【評論主題】下列何者非12年國教六大目標(A) 全面免學費(B) 確保學生學力品質 (C) 減低升學壓力 (D) 落實社會公平正義
【評論內容】
整理自各處十二年國教口訣
十二年國教
三大願景五大理念
進誠品，教材適多優
（厚植國家競爭力、成就每一個孩子、提升中小學教學品質）
（有教無類、因材施教、適性揚才、多元進路、優質銜接）
六大目標
公民小素娘，是性情中人，為了學力品質，造成升學壓力，即使城鄉有別，也要高喊公平正義
（培養現代公民素養、引導多元適性發展、確保學生學力品質、舒緩過度升學壓力、均衡城鄉教育發展、追求社會公平正義）
【評論主題】下列何者非12年國教六大目標(A) 全面免學費(B) 確保學生學力品質 (C) 減低升學壓力 (D) 落實社會公平正義
【評論內容】
整理自各處十二年國教口訣
十二年國教
三大願景五大理念
進誠品，教材適多優
（厚植國家競爭力、成就每一個孩子、提升中小學教學品質）
（有教無類、因材施教、適性揚才、多元進路、優質銜接）
六大目標
公民小素娘，是性情中人，為了學力品質，造成升學壓力，即使城鄉有別，也要高喊公平正義
（培養現代公民素養、引導多元適性發展、確保學生學力品質、舒緩過度升學壓力、均衡城鄉教育發展、追求社會公平正義）
【評論主題】5. 有關教育思想家對幼兒教育的敘述，下列何者正確？甲、尼爾（Neill）強調「順應自然」的教育理論。乙、杜威（Dewey）主張的教育方法強調直觀教學法。丙、斐斯塔洛齊（Pestalozzi）主張幼兒
【評論內容】
甲、 盧梭 自然主義
乙、 裴斯塔洛齊 直觀教學法
丙、康米鈕斯
戊、盧梭
己、福祿貝爾
【評論主題】7.觀察右表中圖形的交點總數，若要排列出31個長方 形，會有多少個交點？(A)63 (B) 95 (C) 135 (D) 151
【評論內容】
每多一個長方形會多3個交點
但兩個長方形才有一個交點
n=長方形個數
5+3(n-1)=5+3n-3=2+3n
n=31
2+3*31=2+93=95
【評論主題】一、礦場在結束營運以後可以考慮設置為礦業博物館擔任社會教育與休閒功能，試以礦山規模、歷史、教育功能、重要性等項目評估臺灣有潛力設置為礦業博物館的礦場。（25 分）
【評論內容】
依據 @9F
題目「影響幼兒動作發展因素不包括」應改為
影響幼兒動作發展的「個體」因素不包括
不然應該是四個選項皆可
【評論主題】31 有關「媽媽話」的特徵，下列敘述何者正確？ 1.聲調誇張 2.講話速度放慢 3.使用幼兒已知的字彙 4.把幼兒簡短的句子擴充為完整的句子(A)123 (B)124 (C)234 (D)1234
【評論內容】
根據何薇玲兒童發展與輔導
媽媽話指成人改變說話的方式跟嬰兒說話。
其特徵為：句子簡短（但完整）、誇張的拉高聲調（加深印象、放慢速度、重複說（反覆易於學習，加深印象）
【評論主題】15 有關班度拉（A.Bandura）社會學習論觀點，下列敘述何者是正確的？(A)動物學習行為可以解釋人類社會學習行為 (B)行為發展的決定因素是觀察學習(C)外在增強是觀察學習的主要因素 (D)人類
【評論內容】
A. 交互決定論-班杜拉認為是探討個人的認知、行為與環境因素三者及其交互作用對人類行為的影響。按照班杜拉的觀點，以往的學習理論家一般都忽視了社會變數對人類行為的制約作用。他們通常是用物理的方法對動物進行實驗，並以此來建構他們的理論體系，這對於研究生活於社會之中的人的行為來說，似乎不具有科學的說服力。由於人總是生活在一定的社會條件下的，所以班杜拉主張要在自然的社會情境中而不是在實驗室里研究人的行為。
C. 張春興 <教育心理學
「強化並非構成學習的必要條件...班度拉的社會學習論,不把強化視為刺激-反應聯結的必要因素,而只視為個體對環境認知的一種訊息」。
D. 觀察與模仿別人的行為而習得，不需個人角色扮演
參考：http://wiki.mbalib.com/zh-tw/班杜拉的社会学习理论
【評論主題】下列何者非12年國教六大目標(A) 全面免學費(B) 確保學生學力品質 (C) 減低升學壓力 (D) 落實社會公平正義
【評論內容】
整理自各處十二年國教口訣
十二年國教
三大願景五大理念
進誠品，教材適多優
（厚植國家競爭力、成就每一個孩子、提升中小學教學品質）
（有教無類、因材施教、適性揚才、多元進路、優質銜接）
六大目標
公民小素娘，是性情中人，為了學力品質，造成升學壓力，即使城鄉有別，也要高喊公平正義
（培養現代公民素養、引導多元適性發展、確保學生學力品質、舒緩過度升學壓力、均衡城鄉教育發展、追求社會公平正義）
【評論主題】教學時應發問問題，教學時應發問問題，教師問「如果鄭成功沒收復台灣，現在的台灣會是怎樣的社會?」此一問題屬於何種類型的問題?(A)聚歛性 (B)擴散性 (C)是聚歛性，也是擴散性 (D)以上皆非
【評論內容】
《教學時應發問問題，教學時應發問問題，》重複了兩次
【評論主題】一、如圖一中 A 點與 B 點間並接二個電阻器，其中 5Ω 電阻器上有 10A 電流，請計算 2Ω電阻器上電流值，及這二個電阻器總消耗功率。（10 分）
【評論內容】
興趣原理：學生有興趣學習
自動原則：自動自發
【評論主題】7.下列哪ㄧ個心理學家認為兒童發展不成階段(A)福洛伊德(B)皮亞傑(C)史金納(D)艾瑞克森
【評論內容】
題目錯字修正
1.哪‘一個’非依各
2.‘認為兒童發展不成階段’是否改成‘認為兒童發展不能算是一個發展階段’會不會比較好懂
【評論主題】Maslow(馬斯婁)的「心理需求理論」中，第三層次的需求指幼教師重視在幼稚園(A) 能力被賞識 (B) 注重個人本身的成長與發展(C) 工作是否規律穩定有保障 (D) 被同事接納，成為一份子的感覺
【評論內容】
圖片取自網路
【評論主題】編序教學是根據何種理論加以改進和推廣而成的創新教學？(A)斯肯納的操作制約作用 (B)皮亞傑的認知理論 (C)佛洛伊德的人格發展理論 (D)馬斯洛的人本主義
【評論內容】
Bloom精熟學習
凱勒計畫PSI
精熟標準
80-90%
90%
學習進度
教師決定
學生決定
教學方式
團體性教學
個別性教學
單元測驗
團體測驗
由自己(或教師)評分
個別測驗
由輔助員評分
校正技術
由標準答案獲得回饋
可參加第二次測驗
由輔助員告知錯誤
可參加無數次測驗
成績評量
期末、總結性評量
單元75% 期末考25%
應用對象
中、小學生
大學生、研究生
參考自：線上測驗: /note_book.php?bsid=11900¬eid=17348#ixzz54EOtIySV