【評論主題】78.「自願或被迫學習異文化之過程」，是屬於以下何者？(A)同化(assimilation)(B)涵化(acculturation)(C)濡化(enculturation)(D)社會化(sociali
【評論內容】「同化」是一方融入另一方，被吸收、結合「涵化」是有一方樂意或被迫接受，可能會互相影響「濡化」是在有意或無意間薰陶的結果，類似傳承的概念
【評論主題】8. 下列為先秦諸子對政治的觀點，請依序推斷甲、乙、丙為何人的思想：甲：勢重者，人君之淵也。君人者，勢重於人臣之間，失則不可複得矣。簡公失之於田成，晉公失之於六卿，而上亡身死。故曰：「魚不可脫於深淵。
【評論內容】
丙：荀子〈君道〉故上好禮義，★★★★，...
【評論主題】8. 下列為先秦諸子對政治的觀點，請依序推斷甲、乙、丙為何人的思想：甲：勢重者，人君之淵也。君人者，勢重於人臣之間，失則不可複得矣。簡公失之於田成，晉公失之於六卿，而上亡身死。故曰：「魚不可脫於深淵。
【評論內容】甲：韓非子〈喻老〉勢重者，人君之淵也。君...
【評論主題】19. 下列各組詞語「」內的字，讀音完全相同的選項是：(A)「嗟」歎不已╱「蹉」跎時日╱山勢「嵯」峨 (B)「貽」人笑柄／甘之如「飴」／不忍欺「紿」 (C)鶼「鰈」情深／「喋」喋不休／最後通「牒」 (
【評論內容】
(A)ㄐㄧㄝ / ㄘㄨㄛ / ㄘㄨㄛˊ
(B) 一ˊ / 一ˊ / ㄉㄞˋ
(C) ㄉ一ㄝˊ
(D) ㄢ / 一ㄣ / ㄢˋ
【評論主題】3. 「疆」字如果要以部首外筆劃數查字典的話，應查？(A)14 (B)15 (C)16 (D)17 劃。
【評論內容】「疆」為「田」部。總筆劃.....觀看完...
【評論主題】32. 「家長教育選擇權」議題日益受到重視，愈來愈多家長積極爭取讓孩子擁有不同於體制內公、私立學校的學習機會。美國的特許學校(charter school)即是一個顯著的例子。下列有關特許學校的敘述何
【評論內容】
☆ 特許學校
1、地方...
【評論主題】35.《論語．為政》：「言寡尤，行寡悔，祿在其中矣！」句中的「尤」字，與下列「尤」字意思相同的是哪一選項？(A)以儆效尤(B)天生尤物(C)怨天尤人(D)無恥之尤
【評論內容】題目「言寡尤」→ 說話錯少；尤：過失、錯...
【評論主題】35. 下列哪一項教育措施未賦予家長擁有教育選擇權？(A)依學區分發入學(B)教育券(C)自行選擇學校就讀(D)在家自行教育。
【評論內容】
B 教育券
學券制，又稱為教育券制。這是美國經濟學家米爾頓·傅利曼提倡的一種政府教育補貼制度。與直接給公立學校發放教育經費不同，政府向家長發放教育代金券。主要目的在於，在維持政府對教育的補貼同時，在教育體系中引入市場競爭機制，提升教育質量，給家長更多選擇。
(1)政府向家長發放學券，學券金額等於政府每年津貼個別學生的金額
(2)家長自由選擇合乎指定要求的公立或私立學校
(3)家長用學券繳付全部或一部分學費，學校有權收取學券以外的額外費用，有關費用由自由市場機制決定
(4)學校收到學券後，憑券向政府兌換現金
在學券制度之前，兒童如果想接受政府補貼只能入學就近公立學校，即使該校的教育質量很差，而如果上私立學校則無法接受任何政府補貼。引入教育券後，家長把孩子送到公立學校和私立學校都能享受每年數千美元的教育補貼。學生有了更好的選擇，而好的學校由生源廣而收入高，規模會逐漸擴大。不好的學校會因缺乏生源，最終因經營不善而被淘汰。
資料來源：維基百科
【評論主題】31. 下列何者屬於「博雅教育」（liberal education）的理念？(A)累積生活經驗(B)強化敬業樂群(C)增進宗教信仰(D)建構理性心靈。
【評論內容】博雅教育（拉丁語：artes liber☆☆☆☆，...
【評論主題】27. 杜威（J. Dewey）的思想對我國教育具有深遠影響，試問下列何者不是他的主要思想？(A)做中學(B)教育即生活(C)生活預備說(D)學校是社會的縮影。
【評論內容】
C 生活預備說 是斯賓賽（H.Spencer）提出的。
【評論主題】21.當教師思考「如何做可以達成目標，此項結果能夠解決問題嗎？」傾向於哪種教育觀點？ (A)實用主義 (B)存在主義(C)建構主義 (D)行為主義
【評論內容】
實用主義的主要論點是：
強調知識是控制現實的工具，現實是可以改變的強調實際經驗是最重要的，原則和推理是次要的信仰和觀念是否真實在於它們是否能帶來實際效果真理是思想的有成就的活動理論只是對行為結果的假定總結，是一種工具，是否有價值取決於是否能使行動成功人對現實的解釋，完全取決於現實對他的利益有什麽效果強調行動優於教條，經驗優於僵化的原則主張概念的意義來自其結果，真理的意義來自於應證資料取自維基百科
【評論主題】6 人類情緒產生與下列哪些腦區的功能最相關？(A)腦幹。(B)腦下垂體。(C)下視丘。(D)杏仁核。
【評論內容】(A)腦幹→控制最重要的生理機能。 (B)腦下垂體→人體控制荷爾蒙的主宰。 (.....看完整詳解
【評論主題】14. (甲)門衰祚「薄」(乙)義「薄」雲天(丙)「薄」暮冥冥(丁)「薄」海歡騰(戊)妄自菲「薄」以上詞句中的「薄」字，作「迫近」解釋的有：(A)甲乙丙 (B)甲丙丁 (C)乙丙丁 (D)甲丁戊
【評論內容】
(甲)門衰祚薄：門庭衰微，福祚淺薄。 「...
【評論主題】14. (甲)門衰祚「薄」(乙)義「薄」雲天(丙)「薄」暮冥冥(丁)「薄」海歡騰(戊)妄自菲「薄」以上詞句中的「薄」字，作「迫近」解釋的有：(A)甲乙丙 (B)甲丙丁 (C)乙丙丁 (D)甲丁戊
【評論內容】
(甲)門衰祚薄：門庭衰微，福祚淺薄。 「...
【評論主題】14. (甲)門衰祚「薄」(乙)義「薄」雲天(丙)「薄」暮冥冥(丁)「薄」海歡騰(戊)妄自菲「薄」以上詞句中的「薄」字，作「迫近」解釋的有：(A)甲乙丙 (B)甲丙丁 (C)乙丙丁 (D)甲丁戊
【評論內容】
(甲)門衰祚薄：門庭衰微，福祚淺薄。 「...
【評論主題】3. 「疆」字如果要以部首外筆劃數查字典的話，應查？(A)14 (B)15 (C)16 (D)17 劃。
【評論內容】「疆」為「田」部。總筆劃.....看完整...
【評論主題】23. 「由於經濟不景氣，公司正在裁員，所以他懷著□□□□的心情，全力以赴，希望能保住自己的工作。」句中□□□□，應填入那一個成語：(A)臨淵履冰 (B)補弊扶偏(C)任重道遠 (D)苗而不秀
【評論內容】
(A) 比喻戒慎恐懼，十分小心。
(B) 補救偏差漏洞，糾正缺點錯誤。
(C) 比喻長期肩負重大的任務。
(D) 比喻人有好的資質，卻沒有成就。
【評論主題】19. 下列各組詞語「」內的字，讀音完全相同的選項是：(A)「嗟」歎不已╱「蹉」跎時日╱山勢「嵯」峨 (B)「貽」人笑柄／甘之如「飴」／不忍欺「紿」 (C)鶼「鰈」情深／「喋」喋不休／最後通「牒」 (
【評論內容】
(A)ㄐㄧㄝ / ㄘㄨㄛ / ㄘㄨㄛˊ
(B) 一ˊ / 一ˊ / ㄉㄞˋ
(C) ㄉ一ㄝˊ
(D) ㄢ / 一ㄣ / ㄢˋ
【評論主題】23.斯賓塞(H. Spencer)發表論文〈何種知識最有價值？〉，探討各種人生主要活動的相對價值，進而主張教育是為了未來良好生活做準備，後世稱其主張為「生活預備說」 。 斯賓塞所論的活動有： 甲、與
【評論內容】
Spencer 生活預備說：教育的目的在預備完美的生活
五大目的：衛生保健、職業技能、家庭親職、公民教育、休閒教育
1.與自我生存有直接關係的活動→身體的保健
2.與自我生存有間接關係的活動→謀生的職業
3.關於繁殖種族的活動→做父母的準備
4.關於維持社會關係和政治關係的活動→公民的道德活動
5.關於利用休閒時間和滿足趣味的活動→休閒和娛樂
重要性是1>2>3>4>5
【評論主題】22.陳老師教學認真是家長公認的優良教師。但有部分同事對其傑出表現常有微詞，認為 已造成其他教師極大的壓力。下列何種非正式團體的規範最能說明這種現象？ (A)維護教師群體利益，對全校教師要「忠誠」 (
【評論內容】
哈格雷夫斯Hargreaves 中小學教師 非正式團體規範:
1.教室自主(classroom atonomy)：教師自行選擇、決定教學及訓育的方法，不受干涉。
2.忠於同事(loyalty to stuff group)：同仁間互相信賴，一切言行以維護群體利益為主。
...
【評論主題】35.《論語．為政》：「言寡尤，行寡悔，祿在其中矣！」句中的「尤」字，與下列「尤」字意思相同的是哪一選項？(A)以儆效尤(B)天生尤物(C)怨天尤人(D)無恥之尤
【評論內容】題目「言寡尤」→ 說話錯少；尤：過失、錯誤。
A 以儆效尤( 處理一個壞人或一件壞事，用來警告那些學著做壞事的人。)
→ 尤：過失、錯誤。
B 天生尤物(生來就是明豔動人的女子。)
→ 尤物：特別的人物 / 美女。
C 怨天尤人 (遇到挫折或出了問題，一味報怨天，責怪別人。)
→ 尤：怪罪、怨恨。
D 無恥之尤 (形容無恥到了極點。)
→ 尤：突出的。
【評論主題】35. 下列哪一項教育措施未賦予家長擁有教育選擇權？(A)依學區分發入學(B)教育券(C)自行選擇學校就讀(D)在家自行教育。
【評論內容】
B 教育券
學券制，又稱為教育券制。這是美國經濟學家米爾頓·傅利曼提倡的一種政府教育補貼制度。與直接給公立學校發放教育經費不同，政府向家長發放教育代金券。主要目的在於，在維持政府對教育的補貼同時，在教育體系中引入市場競爭機制，提升教育質量，給家長更多選擇。
(1)政府向家長發放學券，學券金額等於政府每年津貼個別學生的金額
(2)家長自由選擇合乎指定要求的公立或私立學校
(3)家長用學券繳付全部或一部分學費，學校有權收取學券以外的額外費用，有關費用由自由市場機制決定
(4)學校收到學券後，憑券向政府兌換現金
在學券制度之前，兒童如果想接受政府補貼只能入學就近公立學校，即使該校的教育質量很差，而如果上私立學校則無法接受任何政府補貼。引入教育券後，家長把孩子送到公立學校和私立學校都能享受每年數千美元的教育補貼。學生有了更好的選擇，而好的學校由生源廣而收入高，規模會逐漸擴大。不好的學校會因缺乏生源，最終因經營不善而被淘汰。
資料來源：維基百科
【評論主題】31. 下列何者屬於「博雅教育」（liberal education）的理念？(A)累積生活經驗(B)強化敬業樂群(C)增進宗教信仰(D)建構理性心靈。
【評論內容】
博雅教育（拉丁語：artes liberales，英語：liberal arts；又譯為文理教育、人文教育、通才教育、全人教育）原指一個自由的古代西方城市自由人（有產者，即憑產業就能生活而無需出賣勞力的人，如貴族，手工業者、奴隸不在其內）所應學習的基本學科，現代則是作為生活常識的內容，可以在社會學校修習，也可以透過參加展覽等方式獲得知識。
來源：維基百科
【評論主題】27. 杜威（J. Dewey）的思想對我國教育具有深遠影響，試問下列何者不是他的主要思想？(A)做中學(B)教育即生活(C)生活預備說(D)學校是社會的縮影。
【評論內容】
C 生活預備說 是斯賓賽（H.Spencer）提出的。
【評論主題】43.美國教育行政制度層級的劃分，下列何者正確？(A)聯邦、郡、學區 (B)州、學區、學校(C)聯邦、區、縣市 (D)聯邦、州、地方學區
【評論內容】國家內容法國中央、大學區、省、鄉鎮芬蘭中央、地方日本中央(文部科學省)、地方(都道府縣、士町村)德國中央(聯邦教育與研究部)、地方(教育文化部)臺灣中央(教育部)、地方(縣市教育局)英國中央(教育與技術部)、地方(地方教育當局)中國中央(中華人民共和國教育部)、地方(省級政府)
【評論主題】35.俊豪從小學習與反應能力好且記憶力強，尤其對空間關係的認知表現更佳。根據卡泰爾(R. Cattell)的智力理論，他具有下列何種智力?(A)流動智力(fluid intelligence) (B)
【評論內容】流體智力主要與神經生理功能的發展有關，主要是對非語文性訊息能夠洞察和推.....看完整詳解
【評論主題】25.子曰：「道之不行也，我知之矣，知者過之，愚者不及也；道之不明也，我知之矣，賢者過之，不肖者不及也。人莫不飲食也，鮮能知味也。」(《中庸》)文中孔子認為「人莫不飲食也，鮮能知味也」的原因是什麼？(
【評論內容】孔子說：「中庸之道之所以不能實行，我已經知道其原因了：聰明的太過明白這道理，以為不值得去實行；而笨拙的人又根本不懂，不知道怎樣去行。中庸之道之所以不能鮮明，我已經知道其原因了：有才智的人做過分了，而沒有才智的人卻又做不到。就好像人們每天飲水吃飯，但真正能品嚐滋味的人卻非常之少。」
【評論主題】3.下列各組詞語中「亂」字的意義，前後相同的是哪一選項？(A)心緒煩「亂」／兵荒馬「亂」(B)凌「亂」不堪／雜「亂」無章(C)「亂」臣賊子／「亂」世佳人(D)以假「亂」真／違法「亂」紀
【評論內容】
(A)煩雜、不安寧的 / 混亂的景象(B)無條理秩序的
(C)叛亂的 / 動盪、不安定的(D)混淆 / 破壞
【評論主題】28.李老師在上數學時，先複習、再呈現新的題型，然後講解新題型的解題方法。最後，再出題目讓學生練習解題。李老師運用下列何種教學方法？(A)直接教學 (B)定錨教學 (C)啟發式教學 (D)問題導向學習
【評論內容】
定錨教學：將問題重點定位在一個情境中，引導學生借著情境中的資料發覺問題、形成問題、解決問題，藉此讓學習者將數學或其他學科解題技巧應用到實際的生活問題中。
【評論主題】23.下列何者屬於存在主義的觀點？ (A)教材供個人作詮釋之用 (B)重視社會學科的經驗 (C)提供行為的模範 (D)體認世界的恆久性
【評論內容】
存在主義強調強調個人、獨立自主和主觀經驗。
【評論主題】21.當教師思考「如何做可以達成目標，此項結果能夠解決問題嗎？」傾向於哪種教育觀點？ (A)實用主義 (B)存在主義(C)建構主義 (D)行為主義
【評論內容】
實用主義的主要論點是：
強調知識是控制現實的工具，現實是可以改變的強調實際經驗是最重要的，原則和推理是次要的信仰和觀念是否真實在於它們是否能帶來實際效果真理是思想的有成就的活動理論只是對行為結果的假定總結，是一種工具，是否有價值取決於是否能使行動成功人對現實的解釋，完全取決於現實對他的利益有什麽效果強調行動優於教條，經驗優於僵化的原則主張概念的意義來自其結果，真理的意義來自於應證資料取自維基百科
【評論主題】6 人類情緒產生與下列哪些腦區的功能最相關？(A)腦幹。(B)腦下垂體。(C)下視丘。(D)杏仁核。
【評論內容】
(A)腦幹→控制最重要的生理機能。
(B)腦下垂體→人體控制荷爾蒙的主宰。
(C)下視丘→管制內分泌系統及一些重要的生理需求。
(D)杏仁核→關係情緒表現。
【評論主題】36.文人總喜歡用植物來表示或寄託心志。下列敘述錯誤的是哪一選項？(A)周敦頤愛蓮，因為「出污泥而不染」／取其高潔(B)陶淵明愛菊，因為「菊殘猶有傲霜枝」／取其自負(C)朱慶餘愛梅，因為「嚴冬鬥雪開」
【評論內容】
(B)不畏風霜的枝幹挺立的畫面，表示高尚的人品風範。
【評論主題】28.下列敘述最能表現孔子因材施教理念的是哪一項？(A)毋意，毋必，毋固，毋我(B)擇其善者而從之，其不善者而改之(C)求也退，故進之；由也兼人，故退之(D)知之者不如好之者，好之者不如樂之者
【評論內容】
(A)「毋意，毋必，毋故，毋我」孔子絕不容許四種意念：不容許猜測，不容許武斷，不容許固執，不容許自私。(B)「擇其善者而從之，其不善者而改之」選擇他的優點向他學習，借鑒他的缺點進行自我改正。(C)「知之者不如好知者，好知者不如樂之者」
對於學習事務的道理，僅是了解它的人，比不上喜愛他的人；喜愛他的人，又不如能樂在其中的人。
【評論主題】27.下列「 」中的詞語，使用正確的是哪一選項？(A)這幅畫畫得不錯，可是「瑕不掩瑜」仍有一些缺點(B)期中考將至，同學們莫不「汲汲營營」，發憤用功(C)他的房子年久失修「戶限為穿」，一副破落的樣子(
【評論內容】
(A)比喻事物雖有缺點，卻無損其整體的完美。(B)形容人急切求取名利的樣子。(C)形容進出的人很多。(D)比喻獨創一格，與眾不同。
【評論主題】24.下列是大雄寫給朋友信件的部分內容，有關稱謂的使用，最適當的是哪一項？(A)上星期我帶著「賢妻」去上海參觀世界博覽會，順便回鄉探親(B)我們奉「家慈」之命，挑了一些禮品，分送親朋好友(C)我家鄉的
【評論內容】
(A)稱自己的妻子用「內子」、「內人」、「拙荊」。(B)稱自己的母親。(C)「潭府」是尊稱他人住宅；稱自己家為「寒舍」。(D)稱別人的妻子用「尊夫人」。
【評論主題】6. 教師的薪給若不考慮其服務學校的類別與級別，而純粹以其受專業訓練的年數為基礎敘薪，屬於下列哪一種薪俸制度？(A)職位薪俸制 (B)單一薪俸制 (C)生活薪俸制 (D)服務年資薪俸制
【評論內容】
有關教師待遇制度的分類，與上述待遇制度訂定的基準有關，
綜合各學者專家的看法，教師待遇制度主要可分為四種類型：
(一)職位薪俸制(position schedules)
職位薪俸制係依照教師職位的類型而定薪俸，參考標準又可分為「教育階段、學科性質、學校規模或師生人數的多寡、教師職責或職稱」等四類。職位薪俸制的主要用意在於「同工同酬」，其優點是能精確掌握控制薪俸預算，以及選拔教師時有明確之標準，但缺點是教師為求獲得較高的薪給，常會汲汲於進取教育等級與行政職位的陞遷，以至於不安於現職，而且也造成一些薪給較少的學校和學科，難以留住優秀教師。
(二)單一薪俸制(single-salary or preparation schedules)
單一薪給制最主要的基本假設為：(一)...
【評論主題】26. 陳義芝〈草堂沈思〉：「千年前為秋風所破的茅屋／剩日下的竹影搖曳／我小立在那座新築新修的草堂」。詩中所緬懷的人物是唐代詩人，下列緬懷相同人物的是哪一選項？(A)酒入豪腸，七分釀成了月光／餘下的三
【評論內容】
題目關鍵「草堂」，可判斷是杜甫。(A)關鍵「月光」、「劍氣」、「盛唐」，可知是李白。(B)關鍵「眾人皆酣睡，唯你獨醒」，可知是屈原。(C)關鍵「朱門發臭的酒肉」，可知是杜甫。(D)關鍵「建安」、「歌雖短，但沒酒不行」、「呦呦鹿鳴」，可知是曹操。
【補充】杜甫〈自京赴奉先詠懷五百字〉
杜陵有布衣，老大意轉拙。許身一何愚，竊比稷與契。
居然成濩落，白首甘契闊。蓋棺事則已，此志常覬豁。
窮年憂黎元，嘆息腸內熱。取笑同學翁，浩歌彌激烈。
非無江海志，蕭灑送日月。生逢堯舜君，不忍便永訣。
當今廊廟具，構廈豈雲缺？葵藿傾太陽，物性固莫奪。
顧惟螻蟻輩，但自求其穴。胡為慕大鯨，輒擬偃溟渤？
以茲悟生理，獨恥事幹謁。兀兀遂至今，忍為塵埃...