【評論主題】9. 以下何理論主張：以一個經常出現（或比較喜歡）的行為，可以是另一個比較少出現行為的增強物，故又稱之為「祖母的原則」？(A)比馬龍效應(Pygmalion effect)(B)普墨克原則(Prema
【評論內容】
(A) 比馬龍效應(Pygmali☆☆ ☆☆☆☆☆☆)...
【評論主題】9. 以下何理論主張：以一個經常出現（或比較喜歡）的行為，可以是另一個比較少出現行為的增強物，故又稱之為「祖母的原則」？(A)比馬龍效應(Pygmalion effect)(B)普墨克原則(Prema
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【評論主題】72.為延緩學生分化時間，在中等教育階段設有觀察期與輔導期的是下列那一個國家？(A)英國(B)德國(C)日本(D)法國
【評論內容】輔導制度之為法國中等教育的主要特色之一，...
【評論主題】57.柯爾柏格（L. Kohlberg）經多年實際觀察研究，在道德認知發展理論上，提出著名的三時期六階段。他所列舉的三時期，係以下列何者作區分？(A)興趣（interest）(B)理性（reason）
【評論內容】一、道德成規前期 (前習俗道德期)：學前...
【評論主題】9. 以下何理論主張：以一個經常出現（或比較喜歡）的行為，可以是另一個比較少出現行為的增強物，故又稱之為「祖母的原則」？(A)比馬龍效應(Pygmalion effect)(B)普墨克原則(Prema
【評論內容】
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【評論主題】3. 教師接受聘任後，依有關法令及學校章則規定，享有相關權利。試問，下列哪一項非教師依法享有的權利？(A)對學校教學及行政事項提供興革意見(B)參加在職進修、研究及學術交流活動(C)依有關法令及學校安
【評論內容】
教師法第 五 章 權利義務★ 31 ...
【評論主題】48. 1988 年成立的非營利組織國際暗天協會（International Dark-Sky Association，IDA），宗旨是教育大眾認識光害、提升對於黑暗的認識與價值、保護夜間天空的黑暗。
【評論內容】（Ｃ）合歡山來源：ＴＤＡ--合歡山國際暗空公園介紹
【評論主題】47. 下列何者為新北市 2018 年啟用，招商進駐管理的公有露營場地？(A) 海灣部落樹林河濱公園露營區(B) 金山青年活動中心露營場(C) 長青谷大自然園區(D) 華中露營場
【評論內容】(A) 海灣部落樹林河濱公園露營區就...多看新聞吧：https://travel.ettoday.net/article/1574188.htm
【評論主題】46. 臺灣經建三版 1/25,000 等高線地形圖看到「- - - - - - - -」符號（多為曲線），引號內的圖例- - - - - - - -代表什麼？(A) 直轄市、省界(B) 省轄市、縣、
【評論內容】標準虛線是小徑，變化版虛線才是各種區界（有夠麻煩）來源：健行筆記--【知識】「基本地形圖」的地圖符號
【評論主題】44. 十二年國教綜合活動領域課程發展中，應掌握下列哪一項原則？(A) 國小第一、二、三學習階段實施領域教學(B) 國中第四學習階段應以實施領域教學為原則(C) 學校課程發展應重視本領域與其他領域/科
【評論內容】
一、課程發展綜合活動領域課程發展，應掌握以下原則：（一）彈性實施領域或分科教學：國民小學第二、第三學習階段實施領域教學；國民中學第四學習階段以實施領域教學為原則；高級中等學校第五學習階段在領域課程架構下，以分科教學為原則，並鼓勵開設跨科選修課程。（二）學校課程發展應重視本領域與其他領域/科目間的適切統整，各教育階段間的縱向銜接，以及課綱各項議題核心概念與價值的適切融入。（三）能解讀和轉化本領域學習重點內涵，以螺旋式課程理念，運用情境分析、歷程模式、目標模式等多元課程設計方式，發展符合各教育階段的教材內容。（Ｄ）選項說起來應該不算錯吧@@?根本大家來找碴......來源：十二年國民基本教育課程綱要國民中小學暨普通型高級中等學校--綜合活動領域 P.37
【評論主題】35. 承威測知山頭甲之方位角為 185 度，山頭乙之方位角為 270 度，請問利用「後方交會法」，他有可能在地圖中的哪一點？ (A) A 點(B) B 點(C) C 點(D) D 點
【評論內容】（Ａ）甲大約在Ａ的185度，乙在A的270度（Ｂ）甲大約在B的120度，乙在B的40度（Ｃ）甲大約在C的350度，乙在C的347度（Ｄ）甲大約在D的270度，乙在D的320度可以用線上量角器去測量：線上量角器
【評論主題】29. 以下有關國際性童軍活動的訊息，何者為非？(A) 世界童軍組織（WOSM）甫於 2019 年舉行第 24 次世界大露營(B) 亞太地區女童軍於 2019 年慶祝成立 50 週年(C) 我國童軍總
【評論內容】童軍總會原在2018年獲得第27屆亞太區童軍領袖會議主辦權，後因COVID-19疫情影響，會議改在2022年2月以線上方式舉行。童軍總會仍然決定繼續爭取第28屆亞太區童軍領袖會議於2025年在台灣舉辦，並在2021年8月提出申請。參考：中華民國童軍總會
【評論主題】24. 行政院在 108 年 10 月 21 日召開「向山致敬」開放山林記者會，而向山致敬背後，隱含了「像山一樣的思考」的哲思與土地倫理。請問「像山一樣的思考」是哪一本書提到的觀點？(A) 奧爾多．李
【評論內容】
「像山一樣思考」是李奧帕德（Aldo Leopold）在《沙郡年紀》（A Sand County Almanac）中說的一個雋永小故事。大意是說，當狼在夜晚嚎叫的時候，聽到聲音的各種生物，都有關乎自己生存的一番解讀。但是「在這些明顯而迫近的希望和恐懼之後，藏著一個更深奧的意義：只有山知道這個意義，只有山活得夠久，可以客觀地聆聽狼的嚎叫」。美國各州的獵人樂於殺狼，以為狼一旦減少，將能獵得更多的鹿皮，對狼嚎最為懼怕的鹿群，在狼群消失後不再恐懼；而一座失去狼的山，所有灌木和幼木的嫩葉都被過多的鹿群吃掉，變成光禿禿的，至於鹿群最後則因數量過多而餓死。「他沒有學會像山那樣思考，因此，乾旱塵暴區便出現了，而河流將我們的未來沖入大海裡」。來源：環境資訊中心--像山一樣思考●補充第一部「沙郡年紀」是李奧帕德依季節、月份編寫的自然觀察筆記。在位於威斯康辛州的沙郡（Sand County）、一個因過度機械耕作而被破壞遺棄的農場上，作者一家人重新以鏟子、斧頭、雙手尋求自然所賜的美糧而不掠奪多取，每年種植上千棵樹以恢復附近森林的生態完整性；樸實的木屋生活，幫助他形成了對待土地與自然的倫理觀念。來源：華藝電子書--沙郡年紀：像山一樣思考，荒野詩人寫給我們的自然之歌●李奧帕德是舉世聞名的三大自然寫作者之一，與梭羅、繆爾齊名。《沙郡年記》是李奧帕德最重要的作品，也是他最後的遺作，就在本書手稿完成後不到一個月，他不幸在協助鄰居撲滅農場大火時喪生。●李奧帕德被譽為：近代環境保育之父美國環境倫理的播種者將人倫延伸到「生命倫理」的智者
【評論主題】23. 依新北市社會教育資源網在「童軍教育」網頁內，有關童軍營地的「新北市可用營地統計」列表，包含了「營火場地大小及可容納人數」欄位。請問下列哪一所學校的營地，有營火場地並可容納 100 名團員？(A
【評論內容】新北市營火場可容納100人(含以上)的營地：有木國小林口國中大觀國中(200人)板橋國中龜山國小(300人)來源：新北市可用營地統計
【評論主題】22. 教育部近年來開始重視登山與山野教育，你如果是童軍老師帶學生親近山野，在新北市郊山常看到長 1~3 公尺、葉柄長 30~90 公分的中大型蕨類植物「觀音座蓮」，你帶學生仔細觀察它的葉子形態，是屬
【評論內容】‧中文名稱： 觀音座蓮‧英文名稱： Vessel Fern‧科名： 合囊蕨科-觀音座蓮科(Marattiaceae)觀音座蓮屬(Angiopteris)‧別名： 觀音座蓮，山羊蹄‧原產地：日本、琉球、臺灣。‧分布： 臺灣低海拔山區常見。尤喜山谷潮濕處。‧用途： 1.庭植和盆栽觀賞：植株甚為繁茂、美觀，為造景不可多得的材料。2.食用：嫩芽，可煮或炒食；髓部含豐富澱粉，切取塊莖，剝去外皮，切塊加鹽煮食，是野外求生植物之一。3.提取芳香油，用以增加椰子油之香氣。‧莖： 莖塊狀，葉叢生於莖塊上。‧葉： 葉為二回羽狀複葉，長 1~3 公尺；葉柄長 30~90 公分，中下段具鱗片，基部具兩枚撕裂狀托葉；葉柄基部及羽片基部具膨大葉枕；羽片長 50~80 公分，小羽片長 8~10 公分，寬 1.5~2 公分，基部楔形，末端突尖至漸尖；葉緣鋸齒狀，葉脈單一或分叉一次，每一脈對應一齒，葉緣缺刻處有回脈，回脈僅達孢子囊群附近。‧果實： 孢子囊群由 8~10 枚孢子囊集生而成，位在小羽片側脈接近葉緣處的兩側，長約 0.1~0.2 公分。‧特性： 莖塊狀，葉叢生；葉為二回羽狀複葉，長 1~3 公尺；葉柄長 30~90 公分，中下段具鱗片，基部具兩枚撕裂狀托葉；葉柄基部及羽片基部具膨大葉枕；羽片長 50~80 公分，小羽片長 8~10 公分，寬 1.5~2 公分，基部楔形，末端突尖至漸尖；葉緣鋸齒狀，葉脈單一或分叉一次，每一脈對應一齒，葉緣缺刻處有回脈，回脈僅達孢子囊群附近；孢子囊群由 8~10 枚孢子囊集生而成，位在小羽片側脈接近葉緣處的兩側，長約 0.1~0.2 公分。參考：觀音座蓮
【評論主題】19. 在《反思之峰：精進體驗教育反思技巧指南》一書中提到，反思風格共有四種。請問哪種風格最趨近於「參與者為中心」的反思？(A) 參與者導向反思(B) 傳統式問答法(C) 前導式引導法(D) 獨立反思
【評論內容】參考：注意力教學院--反思之峰的4種引導反思風格
【評論主題】16. 臺灣發生雷電的機會頻繁，經常先見到閃電，隔一陣子才聽到雷聲，這是因為光速比音速快，如果在野外活動時見到閃電 7 秒後聽到雷聲，請估測其距離在多遠外？(A) 1,700 公尺(B) 2,040
【評論內容】***音速=340.29 公尺 / 秒簡單物理(就是死背ㄅ)340公尺 / 秒 x 7秒 = 2380公尺
【評論主題】8. 世界童軍大露營（World Scout Jamboree）的日期通常會跨過下列哪一個日期？(A) 7 月 1 日(B) 7 月 15 日(C) 8 月 1 日(D) 8 月 15 日
【評論內容】第25屆世界大露營：2023年8月1日至8月12日韓國全羅北道新萬金主題：Draw Your Dream第24屆世界大露營：2019年7月22日至8月2日美國、加拿大、墨西哥共同舉辦，The Summit Bechtel Family National Scout Reserve主題：Unlock a New World第23屆世界大露營：2015年7月28至8月8日日本山口市Kirara濱主題：和 Wa: A Spirit of Unity第22屆世界大露營：2011年7月27日至8月7日瑞典南部克里斯蒂安斯塔德市的Rinkaby主題：Simply Scouting參考：維基百科--世界童軍大露營
【評論主題】5. 依「中華民國童軍進程合格標準：童軍、行義童軍訓練進程」內容所載，童軍、行義童軍訓練進程分六級：初級、中級、高級、獅級、長城級、國花級。請問：下列哪一個是屬於「（叁）高級童軍」級別「三、童軍技能方
【評論內容】(八)露營 1.能說出童軍露營的意義、事前的準備和事後的復原工作。 2.能做簡易營地設施。 3.能規劃小隊的野外炊事，並與小隊合作利用簡易爐灶烹 煮小隊野外炊事。 4.能說出露營時應有的作業和活動。 5.能說出營地的安全與衛生注意事項及維護戶外生態保 育。 6.具有 5 夜以上童軍露營的野外生活經驗(至少須含 3 天 2 夜露營 1 次)，且必須參加所屬童軍團之露營 1 次以上。參考：中華民國童軍進程合格標準 童軍、行義童軍訓練進程
【評論主題】2. 新北市政府教育局「創編全國首部童軍手冊，提供童軍系統學習教材；手冊將配發本市各級學校，電子檔歡迎教師及服務員於童軍課程教材及童軍訓練運用。」（2021年 3 月出版、2021/04/07 網站上
【評論內容】本手冊共有四大主軸：1. 從童軍到公民；2. 生活之愛；3. 自然之心；4. 回眸與凝視。計分為 16 章，概括為「童軍運動介紹、服務學習、品德力、領導力、公民素養、身心健康、生活安全、急救及水上安全、環境保護、自然觀察、戶外旅行、戶外導航、露營、生火與炊事、山林智慧、童軍史介紹、新北市童軍運動發展介紹、你的童軍之路。」主要圍繞當今童子軍所需具備的知識、技能與態度，特別是21 世紀面臨的重要素養問題。來源：新北市社會教育資源網
【評論主題】【題組】29. 如果任教八年級的英文、國文及美術教師接受邀請，與周老師及高老師根據各自領域或學科的學習重點及特性，並考量學校教育願景及校訂核心能力，共同修改「拒絕污染你我他」的課程架構及課程內涵，則這
【評論內容】
教材組織原則：(前三個由泰勒提出)
1.繼續性：重複舊經驗或討論已有的經驗，以利幼兒學習。
2.程序性：以舊經驗為基礎，再加深新經驗，引導新經驗學習。
3.統整性：各教材間互相連貫。
4.相關性：不同領域的課程或科目呈現相關主題。
5.均衡性：各領域之間的均衡，不可以偏重某領域。來源：課程組織原則
【評論主題】13. 一群老師在討論教師的角色與工作，甲老師說：「時代真的變了，我很兢兢業業地埋首工作，對於學生學習以及生活常規都十分要求，但家長卻覺得我太嚴格，沒有彈性！」乙老師則說：「現在面對教學工作，教師好像
【評論內容】
啟示如下：（1）教師須重新審視自己的角色及境遇（2）教師應關注學生是獨特的生命個體（3）教師應透過哲思建立自我的教學立論（4）教師須像「返鄉遊子」重新體悟教學（5）教師可透過藝術開啟學生嶄新的生命視野（6） 教師應哲思抉擇教學活動的價值規準（7）教師應使師生雙方皆能提升自我意識。來源：施宜煌、賴郁璿--「教師即陌生人」隱喻對教師教學的啟示格林-教師即陌生人Greene對於「教師即陌生人」的想像，其實是來自於卡繆(薛西弗斯的神話)，而「教師即陌生人」實則也表示了教師既是一個現代的但又荒謬的「英雄」。在卡繆的神話中，薛西弗斯選擇將他自身，由安逸中疏離出來，並以全幅熱情投入追求人類完美之不可能性中。而當教師熟悉於痛苦...
【評論主題】6. 下列有關後現代主義（postmodernism）教育哲學主張的敘述，何者正確？(A) 有普遍客觀的真理存在(B) 建立巨型教育理論架構(C) 強調人的共通性而反對多元文化教育(D) 學校是透過知
【評論內容】四、 強調人性化功利主義盛行、升學主義掛帥的現代社會中，學校教育似乎淪為升學或升遷的工具和跳板，教育方式好用填鴨灌輸，人人以競爭為首要，明爭暗鬥。而後現代教育痛斥這種病態現象，鼓吹學校教育不應只限於知識教學、被考試領導，情感的陶冶、道德價值的釐清更應受到重視，科學知識應結合人文情意才是完整的教育，如此才能造就一個全人，而並非只是會競爭於書本的機器。來源：後現代主義思想及教育理念
【評論主題】1. 童軍都是乖寶寶，面對 COVID-19 更應注重手部消毒與勤洗手！而世界衛生組織（WHO）在 2009 年啟動手部衛生運動至今，將 5 月 5 日訂定為「手部衛生日」，每年都以不同的主題呼籲全球
【評論內容】2022 年的世界手部衛生日「Unite for safety–clean your hands」台灣翻譯：「安全而團結：清潔雙手」2021年的世界手部衛生日「Seconds save lives – clean your hands !」台灣翻譯：「關鍵數秒 手護生命」or「片刻分秒 拯救生命─清潔你的雙手」2020年的世界手部衛生日
【評論主題】40. 教學的一般模式包括「教學目標」、「預估」、「教學程序」與「評鑑」，其中，「預估」主要目的在於？(A)預估教學資源 (B)預估課程內容 (C)預估教學時間 (D)預估學生能力
【評論內容】學前評估 教學前，教師應瞭解學生身心發展的程度，此即為「起點行為」（entry behavior）。參考：教育的心理學基礎
【評論主題】23. 在教育的行政行為，均應兼顧程序正義與實質正義，其用意在追求公平、公正與合理性。請判斷下列「教師法」及「教評會」的相關條款，何者是屬於「實質正義」的項目？(A)教評會，置委員五至十九人(B)教評
【評論內容】
（Ｂ）公平公正公開選人→程序正義（Ｄ）做錯受罰→實質正義（Ａ）、（Ｃ）單純細項規定啦
【評論主題】27. 根據108課程綱要總綱實施要點，關於「課程評鑑」下列哪一項敘述有誤？(A)目的為協助教師反思並與社群專業對話，支持課程教學的變革與創新(B)運用課程評鑑歷程與結果，回饋課程綱要研修(C)旨在透
【評論內容】（Ａ）（Ｂ）沒什麼問題（Ｃ）不是★★「...
【評論主題】11. 下列何者在普、法戰爭期間，利用14次在柏林科學院的公開講演，推展以全體國民為對象，除非因性別不同而必須實施的不同教育外，男女均平等受教的「新教育」（Neue Erziehung），藉引發學生學
【評論內容】
約翰·戈特利布·費希特(菲希特)（德語：Johann Gottlieb Fichte，1762年5月19日－1814年1月27日），德國哲學家。儘管他是自康德的著作發展開來的德國唯心主義哲學的主要奠基人之一，但他在西方哲學史上的重要性往往被輕視了。費希特往往被認為是連接康德和黑格爾兩人哲學間的過渡人物。近些年來，由於學者們注意到他對自我意識的深刻理解而重新認識到他的地位。和在他之前的笛卡爾和康德一樣，對於主觀性和意識的問題激發了他的許多哲學思考。費希特也涉及政治哲學，他被一些人認為是德國國家主義之父。參考：維基百科：約翰·戈特利布·費希特教育主張：1.以教育為達到政治目的的手段，其目的在造就能效忠於國家的國民，即教育在培養國民之﹙祖...
【評論主題】10. 下列何者在1774年就提倡嚴禁體罰，透過所創辦的泛愛學校（PhilanthropinumSchule），實施「順應自然」的教學，讓學生結合生活學習拉丁文、德文、法文、數學，自然學科（包括地理、
【評論內容】（Ｄ）巴斯道(J. B. Basedow, 1724~1790)泛愛學校(philanthropinum)： 「泛愛學校」本意為 「根據自然」(according to nature)，是將盧梭自然主義教育之 理念付諸實現。(1)順乎自然的教育方式並重視兒童。(2)男女同校。(3)感官教學-自然法 教學創設泛愛學校，並自編《初級讀本》，為世上第二個有圖畫的教科書。泛愛學校乃依據自然，實現盧梭自然主義，重感官教學。參考：巴斯道（Ａ）康美紐斯：以發展心理學為依據，提倡一套完備的學校制度。1.母親學校：母親即教師，家庭即學校。教育目的以訓練外在感官來認識來認識實物為主2.國語學校：訓練記憶力及想像力；以地方語言的學習來獲得實際知識3.拉丁學校(泛智學校)：重視七藝及判斷力的培養；為反...
【評論主題】8. 下列何者強調每個學生都會追求卓越感（superiority），教師的任務，乃在培養學生的群體情懷／社會興趣（community feeling/social interest），以追求符合群體利
【評論內容】
追求卓越阿德勒認為，追求卓越感是每個小孩都會的本能，而父母和老師要做的就是讓這樣的追求是在對的方向就可以了。不是打罵，而是讓他們有勇氣去面對外在社會的挑戰，而在這樣的過程裡頭，不要因而放棄，或是追求錯誤的”卓越感”。阿德勒的認為，人的所做所為都和過去有關係。生命中發生的事情都和整個生命背景有所聯繫。但阿德勒不認為，小時候做得不好，長大就無法調整；但這本關於孩子教育的書，著墨較少。參考資料：阿德勒心理學的理論
【評論主題】49.「每一個童軍都應該知道自己的永備尺！」；請問「永備尺」是指： (A)一把 15cm 長的小尺 (B)一個 30 公分長的三角板 (C)機械手錶 (D)自己身體各部位與步伐的長度或脈搏。
【評論內容】永備尺泛指隨身的測量長度工具。其測量精度...
【評論主題】48.利用童軍棍或竹棍搭建瞭望台與旗桿架，下列哪種繩結並非用於此類營地工程？ (A)方回結 (B)剪立結 (C)稱人結 (D)十字結。
【評論內容】A、C、D是「工程三結」稱.....看完...
【評論主題】37.五萬分之一的等高線地形圖，對準了方位角與相對位置後，調整好正前方，此時上的山頭名稱(中文字)是倒過來(180 度)的。請問此時你右手邊的方向是： (A)東方 (B)西方 (C)南方 (D)北方。
【評論內容】
地圖正面拿的時候，地圖上方是北方(地圖北)
現在其他都對準了整個倒過來表示北在下方，右手邊就是西方
【評論主題】29.營火常唱頌《營火燒著》這一首歌，歌詞內容為：「營火燒著，營火燒著；□□□，□□□；我們高歌，我們高歌，唱著跳著….」請問空格裡缺的歌詞為？ (A)很快樂，很快樂； (B)快快來，快快來； (C)
【評論內容】營火燒著 營火燒著快快來 快快來我們...
【評論主題】20.童軍炊事時，不管是使用四升鍋或六升鍋，團長要介紹「抹鍋」，即炊事之前在鍋外抹上一層泥土，或清潔劑，肥皂等；請問抹鍋的目的何在？ (A)以防被火燻黑，清洗時較容易 (B)避免爐火溫度過高，以防煮飯
【評論內容】抹鍋的主要功能就是為了防止鍋子外部被火燻...
【評論主題】4.鵝卵石是一種天然的石材，常用於園藝、水族等，作為裝飾之用，請問下列何處較有機會發現鵝卵石？(A)大屯火山的火山口附近 (B)墾丁的海灘上(C)大漢溪中、下游一帶 (D)基隆河上游的十分瀑布附近。
【評論內容】鵝卵石是因為河流沖刷，在河床滾動摩擦形成...
【評論主題】21. There ______ a music show on TV tonight.(A) will have (B) are going to be(C) is going to have (D
【評論內容】
未來式Be動詞用Be
【評論主題】32.The bookstore is _______________ the school and the park. (A)across from (B) in front of (C) in
【評論內容】A:馬路對面B:前面C.....看完整詳...
【評論主題】19. Thank you for helping me with my homework. I can’t thankyou ______.(A) straight (B) enough (C) s
【評論內容】I can't thank you en☆☆☆☆.→★★★★...
【評論主題】42. 世界童軍徽章中兩粒五角星係代表：(A)真理和知識 (B)智慧與經驗(C)團結與助人 (D)公平與正義
【評論內容】
百合花飾的三片花瓣象徵著服務他人、為神盡責與遵守童軍規律。此為童軍諾言中的三項原則，每一位童軍在加入童軍運動時都必須遵守。隨後在短時間內，百合花飾做了一些修改，增加了2個五角星，代表著知識與真理；而在三片花瓣下方則綁著一個紐帶，象徵童軍活動是一個大家庭。
參考資料：世界童軍徽
【評論主題】38. 榮譽議庭(簡稱C.O.H)是由誰主持?(A)團長 (B)小隊長互選 (C)聯隊長 (D)團務委員會推選
【評論內容】
議庭應由那些人出席？小隊長就是出席者，在小規模的團，副小
隊長亦應出席 (凡是三個，或少於三個小隊的團，都是小規模的團)
。擔任五股幹事而非小隊長者，得依需要出席，但只能接受有關團務
方面的詢問，計畫活動或其他事項時得退席。至於成年領袖，貝登堡
爵士說：『團長只參加會議，無表決權。』但是若兒童所決定的事項
有所困難時，團長可加以否決；一般說來，一個成功的團長並不隨意
來否決他們的意見，記得有一幅漫畫，兒童在榮譽議庭會議中，先把
團長打昏，再行表決。
會議由聯長或小隊長來主持，服務員只是顧問，小隊長會議才是
由團長來主持。可以這麼說，榮譽議庭是一種小隊長會議，而小隊長
會議並不一定...
【評論主題】34. 對於炊事場建設：(A)建在小隊帳蓬的下風處(B)建灶地方宜高燥而近取水處(C)灶門必須迎著風(D)以上皆是
【評論內容】
(A)營地配置由上風到下風處：帳篷、炊事場、廁所，這樣才不會有氣味干擾
(B)一般會搭高架灶遠離地面濕氣也方便炊事，取水容易方便炊事及控火或滅火
(C)灶門迎風才能讓風吹進去，讓生火更容易成功
【評論主題】33. 對於柴火分類及說明，何者有誤？(A)使用松柏枯枝、小木片、火煤棒等為發火柴(B)如筷子、鉛筆粗細、大小者為發火柴(C)用發火柴可以很快燃燒的細柴為引火柴(D)直徑約小腳大至膝蓋大，使用硬木者為
【評論內容】準備燃料發火柴、引火柴為初期燃料，燃燒柴為基本燃料。1.發火柴
是用一根火柴就能點著的燃料。如:紙張、火種、松柏枯樹枝、小木片、火媒棒等，都是理想的發火柴。
2.引火柴用發火柴很快就可以燃燒的細柴。如筷子、鉛筆、拇指般大小的乾柴等。
3.燃燒柴比引火柴更粗的木頭或柴薪，真正可以作燃料的柴。相思樹之類，木質堅硬、耐燃、熱度高，是理想的燃料。
參考資料：教材綱要-生火前的準...
【評論主題】32. 小明在 8 月 15 日參加露營活動，在 21:30 抬頭看見天鵝座前面左右有兩顆很明亮的星星，請問這兩顆星分別屬於哪一個星座？(A)仙王座、仙后座 (B)天蠍座、人馬座(C)天鷹座、天琴座
【評論內容】
「夏季大三角」，它是由天琴座的織女星、天鷹座的牛郎星和天鵝座的天津四所組成。
參考資料：八月星空
【評論主題】30. 依據童軍總會童總字第 102452 號函規定自 103 年開始長城級必備專科章有？(A)國家公民、急救、測量、交通等專科章(B)國家公民、急救、游泳或自行車或越野專科章三種擇一種(C)生態保育
【評論內容】
專科章的創立是為使獲得高級章之童子軍能保持積極向學及發展自我 的精神為目的。
對各種領域的知識，擇取了八十六種，期在使高級童 子軍能更進一步的依照自己的興趣，選修學習專科章。
「專科考驗營 」的設立就在考核童軍們對某一專科具有一定程度的知識和瞭解，並 在其童軍精神、領導能力、群體生活皆合於標準之後，將於童軍會舉 辦之慶典活動中公開授章。
「獅級獎章」：主要須取得專科章五 種以上，其中必須有旅行、露營專科章兩種始合格。
「長城級獎章」：獅級童軍取得專 科章有十種以上，其中有地球科學、生態保育、交通、急救四種專科 章始合格，得接受頒發「長城級獎章」。
「國花級獎章」：長城級童軍取得專科章十五種以上，其中具有電腦、植物、營具修理 、測量、電工、游泳等六種專科章之後始頒給。
有關各級童軍之詳細進程內容可參考『從童子軍到公民』一書之規定。
【評論主題】28. 聽到兩短一長（●● ――）的哨音，請問誰應該去集合？(A)隊員 (B)小隊長 (C)聯隊長 (D)團長
【評論內容】
立正注意： === 一長
稍 息： ===． 一長一短 (稍~~ 息！)
全體集合： ===．．．． 一長四短 (來~~ 快 點 過 來！)
小隊長集合： ．．=== 二短一長 (小 隊 長~~)
服務小隊集合：．．===．． 二短一長二短
阿 Q 集合： === ． === 一長一短一長 (來~~ 快 來~~)
【評論主題】27. 童軍教師要做由後向前的接力遊戲時，通常會做出何種手勢讓學生排出隊形？ (A) (B) (C) (D)
【評論內容】
(A)縱隊：直的
(B)沒有印象...?
(C)橫隊：類似早上升旗隊伍的排法
(D)緊密的橫隊：握拳表示緊密
【評論主題】7. 使用木棍、竹棍搭建「垂直連接」的構架時，所用的繩結為？(A)漁人結 (B)稱人結 (C)八字結 (D)方回結
【評論內容】
使用木棍、竹棍搭建的構架→童軍工程
工程繩結：方回結、十字結、剪立結
其中方回結的重點就是「垂直連接」兩根木棍或竹子
因為它的結型夠穩固，除了「垂直連接」之外，必須承受力的部分也是要打方回結(例如：餐桌的椅子)
【評論主題】5. 下列哪種植物除葉形外，主要透過「聞一下味道」（味道特別容易記）很容易就可以辨識？(A)魚腥草 (B)雞屎藤 (C)樟樹 (D)以上皆是
【評論內容】
魚腥草：有超重魚腥味
雞屎藤：全草有如雞屎之特異氣味，故名雞屎藤
樟樹：樟腦的味道
三種植物都有明顯的特殊氣味，因此都對
【評論主題】4. 七夕是古代中國浪漫的傳說。但「牛郎星」與「織女星」相聚 16 光年，如果牛郎以「光」照透過摩斯密碼傳遞「LOVE」意，到底要多久之後才能被織女接收到？(A)每年的七夕 (B)16 年(C)32
【評論內容】
光年：光跑一年的距離
牛郎與織女距離16光年即：從任一顆星發出一到光必須跑16年才能到達另一顆星
【評論主題】3. 有關「冬至」的敘述，下列何者是錯誤的？(A)2015 年的「冬至」是在國曆 12 月 22 日(B)冬至是太陽直射南回歸線的日子(C)冬至是一年裡頭白晝最短的日子(D)冬至是一年裡頭氣溫最低的日
【評論內容】
冬至不一定會氣溫最第低，會因為緯度、地形、氣候等有所影響
【評論主題】50. 聯合國於 1972 年開始，將每年的 6 月 5 日訂為世界環境日，舉辦不同環境議題提醒大眾注意，2014 年設定的主題是︰(A) 永續城市、低碳無憂 (B) 小島嶼與氣候變遷(C) 綠色消費
【評論內容】
2014年 : 「提高你的呼聲，而不是海平面」
2015年 : 「70億人的夢，1個地球，消費須謹慎有度」（Seven Billion Dreams. One Planet. Consume with Care.）
2016年 : 「為生命吶喊」（Go Wild for Life）
2017年：「人人參與 創建綠色家園」
2018年：「塑戰速決」(Beat Plastic Pollution)， 主辦在印度
2019年：聚焦「空氣汙染」為主題，主辦在中國杭州
【評論主題】49. 所謂綠色消費「三 R」原則：甲、Recycle；乙、Reduce；丙、Reuse，對節省資源最有效的利用順序為何？(A) 甲乙丙 (B) 乙丙甲 (C) 丙甲乙 (D) 丙乙甲
【評論內容】綠色消費的基本原則
日常生活中，如果要做到綠色消費，有六大原則需要遵守喔。而這六個原則中有三個英文單字字首為「R」，三個為「E」，所以也稱為「三R、三E」六原則。
1. 減量消費（Reduce）：避免購買用不到的產品，這樣可以減少資源的浪費喔。
2. 重複使用（Reuse）：儘量購買能夠多次使用的產品，拒絕用完立刻丟掉的商品。
3. 回收再生（Recycle）：選擇使用由再生原料製造的產品，並且產品使用後進行分類回收的動作。
4. 講求經濟（Economic）：不管是使用商品或享用服務，都選擇節省能源、加工程序單純、不做誇大包裝、同時又便於用後處理的商品。
5. 符合生態（Ecological）：保護自然，選擇致力於保護環境的廠商生產的產品。
6. 實踐平等(Eqaitable)：購買東西時要尊重他人，給予每個人平等的尊重喔。
【評論主題】47. 郊區山野常見植物，下列哪一種植物常被誤當成「百合花」而拿去煮青草茶，誤食會出現神經中毒症狀如精神混亂、昏迷、眼球震顫、瞻妄、抽搐等等，嚴重者甚至於會死亡？(A) 苦苣菜 (B) 黃籐 (C)
【評論內容】
(A)苦苣菜：可食，容易和蒲公英搞混
參考資料：苦苣菜
(B) 黃籐：果實(蛇皮果)、藤心可食，藤條的材料
參考資料：黃藤結果 台灣黃騰
(C) 大花曼陀螺
全株含有劇毒成分——生物鹼，但以花、果實和種子所含的毒性最強，即使已枯乾掉落的葉片仍含有毒性，但毒性比新鮮的葉子小。
參考資料：有毒植物-大花曼陀羅
↓大花曼陀羅的花是往下垂的，花瓣是一整片連起來而且有點軟趴趴，皺褶比較多
↓百合的花瓣是一片一片重疊的，也比較硬挺
(D) 山油點草
台灣特有的植物，劉克襄所撰的「失落的蔬果」一書中說可以吃
入菜的不是花，而是葉，依據採茶葉的方式，取她「一心兩葉」處，味道堪稱滑嫩
台灣油點草好處多多，也可曬成乾品，也可取根狀莖用蜜炙或者...
【評論主題】46. 針對戶外活動時學生鼻子出血的處置，下列做法何者不正確？(A) 以冰毛巾冰敷鼻樑上方 (B) 讓傷患頭向前傾坐下 (C) 堵住鼻口並讓傷患後仰(D) 要傷患用口呼吸並捏住鼻子柔軟部位
【評論內容】
如果流鼻血了，你應該這樣做：
1.坐著，但別躺下：
讓頭部高過心臟可以減少血流。當血流較多，頭一定要往前傾，才不會因吞下血流而噁吐、腹瀉，甚至堵住氣管，窒息。
2.以拇指、食指一起由鼻翼往中間按壓至少5分鐘，張嘴呼吸：
鼻翼是鼻子尾端與鼻骨間的區域。按壓約5分鐘後，如仍未止血，再繼續壓10分鐘。「壓迫止血」簡單、有效，不過不少媽媽碰到孩子流鼻血，反而壓孩子的額頭或眉心，但這是不正確的。
3.適度冰敷或口含冰水：
溫度降低可讓血管收縮，有助於止血。建議每冰敷20分鐘就要休息5分鐘，避免不適。
另外，止血後要避免再犯，接下來的幾小時內別摳或擤鼻子，甚至至少一週內不要摳鼻子，避免鼻黏膜再度受傷；別吃太熱或太辣等刺激性食物；先...
【評論主題】45. 瀕臨絕種野生動物係指族群量降至危險標準，其生存已面臨危機之野生動物。請問以下所列舉動物中，有多少種是瀕臨絕種保育類野生動物?台灣黑熊、石虎、雲豹、黑面琵鷺、綠蠵龜、金絲蛇、櫻花鉤吻鮭、珠光鳳蝶
【評論內容】
動物名稱 保育等級 IUCN紅色名錄
台灣黑熊 瀕臨絕種 瀕危
石虎 瀕臨絕種 瀕危
雲豹 瀕臨絕種 滅絕
黑面琵鷺 瀕臨絕種 瀕危
綠蠵龜 瀕臨絕種 瀕危
金絲蛇 瀕臨絕種 易危
櫻花鉤吻鮭 瀕臨絕種 極危
珠光鳳蝶 無危
穿山甲 珍貴稀有 極危
台灣獼猴 ...
【評論主題】43. 椅結是哪兩種繩結的變化與結合應用？(A) 雙套結與縮短結 (B) 接繩結與營繩結 (C) 雙套結與平結 (D) 雙半結與八字結
【評論內容】
椅結第一步驟是雙套結(上排左一)然後交叉拉出(上排中)，之後左右兩邊各用繩圈(上排右一)固定，與縮短結固定繩索的綁法相同
【評論主題】42. 以下炊事技巧，何者正確？（甲）野炊時，不易熟的菜先煮，易熟的後煮（乙）煮食青菜，應盡可能使用高熱並縮短烹飪時間，以避免葉綠素的損失（丙）用柴火煮飯，米和水的比例是 1：1（丁）一碗米可以煮 2
【評論內容】
我覺得這題有誤......
(甲)(乙)沒有問題
(丙)米水比例用杯來量，一般家裡是1：1~1.1，新米1：1水多會糊掉，夏天水分蒸發快/野外柴火火力大可以調整到1：1.2~1.3
(丁)1杯米可以煮出1.5~2碗的飯，硬要用1碗米的話應該會煮出約4~5碗的飯量(還要看碗的大小呢)，所以根本沒有人在說1碗米可以煮多少飯啦~
【評論主題】41. 在野外露營場地進行營地建設時，若風向為上風處-→下風處，則廁所、帳篷區、炊事區應如何擺置最適合？(A) 帳篷區→廁所→炊事區 (B) 帳篷區→炊事區→廁所(C) 炊事區→帳篷區→廁所 (D)
【評論內容】
有味道的建設都不可以搭在上風處，否則下風處的建設都會瀰漫各種味道
所以休息的帳篷區一定要在上風處
廁所有臭味當然在最下風處，避免影響休息跟炊事
【評論主題】40. 2014-2016 年世界女童軍總會和 Dove 公司合作，從 145 個會員國中挑選 16 個會員國，進行一項三年計畫。希望藉由這項計畫讓 7-15 歲女孩對自己的形體更有自信，同時也懂得尊
【評論內容】
Free Being Me 這個計畫超有名的~
主要幫助7-14的女來建立對自我價值以及身體的自信
What is Free Being Me?
A one-of-a-kind programme! Through fun and interactive activities, children and young people learn that body confidence and self-esteem come from valuing their bodies, standing up to social pressures, and supporting others to be more body confident. By working together, leading others and speaking out, participants will be empowered to make a difference in their local and global communities.
參考資料：Free Being M...
【評論主題】39. 2009-2015 年世界女童軍總會依據聯合國千禧年發展目標推出新的全球八大行動主題，其目的為鼓勵女孩及青年婦女透過個人貢獻改變周遭世界，使社區、國家及世界更加美好。請問此行動主題名稱是甚麼?
【評論內容】
1993 – The first Global Action Theme (GAT) curriculum was launched: ‘Create Peace Worldwide.’
2002 – The second GAT was launched, called ‘Our Rights Our Responsibilities’.
2008 – The third GAT was launched: ‘Together we can change our world‘; based United Nations Millennium Development Goals.
參考資料：WAGGGS- Our History
【評論主題】37. 三項登記是每年例行的團務工作，三項登記除了團務委員會登記和童軍登記之外，還有哪一項登記？(A) 團長登記 (B) 團財產登記 (C) 服務員登記 (D) 團組織登記
【評論內容】
三項登記就是有三個項目
1.團登記 → 告訴市會總會這個團還有在運作
2.團員登記 → 新招收&還有繼續參加的小孩登記
3.團務委員登記 → 團長和服務員(學校團包含校長、學務主任、訓育組長、童軍老師們)
【評論主題】36. 貝登堡先生曾提到：「童軍運動絕不能使技能的訓練超過道德培養，技能只是手段而不是目的。」童軍訓練的四個主要目標是甚麼?(A) 結繩、遊戲、旅行、露營 (B) 快樂、互助、公平、正義(C) 交友、
【評論內容】
(A) 選項是 童軍技能
(B) 選項是 童軍規律
(C) 選項是 來鬧的
(D)選項請參考中華民國童軍總會-童軍運動的重要性
貝登堡了解青少年的潛力是非常深厚的，如果能對其施以訓練，賦與責任，他們會忠實的完成他們的任務，在發展童軍的理念中，他認為童軍運動主要有幾個重要的目標：
追求人生之快樂(happiness)
協助青少年確保健康與強壯(healthy & strong)
培養青少年於成年之後能有用(useful)而享受人生(enjoy life)
滿足於現在所有並發揮其極致(Be contented with what you have got and make the best of it)
注意事物的光明面而非陰暗面(保持樂觀之人生)
予人快樂為自己快樂之主要來源
要做到因為你而使這個世界更好，並使自己於走到人生終點時因為曾盡力...
【評論主題】35. 「Scouts’ own」 在童軍活動中是指甚麼活動?(A) 營火 (B) 大地遊戲 (C) 虔敬集會 (D) 團集會
【評論內容】
(A) 營火 Campfire (童軍只有營火，沒有營火晚會！)
(B) 大地遊戲 Field Games (也有人說geocaching,但這個比較有定向尋寶的元素)
(C) 虔敬集會 Scouts' Own
(D) 團集會 Troop Meeting
參考資料：國家教育研究院-童軍虔敬集會
【評論主題】34. 中華民國女童軍按照年齡由小而大的級別區分，以下敘述何者正確？(A) 幼女童軍→小小女童軍→女童軍→蘭姐女童軍(B) 女童軍→蕙質女童軍→蘭姐女童軍→資深女童軍(C) 女童軍→蘭姐女童軍→資深女
【評論內容】
補充：男童軍年齡階段
目前中華民國童軍所開設的童軍階段總共為5個。
稚齡童軍為6至8歲的童軍年齡階段，大約對應臺灣教育中的國民小學一至二年級；其進程分別為地球、星星、月亮、太陽四級。
幼童軍為8至12歲的童軍年齡階段，大約對應臺灣教育中的國民小學三至六年級；其進程分別為羚羊、狼、鹿、豹四級。
童軍為11至15歲的童軍年齡階段，大約對應臺灣教育中的國民小學五年級至國民中學階段；其進程為初級、中級、高級與獅級四級。
行義童軍為14至19歲的童軍年齡階段，大約對應臺灣教育中的國民中學二年級至高級中學階段；其進程為高級、獅級、長城與國花共四級，其中高級、獅級兩級童軍與童軍階段重疊；國花童軍為19歲以下青少年所能取得的最高進程。
...
【評論主題】33. 中華民國童軍總會推動設立「國際童軍環境與自然教育中心」，與國立海洋生物博物館共同向世界童軍總會申請「童軍優質自然與環境教育中心 SCENES 認證」已於 2014 年 4 月通過認證。請問該認
【評論內容】
國立海洋生物博物館的鸚鵡螺營地，榮獲世界童軍總會優質童軍環境與自然中心SCENES國際認證。
海生館與童軍總會長期合作推動童軍海洋教育，10月初首度結合第23屆世界童軍大露營，舉辦跨國際的珊瑚礁復育推廣活動，也將海生館的海洋教育活動推向國際。
海生館與童軍總會共同營造的鸚鵡螺營地，榮獲世界童軍總會優質童軍環境與自然中心SCENES國際認證，繼澳洲、尼泊爾在多年前獲得認證後，亞太地區再度有國家獲得認證。
參考資料：海生館鸚鵡螺營地 獲國際認證
【評論主題】32. 如果你帶學生搭高雄捷運進行童軍城市冒險與追蹤旅行，放他們在捷運「橋頭糖廠」站下車。請問，下列哪一選項不是橋頭糖廠的文化空間特色？(A) 台灣糖業博物館 (B) 五分車車頭車廂與製糖工場機具 (
【評論內容】
橋頭糖廠是「三級古蹟」
有點無言的題目......
【評論主題】31. 世界童軍運動唯一榮譽的獎章是？(A) 銅狼獎（Bronze Wolf Award） (B) 銀象獎（Silver Elephant Award）(C) 金獅獎（Gold Lion Award）
【評論內容】中華民國童軍服務員工作獎章頒贈規程
94年12月14日第21屆第3次榮譽評審委員會修訂
94年12月17日第21屆第5次理監事聯席會通過公佈實施
第一條：中華民國童軍總會為表揚服務員熱心參加童子軍活動，或從事特殊服務工作具有優異表現，特訂頒工作獎章，並訂定本規程。
第二條：凡中華民國童軍服務員參加特殊服務，其工作成績優異，並對童軍事業之發展具有決定性，或深遠影響者，得頒工作獎章。
第三條：服務員工作獎章分為下列各種：
1.銅豹獎章：凡服務員曾領導重要活動對增進童子軍全體之榮譽，及促進童子軍事業之發展有決定性之影響，以及重大貢獻者。
2.銅獅獎章：凡服務員曾領導重要活動對增進童子軍全體之榮譽，及促進童子軍事...
【評論主題】30. 搭帳篷露完營後，拔營與營地復原的基本原則與順序為：(A)先公後私，先搭後拆 (B)先公後私，後搭先拆(C)先私後公，後搭後拆 (D)先私後公，先搭後拆
【評論內容】
營地建設時：
1.炊事帳(先搭)→私人器材暫時放置
2.蒙古包→把私器材放入
3.其餘建設
拔營：
1.用不到的建設先拆
2.蒙古包→私人器材先運出暫放於炊事帳再收拾蒙古包，然後進一步收拾其餘桌椅炊事箱 (先私後公)
3.炊事帳(後拆)→最後才拆
【評論主題】29. 童軍相當重視戶外教育及野外生活，也必須關注與此相關之教育政策。請問教育部於 103 年 6 月26 日舉辦了哪一件與此有關的啟動記者會？(A) 中華民國戶外教育白皮書 (B) 中華民國戶外教育
【評論內容】教育部於103年1月訂定發布「教育部戶外教育推動會設置要點」，103年 6 月 26日召開記者會發布《中華民國戶外教育宣言》，完成推動戶外教育五年中程計畫各項行動方案規劃，藉由相關具體行動方案，系統化啟動臺灣戶外教育相關政策、課程及研究等運作規畫。系統性地規劃與建立推動機制至為重要，教育部推動戶外教育五年中程計畫，包括行政支持、場域資源整合、安全管理、教學輔導和課程發展等五大系統，期能以系統性地策略，逐步推動戶外教育理念，並邀請中央、地方及民間共同營造「人人可為師、處處可學習」之學習環境。
參考資料：戶外教育資源平台
【評論主題】26. 第 23 屆「世界童軍大露營」的時間與地點在哪裡？(A) 訂於 2014 年 7 月 28 日至 8 月 8 日，假日本山口縣舉行(B) 訂於 2015 年 7 月 28 日至 8 月 8 日
【評論內容】第23次童軍大露營大會舉辦於2015年地點位於日本本州最南端：山口縣山口市山口県立きらら浜自然観察公園主題為：和 Wa: A Spirit of Unity（Wa為日文中和的發音，此次大露營充滿著平和的氣息，即中文中和平的意思）。
【評論主題】25. 貝登堡爵士教誨人們應該明瞭做一個「真正童軍」的目的是：(A) 追求趣味生活 (B) 探險與搜奇技能(C) 成為軍事偵探 (D) 學得山林知能與生活藝術的好公民
【評論內容】
學習童軍的知識與技能都是讓孩子成為好公民的方法
並不是最終目的
真正的童軍必定是一位擁有豐沛知識和各種技能興趣的好公民
(所以公民和童軍在同一個系是合理的XD
【評論主題】24. 若以《月亮代表我的心》來建構一種「合乎天相邏輯」的敘事隱喻，請問下列哪一個描述比較合乎事理？(A) 我們眼睛永遠只看得到月球反射太陽光的這一面（正面），卻看不到背面；人心也如此，永遠有難測的一
【評論內容】
月球公轉(圍著地球轉)的速率約莫等於地球自轉的速率
所以，月球是用同一面面向地球轉
所以的所以，地球上的人永遠只能看見月亮的同一面(有兔子陰影的那一面)
【評論主題】23. 在台灣中海拔山區自己一個人走失迷路了，下列哪種「求生策略」是相對危險的決定？(A) 留在原地保持冷靜並就近找尋天然掩蔽處(B) 若沒睡袋則利用外帳或雨衣等搭設緊急避難帳並蒐集木設法砍材生火(C
【評論內容】
(C) 切下溪溝沿著溪谷往下走就一定會走出去
台灣的溪谷高度落差大，下切的話有非常高的機率失足摔落，反而造成嚴重的傷勢而無法繼續求生
【評論主題】22. 當你發現兩個夥伴被雷擊，你們迅速把兩個夥伴移到庇蔭處急救；其中一位休克窒息，另一位哀哀叫喊痛，請問從緊急醫療救護觀點，如何處置比較可能救援到最多的人？(A) 不必處置立即打 119 求救電話求
【評論內容】
題目問如何處置可以「救到最多人」
能哀哀叫痛表示還有力氣叫痛，相對於休克的緊急性是低了一些
所以處理順序是先對休克做處置再處理還能叫痛的夥伴
【評論主題】21. 在野外因為強風吹容易讓身體體溫加速體熱散失，這是因為：(A) 風寒效應 (B)混沌效應 (C)水寒效用 (D)蝴蝶效應
【評論內容】
(A)風寒效應 (wind-chill effect)
冷、熱是一種感覺，每個人感受到的溫度都不一樣也無法量化，最重要的是每個人對溫度的容忍度不同。身體在靜止狀態下，身體會將周圍的空氣加熱而形成一個空氣層，可能有幾毫米厚，但空氣層可作為一個溫度的絕緣層。而風會吹走這些空氣層，可以想像為當你在被窩裡時突然換了一件被子一樣，必須重新加熱周圍的空氣，風越強則空氣層流失越快，體溫也會跟著快速流失，導致皮膚溫度接近空氣溫度而感覺更冷。
參考資料：風寒效應
(B)混沌效應
混沌現象起因於物體不斷以某種規則複製前一階段的運動狀態，而產生無法預測的隨機效果。所謂「差之毫釐，失之千里」正是此一現象的最佳註解。具體而言，混沌現象發生於易變動的物...
【評論主題】20. 童軍生活符合所謂 LOHAS（樂活）精神。LOHAS 是「Lifestyle Of H ？ And Sustainability」的縮寫；請問這個 H ？代表下列哪一個單字？(A) Healt
【評論內容】
LOHAS
樂活指的是Lifestyles of Health and Sustainability
健康及永續的生活型態
即在消費決策時，會考慮到自己與家人的健康和環境責任。
LOHAS中，H(Health)指的是「健康的飲食、生活、身心靈的探索與個人成長。」
健康的生活型態像是近年逐漸被提倡的生機飲食、保健食品、養生觀念等
而最近熱門的瑜珈、單車運動、個人成長的出版品等，則都是現代人對於身心靈健康的追求。
而S(Sustainability)指的是「生態永續的精神」，例如再生能源，或是有機、可回收的產品。
最近提倡的"節能減碳"及"抗暖化"，也是符合樂活精神的!
參考資料：何謂LOHAS樂活
【評論主題】19. 被「蚊蟲叮咬」引發紅腫癢，在緊急救護處理時可先塗抹什麼類的藥物？(A) 抗組織胺 (B) 優碘 (C) 生理食鹽水 (D) 雙氧水
【評論內容】
(B) 優碘 和 (D)雙氧水 都是消毒作用
(C) 生理食鹽水......就是生理食鹽水XD
參考資料：抗組織胺分兩代！副作用各有哪些？醫師藥師圖文說明
抗組織胺 為何會被打入冷宮
【評論主題】5. 嚴家麟先生在童軍運動發展初期，試稱 Boy Scout 為童子軍，劉彥俊教授認為其可能的原因是?(A) 強調其軍事性質 (B)當時普遍譯名(C)學生軍與救世軍的聯想 (D)受政黨影響
【評論內容】
補充一個
影響我國童軍運動的重要人物
1．中國童子軍創始人——嚴家麟先生。
2．首位中華民國女童軍組訓主任委員——高梓女士。
3．中國童子軍總章、誓詞、規律、銘言及制服徽章、旗幟設計人—戴傳賢先生。
4．中國童子軍學術先進——張忠仁先生。
5．第一位女童軍團長——張維楨女士。
【評論主題】18. 據高雄市農業局近年委託屏科大野生動物保育研究所協助捕捉外來種動物，因為牠已經在包含嘉義縣八掌溪、高雄市澄清湖及屏東市東港溪等地開始野外繁殖點，危害本土生態。請問這個外來寵物變成外來種生態衝擊的
【評論內容】這題答案錯了！！！答案是(D)綠鬃蜥！！！(A)食蛇龜 (台灣唯一原生「全陸棲」的龜)
食蛇龜很特別：
1. 不吃蛇卻被稱為食蛇龜。
2. 臺灣唯一原生「全陸棲」的龜，不住水裡。
3. 臺灣唯一的箱龜，具有可閉合的腹甲。
4. 二級保育類動物（珍貴稀有野生動物）。
5. 臺灣被盜獵最嚴重的保育類野生動物。
(B)材棺龜 (台灣保育類原生龜)柴棺龜(Mauremys mutica mutica)別（俗）名：黃喉擬水龜、石龜、黃龜、赤米龜、米龜
英文名：Asian yellow pond turtle
算是最常見的原生種烏龜了！
野外的觀察發現，
在溪流、溼地、溪澗、湖泊，甚至茶園都有機會發現，
棲息的環境十分廣泛，
不過似乎也只有北部較為常見。
(C)斯文豪氏樹蛙 (台灣特有種)體長：6~7公分
分...
【評論主題】17. 根據「反思之峰」書中所提到的引導類型，哪一種反思是最高的目標?(A) 前導法 (B) 問答法 (C) 獨立反思 (D) 學員為主的反思
【評論內容】
反思的最終目標就是讓他們可以「自行反思」，無須外力協助或受外力影響
參考資料：體驗學習推動：黃同慶老師-經驗設計與反思帶領
【評論主題】16. 福特（Ford，1981）提出七個戶外教學階層作為戶外教學設計與實施的參考。戶外學習的前三個階層--藝術造型、類比、感官知覺--旨在使學習者能建立對戶外環境的親切感，並習得戶外環境相關的知能。
【評論內容】
參考資料：國家圖書館典藏電子全文-戶外教育的定義
【評論主題】15. 雙旗成語中「完全收到」要發出那些數字？(A)72 (B)27 (C)25 (D)26
【評論內容】通訊成語
7 逗號(，)
111 句號(。)
97 問號( ? )
11 你是誰
127 稍後 暫停
126 全信己完
39 速來或回營
25 慢發
26 完全收到
27 快發
72 再會
參考資料：童軍通訊成語
【評論主題】14. 英國何華特爵士（Luke Howard）、法國雷諾（Renou）和瑞典海特勃蘭遜（Hildebrandsson）這三位專家共同努力的成果是？(A) 風速 (B)震度 (C)雲的分類 (D)星等
【評論內容】
最早將雲分類是英國何華特爵士（Luke Howard）在1803年所創議，後來又經過法國雷諾（Renou）和瑞典海特勃蘭遜（Hildebrandsson）修訂。
然而，任何將雲分類的基本困難點都在於雲的形態瞬息萬變而難以作準確的描述。目前，雲的分類概由世界氣象組織（簡稱WMO）制定，並編印圖文並茂的「國際雲圖」供全球各國氣象機構遵照使用，其中述及各種雲的名稱、符號、定義、高度及其他相關的說明。雲主要依據出現的高度、形狀來分類，分類的標準以形成後的外觀（從地面往上觀察）為主。
參考資料：黃釗俊-雲的分類與觀察
【評論主題】13. 《禮記》〈月令〉篇記載：「鹿角解，蟬始鳴，半夏生，木菫榮。」此古典氣象諺語，主要是呼應哪一個節氣？(A) 夏至 (B)芒種 (C)小暑 (D)大暑
【評論內容】
斗指乙為夏至，萬物於此皆假大而極至，時夏將至，故名也。
夏至：清代之前的夏至日，全國都放假，它是我國最早的節日。
這一天，人人都回家與親友團聚暢飲。這一時節，自然界有幾個明顯的現象。
《禮記》〈月令〉篇記載：「鹿角解，蟬始鳴，半夏生，木菫榮。」
說明這時節可以開始採鹿茸，蟬兒開始鳴叫，半夏及木菫兩種植物，逐漸繁盛開花。
夏至，是陽氣最旺的時節，這一天白天最長，黑夜最短。
參考資料：二十四節氣-夏至、小暑、大暑
補充
24節氣夏天部分：立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑
香港天文台：二十四節氣
【評論主題】12. 六○年代以前，絞股繩仍普遍使用，由於繩粗、表面粗糙，此結的問題並未突顯，尼龍繩普及後，由於繩徑較細且表面較光滑，所以此結的問題即出現。依測試，用現代登山繩打此結，僅一百六十公斤就可能滑脫。以上
【評論內容】
(B)牧童結 (C)活索結 (D)雙半結 三個繩結主要是固定與暫時固定，並沒有負重功能
【評論主題】11. 根據環境教育法，環境教育是一種永續發展的什麼教育?(A) 終身教育 (B)倫理教育 (C)自然教育 (D)公民教育
【評論內容】
環境教育法
第 3 條
本法用詞，定義如下：
一、環境教育：指運用教育方法，培育國民瞭解與環境之倫理關係，增進國民保護環境之知識、技能、態度及價值觀，促使國民重視環境，採取行動，以達永續發展之公民教育過程。
二、環境教育機構：指經中央主管機關認證，辦理環境教育人員訓練或環境講習之機關（構）、學校、事業或團體。
三、環境保護法律及自治條例：
（一）指中央主管機關主管與環境保護相關之法律。
（二）直轄市、縣（市）主管機關就其自治事項或依法律或上級法規之授權制定與環境保護相關之自治條例。
全國法規資料庫-環境教育法