旦汗水排泄不良、產生淤積導致汗腺堵塞，出現紅疹的症狀，汗疹就產生囉！

脂漏性皮膚炎

常見嬰兒期寶寶的頭皮、眉毛及耳後出現黃黃油油如鱗屑狀的皮疹，因為不會癢所以不會引起嬰兒不適。偶爾會出現在眼皮、外耳道，引起的原因是此階段的嬰兒皮脂分泌較旺盛，厚厚的黃油痂皮黏在頭皮上、頭髮上，學理上稱為:「乳痂」（Cradle Cap）。好發在出生後兩週到五週，大約在出生後三個月到十二個月後，皮疹會自行緩解。

但是如皮脂分泌的累積，一層層的堆疊在寶寶的頭皮上，皮脂提供了黴菌喜歡的生長環境，黴菌滋長又加重了發炎反應，惡性循環的結果，造成大量的痂皮累積，必要時可與醫師討論用藥照護。

*處理方式:

1.一般無須特別處理，會隨著皮脂旺盛情形下降而慢慢改善，會自然消退。

2.不用力摳洗，避免造成傷口，洗澡前先塗敷天然低刺激嬰兒油、凡士林後輕輕抓洗，但不建議使用麻油。

3.嚴重者依醫師處方給予局部塗抹劑。

4.鱗屑多，加強床單、衣物、帽子的更換清洗。

嬰兒型的脂漏性皮膚炎約 2 週大開始，原因可能是母親身上的男性賀爾蒙經過胎盤，刺激了嬰兒的皮脂腺分泌，導致臉部或頭皮出現厚厚的黃色乳痂（Cradle Cap)，或者有些媽媽會稱為「油頭」，也可能在脖子及包尿布的區域發現發炎伴隨黃色皮屑。這種狀況大概在孩子 8-12 個月大時就會自然消失

毒性紅斑

「毒性紅斑」一詞聽起來很嚇人，但實際上並不需任何治療。新生兒毒性紅斑在新生兒時期相當常見，而且會自然消退的紅斑，為不知原因的良性發炎反應。有可能在剛洗完澡或新生兒哭泣溫度較高時紅斑增加，溫度下降後紅斑就便消退。

*特徵:好發於剛出生新生兒的臉部、近端肢體、軀幹以及臀部，但也可能分佈在身體各處，除了手掌與腳底外。一開始是紅斑，有的會長出白色或黃色的膿皰，可持續3~5天後自然消褪，對寶寶無不良影響。

*處理方法:

1.保持舒適的環境溫度: 剛出生的寶寶由於體溫調節系統尚未發育成熟，易受外在環境溫度影響而改變皮膚溫度。因此，維持周圍環境在室溫24~26℃很重要，夏天衣物以輕薄、吸汗為主，如遇天冷時可加穿衣服以免著涼。但應避免包得密不透風，不然一下小哭鬧就又滿身紅斑。

2.保持新生兒患部皮膚的乾爽，不要自行塗抹來路不明的藥品，以免造成次發性的皮膚感染。

生理性脫皮

正常新生兒會皮膚皺皺的，在一、二個月內會有脫屑脫皮現象。尤其手掌、腳掌脫皮狀況會更明顯。

*原因:胎兒懷胎十月長時間在子宮的羊水內浸泡著，出生後空氣濕度大約為60%，對於新生兒皮膚濕度狀況轉換成十分乾燥的環境。便逐漸開始脫皮，大約在出生後一至兩週最明顯。待寶寶一~二個月大之後皮膚逐漸適應空氣濕度，脫皮狀況即改善。過期妊娠(懷孕超過42週)胎兒皮下脂肪會減少，所以皮膚會更乾而皺。出生後脫皮會更嚴重。

*處理方式:屬於正常的生理現象，一段時間後會自然恢復。也可適度添加無刺激性嬰兒保濕產品或凡士林減少乾裂更嚴重。避免過度清潔，選擇天然成分無刺激沐浴精或不使用清潔產品，單純溫水沐浴(溫度38~40度)。

嬰兒粟粒疹（Milia）

因為新生兒汗腺不發達，在兩頰、額頭、腋下、頸部、胸前、或其他身體縐褶處會出現，出現如針尖大小的白色、紅色平滑小突起的小疹子，有些是像透明的小疹子，有時會有黃膿泡樣，稱為「粟粒疹」。

*原因：主要是真皮上的角質產生囊狀滯留而形成的，千萬不可以擠，寶寶的脂腺和孔隙開始日益成熟，粟粒疹也隨著慢慢消失。

*處理方式:在出生後至兩三個月內常反覆出現，只要維持通風隔幾天會自動消退。天氣熱或穿太多時會更明顯，粟粒疹不會癢，對孩子也不會帶來不舒服，不需治療。無須擠壓和塗抹任何藥膏。

血管瘤( Hemangioma )

東方人說血管瘤是床母作記號，西方人說是天使的吻痕。

型式:

1.鮭魚斑—部位常見後頭枕部或兩側的上眼瞼處，色鮮紅如鮭魚。哭時更明顯，有時還會隨著環境溫度而改變。顏色會漸漸褪去，一、兩歲後消失。即使未完全消退，後頭枕部區域長上頭髮後也會蓋住此斑。

2.草莓血管瘤—草莓狀及其顏色的血管瘤，是為血管內皮細胞增生而成。此為新生兒血管增生的良性腫瘤，大部分出現在頭臉部女孩較常見。凸出鮮紅的痣，可能在出生幾週後才比較明顯，在一歲之前仍可能逐漸變大，約在兩、三歲達到最高峰，在五六歲之前自動消退。若病灶過大、長在眼皮上、嘴唇邊、或其他部位會影響日常生活者，應請兒科醫師診治。

蒙古斑

蒙古斑好發於東方人的肩膀、臀部、手腕、腳踝及背部，通常是一出生時就會被發現，國內約有80%以上新生兒身上都能見到蒙古斑。斑塊呈現像瘀青的暗藍色，皮膚表面沒有其他變化。蒙古斑色素的顏色會隨著年紀增長而越來越淡，許多寶寶成長至1~2歲的時候，蒙古斑會自然消失，不需特別作治療。

https://mammy.hpa.gov.tw/Home/NewsKBContent?id=375&type=01

【評論主題】8. 依據托育人員(保母)單一級術科測試，下列新生兒沐浴的順序或步驟，何者正確？(A) 身體清洗順序：身體正面及四肢→生殖器→背部→臀部(B) 洗澡準備步驟：放洗澡水→準備用品→照顧者洗手→抱嬰兒洗澡

【評論內容】(B) 洗澡準備步驟：準備用品→放洗澡水→照顧者洗手→抱嬰兒洗澡

【評論主題】7. 有關新生兒清潔口腔和洗澡的敘述，下列何者正確？(A) 洗澡順序是從軀幹到四肢及頭部(B) 眼睛清潔是由眼頭(內眥)往眼尾(外眥)擦拭(C) 夏天較熱，適當的洗澡水溫度要略低於寶寶體溫，約在30~

【評論內容】

沐浴步驟：※清洗順序：由清潔到最髒，眼睛→→臉→→軀幹→四肢。1. 洗臉：眼睛→鼻孔→耳朵→臉，以清水擦拭即可。(1) 眼睛：以毛巾輕輕擦拭，一眼擦拭後再擦拭另一眼。(2) 鼻孔：以毛巾四角清潔兩側鼻孔。(3) 耳朵：以毛巾四角清潔兩側耳朵。(4) 臉：再以毛巾擦拭全臉。2. 洗頭：扶住寶寶的手之大拇指及中指壓住寶寶耳朵(防止水流入耳內)，另一手抹肥皂後塗抹寶寶身體並輕輕搓洗寶寶頭髮，再以清水洗淨擦乾。3. 洗身體：(1) 先以水輕拍寶寶胸前(讓寶寶適應水溫)，再將寶寶放入盆內。(2) 寶寶的頭枕在母親手臂上，媽媽抓穩寶寶腋下，洗時由前胸洗到上肢、腹部到下肢。(3) 接著將寶寶雙手趴在媽媽手上，然後一手抓穩寶寶遠端手臂，由背部、臀部到下肢，再將寶寶回復到洗前胸的姿勢，洗生殖器。(4) 尤其耳後、頸部、腋下、關節及皮膚皺摺處，腹股溝要清洗乾淨，若寶寶哭的很厲害可以先洗背部，可一邊洗澡一邊與寶寶說話以安撫寶寶。4. 身體清洗完畢後，將寶寶抱出浴盆，用事先準備放在大腿上之大毛巾包住寶寶身體，再抱到床上擦乾身體及穿衣。

https://www.yingxin.com.tw/images/baby_ED/33.pdf

【評論主題】80. 小美老師在進行「有趣的童玩」主題課程之前，會依據幼兒的舊經驗作為選擇教材的基礎，使幼兒能依舊經驗來建構新知識，她採用的是下列何種策略？(A)類化原則 (B)訊息編碼 (C)刺激反應的連結 (D

【評論內容】譯碼(coding)：為雙向的心理運作★★，...

【評論主題】48、最近在金門莒光樓展覽的胡璉將軍青天白日勳章遭竊，請問胡璉將軍未曾參與下列哪一戰役？(A)古寧頭戰役 (B)東山島戰役 (C)九三砲戰 (D)八二三砲戰

【評論內容】

九三炮戰爆發於1954年9月3日，砲戰地點為中華民國福建省金門縣。該砲戰引發第一次台灣海峽危機，為1949年古寧頭戰役之後至1954年間，最大的砲戰。

中國人民解放軍在1949年古寧頭戰役與登步島戰役登陸失敗後，積極研究海島攻擊戰術，攻取大陸東南沿海島嶼。但解放軍於1950年在大擔島戰役登陸再度失敗後，對海島放棄直接登陸作戰的戰術，改用密集砲擊。[3]1953年由於韓戰停戰，中華人民共和國政府方面撤回參戰的中國人民志願軍，並部署金門對岸，形成三面環伺，對金門造成極大威脅。

1954年5月，當時劉玉章中將接替胡璉中將，到任陸軍金門防衛司令部司令官。

https://zh.wikipedia.org/zh-tw/%E4%B9%9D%E4%B8%89%E7%A0%B2%E6%88%B0

【評論主題】46、某建築師接受金門縣政府委託規畫一歷史古蹟，若要將下列詩句：「半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊；問渠哪能清如許？為有源頭活水來」配合景觀設計，則下列哪一歷史古蹟最為適合？(A)浯洲書院 (B) 燕南

【評論內容】

網路找不到~~浯洲書院、~~金山書院，

應該是混淆視聽的選項

【評論主題】43、下列那一項組合是錯誤的？(A)虛江嘯臥︰抗禦倭寇，俞大猷。 (B)開台黃甲︰鄭用錫，祖籍金門東溪。(C)漢影雲根︰反清復明，鄭成功。 (D)開澎進士︰蔡廷蘭，祖籍金門瓊林。

【評論內容】

俞大猷，字志輔，號虛江，為明嘉靖年間的抗倭名將。他在戍守金門掃蕩倭寇時，曾登高遊於南磐山上。或許因在南磐山上臨海遠眺、滄海波濤，心中頓生萬丈雄心，他便在巨石上以自號題刻「虛江嘯臥」。據聞他當時原想在當地建亭，卻因調陞而只好作罷。其後，俞氏的門人副千戶楊弘舉在戍守金門時，便在石碣前構築一亭，題額「後樂」以繼其志，並在石壁上勒石贊曰：「汪洋滄海、波浪怒來，我有片物，揮之使迴」。只可惜這座石亭於民國三十八年（1949年）前後，毀於砲火之中，於翌年整個拆除。楊弘舉題贊的左側，為清雍正六年（1728年），總兵呂瑞麟所題的「如畫」二字。其上方的「大觀」則是燕山朱杰在康熙四十三年（1704年）所題。楊弘舉贊的另一側，...

【評論主題】下列何者不是維高斯基(Vygotsky)對語言發展的主張？(A) 語言以及認知發展是平行的，並且會有交互作用的影響，且語言能引導思想以及行為。(B) 人類內建有語言學習機制。(C) 語言具有抒發情緒的

【評論內容】出題者是不是國文不好?都平行了還交互作用影響???

【評論主題】鷹架支持是哪一位學者提出觀點？(A)布魯姆(B)布魯納(C) 皮亞傑(D) 維果夫斯基

【評論內容】聯心理學家維高斯基(Lev S. Vyg☆☆☆☆☆,...

【評論主題】【題組】6.小俊的身體質量指數(body mass index, BMI)接近？(2 分)(A)12.7 (B)15.0 (C)17.5 (D)18.2

【評論內容】

(分母)14公斤

(分子)身高105公分為1.05公尺。其平方為1.1025

14公斤除以1.1025=12.6984126984127

編輯討論

【評論主題】45. 東東老師任教的幼兒園位於鳳梨產地，他發覺中班的幼兒對家人種植鳳梨、銷售鳳梨的經過感興趣，常常互相討論，因而決定以「鳳梨」作為方案教學課程模式的主題，下列哪一項活動設計最不適宜？(A) 主題初安

【評論內容】

進行方案時則分為以下三個階段（Chard, 1992; Helm & Katz, 2001; Katz & Chard, 1989）：1. 第一階段（方案的計畫與開始）：將所有的資訊想法及幼兒舊有的經驗，跟方案相關的經驗融合在一起，教師協助幼兒建立共同的觀點。再藉由一個或一群幼兒對於某樣事物、或對於老師介紹的主題感興趣、或幼兒與教師一起討論所選出的主題為未來探究的方向。 2. 第二階段（執行方案）：可藉由邀請訪客、專家介紹、示範專長，或藉由收集實物、書籍、照片等方法讓幼兒接觸新知。 3. 第三階段（結束方案）：主要將各組或個人的方案做一個結束，並摘要學習結果。期望幼兒在第三階段時對整個方案有全面性的了解，因此不宜再介紹新的資訊，而應...

【評論主題】38. 大地老師從網路上查詢到有關杜威 ( Dewey ) 教育理念的敘述，下列何者不正確？(A) 課程與教材盡量取自於實際生活(B) 統一式的學校教育才能發揮教育功能(C) 倡議問題教學法，著重問題

【評論內容】

杜威教育主張

(一)教育即生長。

(二)教育即生活。

(三)教育即經驗不斷的改造與重組的歷程。

(四)提倡問題教學法，主張從做中學、行以求知。

(五)教育機會均等理想。

(六)兼顧行為動機與行為結果道德觀。

(七)強調教育的歷程重於教育的目的。

(八)名言 "哲學是教育的普遍原理，教育是哲學的實驗室"、"教育即生長"、"學校是社會的縮影"...

三、杜威實驗主義教育哲學的優缺點

(一)優點 :

1.教育生長說的生物學觀點切合實際。

2.提出--教育無目的論--切重時弊，值得吾人深思。

3.實驗主義的兒童中心教學、課程、合乎人本精神，且為我...

【評論主題】30. 有關嬰幼兒安全教育的敘述，下列何者正確？① 嬰幼兒事故傷害最常發生的場所是道路② 居家環境中最常發生的事故傷害是哽塞窒息③ 可透過遊戲化的原則提供幼兒反覆練習機會，增進其安全概念④ 於民國 9

【評論內容】居家環境中最常發生的事故傷害是哽塞窒息 →跌倒

【評論主題】15. 老師為大班幼兒進行幼小銜接，設計由簡至難的音韻辨識相關活動，除在每週的特定時段安排語文課程外，也編序設計出學習單放置在語文區讓幼兒多加練習與應用。有關此教學設計與原則的敘述，下列何者最符合？①

【評論內容】「行為學派的教學觀」強調教學的任務，應成功的引導學習者產生新的外在行為的聯結，如新的語言的或技能的學習。　　古典的工具制約(instrumental conditioning)原理所衍生的教學原理主要包括練習律、效果律、刺激控制、增強原理和行為分析等。教學設計的策略包括：(1)擬定預期的教學目標，結構教材成細小的步驟，安排步驟成系統化的順序；(2)設計不同形式的練習題或問題以誘導學習者反應；(3)在學生做了練習題、小考或家庭作業後，皆提供立即性的回饋；以及(4)設法增強學習者表現正確作答，良好學習習慣和其他教師期望的教室行為等。在學校環境應用的一些特殊計畫，如糾正學習者日常行為的行為改變技術、編序教學設計、精熟學習和電腦輔助教學等...

【評論主題】41. 會在教室中提供許多日常生活操作教具並強調和諧與規律的教學法為何？(A)華得福 (B)蒙特梭利 (C)多元智能取向教學 (D)瑞吉歐取向教學。

【評論內容】華德福3R-規律、重複、節奏

【評論主題】哪一種幼稚園非常強調老師須扮演記錄者的角色，要為孩子做學習案？(A)華德福幼稚園(B)蒙特梭利幼稚園(C)瑞吉歐幼稚園(D)高瞻課程幼稚園

【評論內容】蒙特梭利也要記錄但是學習案應該會是方案

【評論主題】＜中庸＞：「君子居□以俟命，小人行險以儌幸」。句中□之字應為：(A)位 (B)義 (C)易 (D)禮

【評論內容】

⑦ 居易以俟命：

「易」簡易、自然之意。

「俟命」等待命運之自然轉機。

全句為謹守住自己崗位，等待時機，樂天知命。

https://www.andong.at/zh/%E4%B8%AD%E5%BA%B8-%E5%B8%B6%E6%B3%A8%E8%A7%A3/%E7%AC%AC%E5%8D%81%E5%9B%9B%E7%AB%A0-%E5%90%9B%E5%AD%90%E7%B4%A0%E5%85%B6%E4%BD%8D%E8%80%8C%E8%A1%8C

【評論內容】華德福3R-規律、重複、節奏

【評論主題】Ainsworth「陌生情境測驗」研究中，有一些嬰兒在陌生情境中，其遊戲活動不會受母親是否在旁的影響；當他們單獨留在陌生情境中，顯示不安時，只要陌生人出現，他們尌能安然無事。請問此行為反應的嬰兒，被歸

【評論內容】不懂，題幹並沒有說母親再度回來，嬰兒的反應啊！只有說陌生人進來之後，減少不安而已

【評論主題】32.太陽班兩位老師管教方式不一致。如甲老師遇到不吃胡蘿蔔的小朋友都不予勉強，還會給他們餅乾吃。乙老師則不同，若小朋友不吃胡蘿蔔就會說他，還禁止他們吃下午的點心。依不同的發展理論觀點，下列敘述何者正確

【評論內容】

（A）是行為學派。/社會學習論：班度拉：經由模仿學習—應該是教師獎賞吃紅蘿蔔的小孩，其他小孩看到能得到獎賞，就模仿吃紅蘿蔔。

（B）有提到潛意識，是心理分析論：佛洛伊德。

（C）應該是沒有任何學派會支持甲老師，除非選項改為：操作制約不認同，因為孩子們不吃紅蘿蔔也能得到獎賞，餅乾只會增強孩子們不吃紅蘿蔔的現象。

（D）操作制約必須要有一定的增強物，如果兩個老師的增強標準不一樣，則無法建立。

謝謝吳佩俞同學詳解~~

【評論主題】41.家長的照顧行為經常影響嬰幼兒依附關係的發展。下列敘述何者錯誤？(A)家長對嬰幼兒的哭、笑反應特別敏感，也會回應嬰幼兒的苦惱行為。嬰幼兒最有可能發展為安全依附(secure attachment)

【評論內容】我也覺得C應該是紊亂型啊！

【評論主題】21.教保服務人員預計開學後進行家庭訪問，下列作法哪些較適當？甲、只需針對特殊個案進行家庭訪問乙、家庭訪問時，不宜在家長面前記錄訪談內容丙、當下一個家訪時間到時，需跟家長委婉說明無法久留丁、與家長分享

【評論內容】請問乙、為何錯呢？

【評論主題】27.張老師被家長和學生視為名師，於是常要求學校編班排課時給予特殊待遇。張老師這種行為是屬於何種教師權威的誤用？(A)行政權威(B)學術權威(C)道德權威(D)傳統權威

【評論內容】為何不是傳統權威呢？

【評論主題】62. 「砰——／小小種子衝上天／種子開花花滿天／花兒都在說／我的最鮮艷」以上這首小詩描寫的對象應是何者？(A)花圃 (B)春天 (C)煙火 (D)風箏

【評論內容】啊....我以為題意是填空..題目看太快了...

【評論主題】37.以認知心理學派為理論基礎之建構式數學，認為數是一組 (A)事實 (B)技能 (C)關係 (D)以上皆是。

【評論內容】為什麼呢？

【評論內容】不懂，題幹並沒有說母親再度回來，嬰兒的反應啊！只有說陌生人進來之後，減少不安而已

【評論內容】譯碼(coding)：為雙向的心理運作歷程，把具體物理事件轉成抽象的心理事件，以便日後核對應用，即輸入、編碼、解碼。編碼(encoding)：將外在物理刺激轉換成心理事件、心理表徵，登碼形式可以是形、聲、意碼或其他形式。解碼(decoding)：心理事件轉換成行為事件後輸出應用。檢索：訊息處理時，從記憶中解碼後由反應表現出來的過程。線上測驗: /tfulltext-%E8%A8%8A%E6%81%AF%E8%99%95%E7%90%86%E8%AB%96%E8%AD%AF%E7%A2%BC%E7%B7%A8%E7%A2%BC%E8%A7%A3%E7%A2%BC.htm#99#ixzz4lYnPtAsc

【評論內容】不懂，題幹並沒有說母親再度回來，嬰兒的反應啊！只有說陌生人進來之後，減少不安而已

【評論主題】鷹架支持是哪一位學者提出觀點？(A)布魯姆(B)布魯納(C) 皮亞傑(D) 維果夫斯基

【評論內容】聯心理學家維高斯基(Lev S. Vygotsky, 1896～1934)對認知發展提出一種與皮亞傑(Jean Piaget, 1896～1980)認知發展論不同的理論。在維高斯基的認知發展論中，最受重視的是他倡議的近側發展區(Zone of Proximal Development, ZPD)。所謂「近側發展區」指介於兒童自己獨自表現所能達到的能力水準，與經由別人給予協助後可能達到的能力水準，此二種水準之間的一段差距。在這種情形下，別人給予兒童的協助，包括成人的協助或的互動等社會支持，對兒童的認知發展具有促進發展的作用。根據維高斯基的這種觀點，布魯納、羅斯和吳德(Bruner, Ross & Wood)於一九七六年將兒童得自成人或同儕的這種社會支持隱喻為「鷹架支持」(scaffolding)，強調在教室...

【評論主題】19.「題辭」是一種精簡的應用文，用精鍊的文句，題寫在匾額、條幅、書冊、錦旗等物品之上，用以表達慶賀、頌揚、勉勵、哀悼、紀念之意。下列題辭，敘述正確的選項是：甲.「關雎誌喜」用於賀新婚乙.「高山仰止

【評論內容】齒德俱尊：年齡、德望均增長。通常用來美稱年齡增長。《幼學瓊林．卷二．老壽幼誕類》：「羡高年，曰齒德俱增。」

【評論主題】【題組】⑶孕馬血清激性腺素（PMSG）

【評論內容】

是陷阱題阿可惡!!!是爬行"上樓梯"(10m)所以會接在站立之後如果只是單純爬行(7-8m)應該就應該接在站立(9m)之前參考資料1

參考資料2

【評論主題】InstructionsFor each of the independent situations, prepare the journal entry to record the retireme

【評論內容】

帕林士（T.persons）=帕森

【評論主題】2. They conducted a s y of the eating habits of people with heart problems

【評論內容】

所設計的課程........還不到運作的程度.........被騙了QQ