【評論主題】16. 「交友猶若蘭芷漸滫，宜慎。」此處的「蘭芷漸滫」的「漸滫」意思為何者?(A)浸泡在污水中 (B)花朵緩緩凋謝 (C)漸漸失去滋潤 (D)慢慢長出根絲

【評論內容】

蘭芷漸滫-注音為ㄌㄢˊ　ㄓˇ　ㄐㄧㄢ　ㄒㄧㄡˇ，本指蘭芷浸在臭水中。典出《荀子．勸學》：「蘭槐之根是為芷，其漸之滫，君子不近，庶人不服。」後比喻為受惡質的感染，為人所唾棄。

【評論主題】26. 「生於深宮之中，長於婦人之手」的後主李煜，其詩文以真實情感傾瀉為特色。請判斷下列詩句，何者不是他的作品？(A)臨風誰更飄香屑，醉拍闌干情味切。(B)青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。(C)問君能

【評論內容】青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。

出自唐代張志和的《漁歌子·西塞山前白鷺飛》

【評論主題】10. 孔子困於陳嘗云：「歸與！歸與！吾黨之小子狂簡，斐然成章，不知所以裁之。」句中「斐然」所指為何？(A)文采貌 (B)冗長貌 (C)通順貌 (D)辛勤貌

【評論內容】

翻譯：孔子在陳國停留時，很想返回魯國，就說：「回去吧！回去吧！我們故鄉那些年輕的學生們，對於大道非常積極進取，在文章經典的學習，文采燦爛，有可觀的成就。卻是不知道如何自我裁剪，自我調理，才能契入大道。」「斐然成章」，斐然，很有文采的樣子。成章，就是能把事辦成，作文能成篇、有法度。

【評論主題】4. 下列選項中「」內的字音，何者正確？(A)「蹊」蹺：ㄑㄧ (B)邂「逅」：ㄍㄡˋ (C)「癖」好：ㄆㄧˇ (D)咆「哮」：ㄒㄧㄠˋ

【評論內容】(A) 「蹊」蹺：ㄒㄧ

【評論主題】【題組】19.關於甲、乙二文所蘊含的創作觀念,下列推論最不適當的是:(A)甲文的「之餘、之暇」透露出張李德和的創作並未違背傳統性別角色規範(B)乙文認為「閨人」與「柔豔」皆為女性創作本色,女性其實不必

【評論內容】乙、就詩詞文章來討論，世人常批評女子的作品，大多是極力修飾辭藻，抒寫怨情，毫無變化，總是不離閨中女子的口吻。我認為抒發思想感情，本就應該符合各自身分的分寸，只是需要推陳出新、不落俗套，尤其重視格律雋永典雅，情意真誠懇切，就是好作品。詩中的溫庭筠、李商隱，詞中的周邦彥、柳永，都擅長柔美豔麗之作，男子都如此了，何況女子寫出她的本來特色，又有何妨呢？

【評論主題】▲閱讀下文，回答17-20題。 甲 人為萬物之靈,志有萬端之異。學琴學詩均從所好,工書工畫各有專長,是故咳唾珠玉,謫仙闢詩學之源；節奏鏗鏘,蔡女撰胡笳之拍,此皆不墮聰明,而有志竟成者也。  若夫銀鈎鐵

【評論內容】

甲：人在萬物之中最有靈性，每個人的志趣都不盡相同。學彈琴、學作詩人各有所好，書法繪畫也各自有       擅長的項目。因此文詞優美的李白，是唐詩起源的重要人物；蔡琰所寫的〈胡笳十八拍〉樂曲節奏清       脆而響亮。因為他們沒有怠慢自身的聰明才智，能夠堅定志向，因此獲得成功。至於想要擁用筆力蒼       勁的書畫，實屬困難之事。       想要寫作對仗工整的詩句，絕非輕易之事。我在教導孩子、協助先生的閒暇時間，私下仰慕管夫人的       墨竹，生動活潑躍於紙上；冒昧利用陶淵明的菊花，描繪樣貌於紙上。希望藉此保留它美好姿態，彷       彿可以聞到那花香，也能像竹子一樣長青，讓眾人觀賞，所以我就率性的作畫，也不管自己的畫技是       否拙劣。

【評論主題】34.依據《幼兒園教保活動課程大綱》，在實施語文領域評量時，針對「生活經驗敘 說」的口語資料，應該關注的面向是什麼？ (A)用字遣詞 (B)內容與結構 (C)對故事的理解 (D)敘事連貫程度

【評論內容】口語資料 資料來源 關注面向 生活經驗敘說 內容與結構（即組織方式） 看圖說故事 敘事連貫程度 幼兒編創的故事 創意或想像 幼兒對圖畫.....看完整詳解

【評論主題】25.鼓勵幼兒園幼兒藉由不同的材料，創造獨特的作品。主要的課程目標為何？ (A)發揮想像並進行個人獨特的創作 (B)欣賞藝術創作或展演活動，回應個人的看法 (C)熟悉各種用具的操作動作，建立生活自理技

【評論內容】(A) 發揮想像 並進行個人獨特的創作→美2-1(表現與創作) (B) 欣賞藝術創作或展演活動，回應個人的看法→美3-2(回應與賞析) (C.....看完整詳解

【評論主題】26. 「生於深宮之中，長於婦人之手」的後主李煜，其詩文以真實情感傾瀉為特色。請判斷下列詩句，何者不是他的作品？(A)臨風誰更飄香屑，醉拍闌干情味切。(B)青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。(C)問君能

【評論內容】青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。

出自唐代張志和的《漁歌子·西塞山前白鷺飛》

【評論主題】16. 「交友猶若蘭芷漸滫，宜慎。」此處的「蘭芷漸滫」的「漸滫」意思為何者?(A)浸泡在污水中 (B)花朵緩緩凋謝 (C)漸漸失去滋潤 (D)慢慢長出根絲

【評論內容】

蘭芷漸滫-注音為ㄌㄢˊ　ㄓˇ　ㄐㄧㄢ　ㄒㄧㄡˇ，本指蘭芷浸在臭水中。典出《荀子．勸學》：「蘭槐之根是為芷，其漸之滫，君子不近，庶人不服。」後比喻為受惡質的感染，為人所唾棄。

【評論主題】10. 孔子困於陳嘗云：「歸與！歸與！吾黨之小子狂簡，斐然成章，不知所以裁之。」句中「斐然」所指為何？(A)文采貌 (B)冗長貌 (C)通順貌 (D)辛勤貌

【評論內容】

翻譯：孔子在陳國停留時，很想返回魯國，就說：「回去吧！回去吧！我們故鄉那些年輕的學生們，對於大道非常積極進取，在文章經典的學習，文采燦爛，有可觀的成就。卻是不知道如何自我裁剪，自我調理，才能契入大道。」「斐然成章」，斐然，很有文采的樣子。成章，就是能把事辦成，作文能成篇、有法度。

【評論主題】4. 下列選項中「」內的字音，何者正確？(A)「蹊」蹺：ㄑㄧ (B)邂「逅」：ㄍㄡˋ (C)「癖」好：ㄆㄧˇ (D)咆「哮」：ㄒㄧㄠˋ

【評論內容】(A) 「蹊」蹺：ㄒㄧ

【評論主題】【題組】19.關於甲、乙二文所蘊含的創作觀念,下列推論最不適當的是:(A)甲文的「之餘、之暇」透露出張李德和的創作並未違背傳統性別角色規範(B)乙文認為「閨人」與「柔豔」皆為女性創作本色,女性其實不必

【評論內容】乙、就詩詞文章來討論，世人常批評女子的作品，大多是極力修飾辭藻，抒寫怨情，毫無變化，總是不離閨中女子的口吻。我認為抒發思想感情，本就應該符合各自身分的分寸，只是需要推陳出新、不落俗套，尤其重視格律雋永典雅，情意真誠懇切，就是好作品。詩中的溫庭筠、李商隱，詞中的周邦彥、柳永，都擅長柔美豔麗之作，男子都如此了，何況女子寫出她的本來特色，又有何妨呢？

【評論主題】▲閱讀下文，回答17-20題。 甲 人為萬物之靈,志有萬端之異。學琴學詩均從所好,工書工畫各有專長,是故咳唾珠玉,謫仙闢詩學之源；節奏鏗鏘,蔡女撰胡笳之拍,此皆不墮聰明,而有志竟成者也。  若夫銀鈎鐵

【評論內容】

甲：人在萬物之中最有靈性，每個人的志趣都不盡相同。學彈琴、學作詩人各有所好，書法繪畫也各自有       擅長的項目。因此文詞優美的李白，是唐詩起源的重要人物；蔡琰所寫的〈胡笳十八拍〉樂曲節奏清       脆而響亮。因為他們沒有怠慢自身的聰明才智，能夠堅定志向，因此獲得成功。至於想要擁用筆力蒼       勁的書畫，實屬困難之事。       想要寫作對仗工整的詩句，絕非輕易之事。我在教導孩子、協助先生的閒暇時間，私下仰慕管夫人的       墨竹，生動活潑躍於紙上；冒昧利用陶淵明的菊花，描繪樣貌於紙上。希望藉此保留它美好姿態，彷       彿可以聞到那花香，也能像竹子一樣長青，讓眾人觀賞，所以我就率性的作畫，也不管自己的畫技是       否拙劣。

【評論主題】34.依據《幼兒園教保活動課程大綱》，在實施語文領域評量時，針對「生活經驗敘 說」的口語資料，應該關注的面向是什麼？ (A)用字遣詞 (B)內容與結構 (C)對故事的理解 (D)敘事連貫程度

【評論內容】口語資料 資料來源 關注面向 生活經驗敘說 內容與結構（即組織方式） 看圖說故事 敘事連貫程度 幼兒編創的故事 創意或想像 幼兒對圖畫.....看完整詳解

【評論主題】25.鼓勵幼兒園幼兒藉由不同的材料，創造獨特的作品。主要的課程目標為何？ (A)發揮想像並進行個人獨特的創作 (B)欣賞藝術創作或展演活動，回應個人的看法 (C)熟悉各種用具的操作動作，建立生活自理技

【評論內容】(A) 發揮想像 並進行個人獨特的創作→美2-1(表現與創作) (B) 欣賞藝術創作或展演活動，回應個人的看法→美3-2(回應與賞析) (C.....看完整詳解

【評論主題】97.有關「身體動作與健康」領域課程目標的敘述，下列何者是屬於「協調與控制」能力的課程目標？甲、模仿身體操控活動；乙、熟練並養成健康生活習慣；丙、熟練各種用具的操作；丁、樂於善用各種素材及器材進行創造

【評論內容】

有關「身體動作與健康」領域課程目標的敘述，下列何者是屬於「協調與控制」能力的課程目標？甲、模仿身體操控活動。→覺察與模仿乙、熟練並養成健康生活習慣。→協調與控制丙、熟練各種用具的操作。→協調與控制丁、樂於善用各種素材及器材進行創造性活動。 →組合與創造

【評論主題】75.下列有關於「幼兒教育及照顧法」的內容，何者正確？(A)幼兒園助理教保員之人數，不得超過園內教保服務人員總人數之二分之一(B)教保服務機構於進用教職員工後三十日內，應檢具相關名冊、學經歷證件、身分

【評論內容】75.下列有關於「幼兒教育及照顧法」的內容，何者正確？

【評論主題】38. 花鹿班的吳老師對於表現好的幼兒給予小點心作為獎勵（增強物甲）；綿羊班的莊老師則對於表現好的幼兒給予文具作為獎勵（增強物乙）；河馬班的許老師對於表現好的幼兒給予口頭上的讚美作為獎勵（增強物丙），

【評論內容】（一）消費性增強物：例如糖果、餅乾、飲料、水果等可吃的東西。（二）活動性增強物：例如戶外活動與遊戲。（三）操作性增強物：例如個人喜歡玩的玩具等。（四）擁有性增強物：使個人持有的東西，例如行為表現好就送他一支筆。（五）社會性增強物：指個人所喜歡接受的語言或身體刺激，例如口頭讚美、擁抱等。

【評論主題】1 下列有關《幼兒園教保活動課程大綱》的說明，何者為正確？(A)強調社會文化和情意態度的培養是課綱的兩個特色(B)幼兒能根據規範覺察與調整自己的行動，是具備了表達溝通的素養(C)課綱的文化意涵主要是多

【評論內容】(A) 強調社會文化和情意態度的培養是課綱的兩個特色 --核心素養

【評論主題】7.「打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時驚妾夢，不得到遼西。」這首唐詩主要運用哪種修辭法寫成？(A)婉曲 (B)倒反 (C)對偶 (D)排比

【評論內容】譯文我敲打樹枝，趕走樹上的黃鶯，不讓它在樹上亂叫。它清脆的叫聲，驚醒了我的夢，害得我在夢中不能趕到遼西，與戍守邊關的親人相見。

【評論主題】16.下列關於標點符號的敘述，何者不正確？(A)「問號」：表示懷疑或發問語氣的結尾(B)「書名號」：標在私有名詞的旁邊，表示人、國家、地名等專有名詞(C)「頓號」：用來分開句子中連用的同類詞(D)「刪

【評論內容】

書名號 甲式：﹏﹏ 乙式：《　》〈　〉  用於書名、篇名、歌曲名、影劇名、文件名、字畫名等。 專名號 ＿＿　用於人名、族名、國名、地名、機構名等。  

【評論主題】※32-33 為題組：閱讀下列短文，回答 32-33 題。 甲、 客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫 消長也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者 而觀之，則物與

【評論內容】

翻譯蘇子回答說︰「你對流水和月亮有所了解嗎？流水不斷奔去，但它實際上沒有消逝；月亮時圓時缺，但它終究不增不減。原來，如果我們從『變』的觀點看事物，天地萬物每一瞬間都在改變；但是如果我們從『不變』的觀點看，那麼宇宙萬物和人類都是長存的，我們又何必羡慕呢？

【評論主題】31. 依據下文，敘述不適當的是：          唐傳奇〈杜子春〉描寫故家子杜子春耗盡家財，走投無路時偶遇老人贈以金錢，然杜子春本性難改，揮金如土，終至窮困潦倒。杜子春愧對老人，老人卻又贈以大筆財

【評論內容】https://rueylin0119.pixnet.net/blog/post/280912688-%E6%9D%9C%E5%AD%90%E6%98%A5

【評論主題】14. 下列詞語可互相代換的選項是：(A) 抱薪救火／揚湯止沸／曲突徙薪 (B) 食不下咽／不勝唏噓／心有戚戚(C) 如棄草芥／視民如傷／敝帚自珍 (D) 度長絜大／比權量力／相互頡頏

【評論內容】(A) 抱薪救火:比喻用錯方法，而致禍害加深。      揚湯止沸:比喻暫時紓解困境，無法根本解決問題。      曲突徙薪:比喻事先採取措施，以防止危險發生。

【評論主題】31.依據《幼兒教育及照顧法》，教保服務機構應公開的資訊不包括何者？ (A)教保目標及內容 (B)幼兒園教保設施設備清冊 (C)設置行政組織及員額編制的情形 (D)核定之招收人數及實際招收人數

【評論內容】《幼兒教育及照顧法》第32條教保...

【評論主題】10.依據現行《幼兒園及其分班基本設施設備標準》，有關奇奇幼兒園的現況描述，下列何者不符合法規規定？(A)其走廊之地板面高低差處設置有斜坡道(B)其招收幼兒人數 151 人，設置有獨立之健康中心空間(

【評論內容】幼兒園及其分班基本設施設備標準第 11 條

【評論主題】15. 下列各組成語，前後意義不同的是哪一選項？ (A)蜀犬吠日／少見多怪 (B)分庭抗禮／霄壤之別 (C)鳥盡弓藏／兔死狗烹 (D)蜉蝣在世／朝榮暮落

【評論內容】

蜀犬吠日：四川多雲霧，偶而太陽破雲而出，不常見到太陽的蜀犬，竟受驚嚇而向日狂吠。後用以比喻少見多怪。

鳥盡弓藏：飛鳥射盡之後，就將弓箭收藏起來。比喻事成之後，有功之人卻遭到殺戮或疏遠的命運。

兔死狗烹：兔子死盡了，用來捕兔的獵狗因為失去了作用而被烹食。比喻事成之後，有功之人即遭到殺戮或見棄的命運。

蜉蝣在世：比喻生命短促。

【評論主題】3. 曹丕〈典論論文〉：「故西伯幽而演《易》，周旦顯而制《禮》，不以隱約而弗務，不以康樂而加思」，「隱約」指的是：(A) 困厄 (B) 辭官 (C) 逃避 (D) 沉潛

【評論內容】西伯侯遭幽禁時寫下《周易》，周公旦顯達時寫下了《周禮》。一個人不應該因困境而耽誤事業，不因顯達而改變志向。原文網址：https://kknews.cc/history/jknlo26.html

【評論主題】50「國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。」恨別鳥驚心的意思是何者？(A)作者討厭鳥叫嚇人的聲音(B)作者要跟自己養的鳥道別(C)恨別離，聽到鳥鳴更傷心(D)恨別人家的鳥，擾人清夢

【評論內容】

國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

譯文國都已被攻破，只有山河依舊存在，春天的長安城滿目淒涼，到處草木叢生。繁花也傷感國事，難禁涕淚四濺，親人離散鳥鳴驚心，反增離恨。多個月戰火連續不斷，長久不息，家書珍貴，一信難得，足矣抵得上萬兩黃金。愁白了頭髮，越搔越稀少，少得連簪子都插不上了。