【評論主題】20. 有兩個數字 X 與 Y，其十六進位的表示法分別為 X=A2，Y=5B，如果這兩個數字經過 XOR 邏輯運算，並將其結果存入變數 Z，請問 Z 的內容以 16 進位表示時，應該為何？(A)02(
【評論內容】
XOR 邏輯運算=條件1和條件2中，一個為1，另一個為0，結果就為1。反之，兩者都為1獲都為0，結果則為0。X=(A2)16=(1010 0010)2
Y=(5B)16=(0101 1011)2
(1010 0010)2 XOR (0101 1011)2 =(1111 1001)2 =(F9)16【評論主題】19. 虛擬私人網路(VPN)，利用穿隧技術（Tunneling）與加解密技術，在 Internet 上建立一條秘密通道供私人使用。下列何者非關於穿隧技術所利用的主要協定？(A)PPTP (B)L2T
【評論內容】
穿隧（Tunneling）技術即是設法在兩個網路間或遠端使用者與內部網路間建立一個虛擬隧道，跨越網際網路。IPSec、PPTP、L2TP皆是利用IP技術，其中PPTP、L2TP皆為第二層VPN協定，而IPSEC為第三層VPN協定。IPSec是新一代IP加密協定。– 也是 IPv6中的封包加密的標準。
PPTP是基於PPP所設計的虛擬私有網路技術。
L2TP結合了L2F與PPTP的優點而成為新一代的第二層虛擬私有網路的通道協定。Proxy 這字是『代理』的意思，這字最早應是出現在網路的 Firewall (防火牆)功能中。
【評論主題】24. 下列何者為網路層所使用的內部閘道路由演算法(Interior Gateway Routing Protocol)？(A)IP(Internet Protocol)(B)BGP(Border G
【評論內容】(A)IP(Internet Protocol)：通訊協定，用於封包交換資料網路的協定。(B)BGP(Border Gateway Protocol)：邊界閘道器協定，網際網路上一個核心的去中心化自治路由協定。(C)OSPF(Open Shortest Path First)：開放式最短路徑優先，內部閘道器協定在判斷到達目的地的路徑。(D)EGP(Exterior Gateway Protocol)：外部閘道協定，一種不考慮連接網路的路由器及閘道之可用性的資訊分配協定。
【評論主題】22. 虛擬私人網路(VPN)採用 IPSec 技術，是在第幾層網路協定來實作加密機制？(A)第一層 (B)第三層 (C)第五層 (D)第七層
【評論內容】
IPSec、PPTP、L2TP皆是利用IP技術，其中PPTP、L2TP皆為第二層VPN協定，而IPSEC 為第三層VPN協定。IPSec是新一代IP加密協定。– 也是 IPv6中的封包加密的標準。
PPTP是基於PPP所設計的虛擬私有網路技術。
L2TP結合了L2F與PPTP的優點而成為新一代的第二層虛擬私有網路的通道協定。
【評論主題】16. 假設一個子網路的位址區段定義為 163.112.58.128/25，則其子網路遮罩應該設定為？(A) 255.255.255.0(B) 255.255.255.128(C) 255.255.2
【評論內容】
163.112.58.128/25 → 代表「網路遮罩的二進位表示法中，前面25個數字為1」
→ 也就是11111111.11111111.11111111.10000000→ 轉換成10進位為255.255.255.128
【評論主題】根據訊息處理論的觀點，感官收錄後再經注意，可在時間上延續到20秒的記憶，稱為：(A)感官記憶。(B)情節記憶。(C)短期記憶。(D)語意記憶。
【評論內容】感官記憶（sensory memory）：又稱為感覺記憶，主要來自感覺的記憶，包含看、聽、聞、摸等感官刺激接受到後所形成的短暫記憶。情節記憶（episodic memory）：個人經驗中特殊事件的記憶，貯存的是自傳式的訊息，也就是個體自身的知覺經驗。EX：你最快樂的生.....看完整詳解
【評論主題】4. 座標平面上，一平行四邊形ABCD，已知A、B、C 三點座標為A(1,−1)，B(0,0)，C(5,0)，則D 點座標應落在那一象限？(A)第一象限 (B)第二象限 (C)第三象限 (D)第四象限
【評論內容】
題目提到是平行四邊形ABCD，因此四個點應該有順序排列。
第四象限為ABCD，
第一象限為ABDC，
第三象限為ADBC，
因此答案應該只有(D)而已。
【評論主題】【題組】4. My sister is really good at learning l es. She can speak Chinese, English, and Japanese. (習作P
【評論內容】
二者均不及格：35+20-10=15，a=15
數學不及格但國語及格：35-15=20，b=20
a+b=15+20=35
【評論主題】螺旋型課程的 1動作； 2影像； 3符號，請按第一至第三順序排列：(A) 1 2 3 (B) 3 2 1 (C) 2 1 3 (D) 2 3 1
【評論內容】布魯納很喜歡「螺旋形課程」，他對學習的看法是如果要達到高峰的話，就要從最低處（基礎）著手.....看完整詳解
【評論主題】J. A. Goodlad將課程區分為5種，其中指學校和教室中實際發生的課程為何？(A)運作課程 (B)正式課程 (C)知覺課程 (D)經驗課程
【評論內容】古德拉(J. Goodlad)曾區分了五種課程：理想課程、正式課程、知覺課程、運作課程和經驗課程。1.理想課程（Ideal Curriculum）：又稱為意識型態課程(ideological curriculum)，是根據某種教育理想或理念，按照一定程序所發展出來的課程，如基金會、政府或利益團體所組成的委員會。2.正式課程（Formal Curriculum）：又稱之為書面課程，是由教育主管機.....看完整詳解
【評論主題】根據訊息處理論的觀點，感官收錄後再經注意，可在時間上延續到20秒的記憶，稱為：(A)感官記憶。(B)情節記憶。(C)短期記憶。(D)語意記憶。
【評論內容】感官記憶（sensory memory）：又稱為感覺記憶，主要來自感覺的記憶，包含看、聽、聞、摸等感官刺激接受到後所形成的短暫記憶。情節記憶（episodic memory）：個人經驗中特殊事件的記憶，貯存的是自傳式的訊息，也就是個體自身的知覺經驗。EX：你最快樂的生.....
【評論主題】4. 座標平面上，一平行四邊形ABCD，已知A、B、C 三點座標為A(1,−1)，B(0,0)，C(5,0)，則D 點座標應落在那一象限？(A)第一象限 (B)第二象限 (C)第三象限 (D)第四象限
【評論內容】
題目提到是平行四邊形ABCD，因此四個點應該有順序排列。
第四象限為ABCD，
第一象限為ABDC，
第三象限為ADBC，
因此答案應該只有(D)而已。
【評論主題】【題組】4. My sister is really good at learning l es. She can speak Chinese, English, and Japanese. (習作P
【評論內容】
二者均不及格：35+20-10=15，a=15
數學不及格但國語及格：35-15=20，b=20
a+b=15+20=35
【評論主題】螺旋型課程的 1動作； 2影像； 3符號，請按第一至第三順序排列：(A) 1 2 3 (B) 3 2 1 (C) 2 1 3 (D) 2 3 1
【評論內容】布魯納很喜歡「螺旋形課程」，他對學習的看法是如果要達到高峰的話，就要從最低處（基礎）著手.....看完整詳解
【評論主題】J. A. Goodlad將課程區分為5種，其中指學校和教室中實際發生的課程為何？(A)運作課程 (B)正式課程 (C)知覺課程 (D)經驗課程
【評論內容】古德拉(J. Goodlad)曾區分了五種課程：理想課程、正式課程、知覺課程、運作課程和經驗課程。1.理想課程（Ideal Curriculum）：又稱為意識型態課程(ideological curriculum)，是根據某種教育理想或理念，按照一定程序所發展出來的課程，如基金會、政府或利益團體所組成的委員會。2.正式課程（Formal Curriculum）：又稱之為書面課程，是由教育主管機.....
【評論主題】6.試問坐標平面上共有幾條直線，會使得點O(0,0)到此直線的距離為 1，且點 A(5,0) 到此直線的距離為 2？(A) 1 條 (B) 2 條 (C) 3 條 (D) 4 條 (E)沒有直線
【評論內容】答案應該是(D)4條吧!兩條外公切線
【評論主題】4. 座標平面上，一平行四邊形ABCD，已知A、B、C 三點座標為A(1,−1)，B(0,0)，C(5,0)，則D 點座標應落在那一象限？(A)第一象限 (B)第二象限 (C)第三象限 (D)第四象限
【評論內容】
題目提到是平行四邊形ABCD，因此四個點應該有順序排列。
第四象限為ABCD，
第一象限為ABDC，
第三象限為ADBC，
因此答案應該只有(D)而已。
【評論主題】J. A. Goodlad將課程區分為5種，其中指學校和教室中實際發生的課程為何？(A)運作課程 (B)正式課程 (C)知覺課程 (D)經驗課程
【評論內容】
古德拉(J. Goodlad)曾區分了五種課程：理想課程、正式課程、知覺課程、運作課程和經驗課程。
1.理想課程（Ideal Curriculum）：又稱為意識型態課程(ideological curriculum)，是根據某種教育理想或理念，按照一定程序所發展出來的課程，如基金會、政府或利益團體所組成的委員會。
2.正式課程（Formal Curriculum）：又稱之為書面課程，是由教育主管機關正式訂頒、發布成認可的課程。
3.知覺課程（Perceived Curriculum）：是人們心裡所感知、所體會的課程，是屬於人們心靈中的課程。
4.運作課程（Operational Curriculum）：是學校和教室中所實際發生的課程。
5.經驗課程（Experiential Curriculum）：有兩種定義，其一是指課程組織的型態之一 ，也稱「活動課程」；其二是指學生實際所學習的課程經驗。
【評論主題】(甲)一包糖果重2/3 公斤，5包糖果共重多少公斤？(乙) 2/3 是幾個1/3 呢？(丙)弟弟有一條5公尺的緞帶，包裝禮物用掉2/3 的緞帶，弟弟包裝禮物共用掉多少公尺的緞帶呢？(丁)把一個蛋糕平分
【評論內容】
(丁)把一個蛋糕平分成3份，弟弟吃了其中2份，弟弟是吃了幾個蛋糕？ ： 認識分數
(乙) 2/3 是幾個1/3 呢？ ： 分數的加法
(丙)弟弟有一條5公尺的緞帶，包裝禮物用掉2/3 的緞帶，弟弟包裝禮物共用掉多少公尺的緞帶呢？ ： 整數乘以分數
(甲)一包糖果重2/3 公斤，5包糖果共重多少公斤？ ： 分數乘以整數
【評論主題】97課綱何時實施？(A)97學年度(B)96學年度(C)99學年度(D)100學年度
【評論內容】
九年一貫課程綱要（97課綱）訂於100學年度實施
比較重要的修正重點，大致有七大議題、學習階段、用語修正（鄉土改為本土，了解改為瞭解）等，
例如：七大議題：
1.性別平等教育。
2.環境教育。
3.資訊教育。
4.家政教育。
5.人權教育。
6.生涯發展教育。
7.海洋教育。
【評論主題】比3/4 小，又比 1/18大，且分母為36的最簡分數有(A) 7 (B) 8 (C) 9 (D) 10 個。
【評論內容】原本題目:比3/4 小，又比 1/18大，且分母為36的真分數有(A) 7 (B) 8 (C) 9 (D) 10 個。修改成為比3/4 小，又比 1/18大，且分母為36的最簡分數有(A) 7 (B) 8 (C) 9 (D) 10 個。
【評論主題】6.試問坐標平面上共有幾條直線，會使得點O(0,0)到此直線的距離為 1，且點 A(5,0) 到此直線的距離為 2？(A) 1 條 (B) 2 條 (C) 3 條 (D) 4 條 (E)沒有直線
【評論內容】答案應該是(D)4條吧!兩條外公切線
【評論主題】4. 座標平面上，一平行四邊形ABCD，已知A、B、C 三點座標為A(1,−1)，B(0,0)，C(5,0)，則D 點座標應落在那一象限？(A)第一象限 (B)第二象限 (C)第三象限 (D)第四象限
【評論內容】
題目提到是平行四邊形ABCD，因此四個點應該有順序排列。
第四象限為ABCD，
第一象限為ABDC，
第三象限為ADBC，
因此答案應該只有(D)而已。
【評論主題】J. A. Goodlad將課程區分為5種，其中指學校和教室中實際發生的課程為何？(A)運作課程 (B)正式課程 (C)知覺課程 (D)經驗課程
【評論內容】
古德拉(J. Goodlad)曾區分了五種課程：理想課程、正式課程、知覺課程、運作課程和經驗課程。
1.理想課程（Ideal Curriculum）：又稱為意識型態課程(ideological curriculum)，是根據某種教育理想或理念，按照一定程序所發展出來的課程，如基金會、政府或利益團體所組成的委員會。
2.正式課程（Formal Curriculum）：又稱之為書面課程，是由教育主管機關正式訂頒、發布成認可的課程。
3.知覺課程（Perceived Curriculum）：是人們心裡所感知、所體會的課程，是屬於人們心靈中的課程。
4.運作課程（Operational Curriculum）：是學校和教室中所實際發生的課程。
5.經驗課程（Experiential Curriculum）：有兩種定義，其一是指課程組織的型態之一 ，也稱「活動課程」；其二是指學生實際所學習的課程經驗。
【評論主題】(甲)一包糖果重2/3 公斤，5包糖果共重多少公斤？(乙) 2/3 是幾個1/3 呢？(丙)弟弟有一條5公尺的緞帶，包裝禮物用掉2/3 的緞帶，弟弟包裝禮物共用掉多少公尺的緞帶呢？(丁)把一個蛋糕平分
【評論內容】
(丁)把一個蛋糕平分成3份，弟弟吃了其中2份，弟弟是吃了幾個蛋糕？ ： 認識分數
(乙) 2/3 是幾個1/3 呢？ ： 分數的加法
(丙)弟弟有一條5公尺的緞帶，包裝禮物用掉2/3 的緞帶，弟弟包裝禮物共用掉多少公尺的緞帶呢？ ： 整數乘以分數
(甲)一包糖果重2/3 公斤，5包糖果共重多少公斤？ ： 分數乘以整數
【評論主題】97課綱何時實施？(A)97學年度(B)96學年度(C)99學年度(D)100學年度
【評論內容】
九年一貫課程綱要（97課綱）訂於100學年度實施
比較重要的修正重點，大致有七大議題、學習階段、用語修正（鄉土改為本土，了解改為瞭解）等，
例如：七大議題：
1.性別平等教育。
2.環境教育。
3.資訊教育。
4.家政教育。
5.人權教育。
6.生涯發展教育。
7.海洋教育。
【評論主題】比3/4 小，又比 1/18大，且分母為36的最簡分數有(A) 7 (B) 8 (C) 9 (D) 10 個。
【評論內容】原本題目:比3/4 小，又比 1/18大，且分母為36的真分數有(A) 7 (B) 8 (C) 9 (D) 10 個。修改成為比3/4 小，又比 1/18大，且分母為36的最簡分數有(A) 7 (B) 8 (C) 9 (D) 10 個。
【評論主題】25.實驗室進行α菌培養，已知該菌每半小時分裂成原數量的 2 倍，初期在培養皿中放入了 20 隻，預計產生超過 10000 隻的量，至少需要多少分鐘？(A)82(B)91(C)250(D)270
【評論內容】
假設n為經過多少次的半小時
依題意可列式為
20*2^n 10000
= 2^n 500
= n9
30*9=270
因此產生超過 10000 隻的量，至少需要270分鐘
【評論主題】三、資訊科技日新月異，館員應如何自我學習電腦有關知能？如何安排課程協助讀者研習電腦相關技能？請試選出數個重要的課程內容，列出研習項目、研習時數和內容，排成一個課程計畫。（25 分）
【評論內容】
只有題目沒有選項，不知該選哪個才對
【評論主題】6.試問坐標平面上共有幾條直線，會使得點O(0,0)到此直線的距離為 1，且點 A(5,0) 到此直線的距離為 2？(A) 1 條 (B) 2 條 (C) 3 條 (D) 4 條 (E)沒有直線
【評論內容】答案應該是(D)4條吧!兩條外公切線
【評論主題】30. 國民中小學九年一貫課程強調帶得走的基本能力，總綱中所列之十大基本能力不包括下列何者？(A)道德發展與倫理責任 (B)生涯規劃與終身學習 (C)運用科技與資訊 (D)欣賞表現與創新。
【評論內容】
一、了解自我與發展潛能
充分了解自己的身體、能力、情緒、需求與個性，愛護自我，養成自省、自律的習慣、樂觀進取的態度及良好的品德；並能表現個人特質，積極開發自己的潛能，形成正確的價值觀。
二、欣賞、表現與創新
培養感受、想像、鑑賞、審美、表現與創造的能力，具有積極創新的精神，表現自我特質，提升日常生活的品質。
三、生涯規劃與終身學習
積極運用社會資源與個人潛能，使其適性發展，建立人生方向，並因應社會與環境變遷，培養終身學習的能力。
四、表達、溝通與分享
有效利用各種符號(例如語言、文字、聲音、動作、圖像或藝術等)和工具(例如各種媒體、科技等)，表達個人的思想或觀念、情感，善於傾聽與他人溝通，並能與...
【評論主題】1.王老師問班上學生要玩什麼遊戲，她說完七個遊戲的名稱之後，學生只記得最後兩個遊戲名稱。學生的記憶受到什麼效應的影響？(A)初始效應(B)新近效應(C)感官效應(D)月暈效應
【評論內容】(A)初始效應 - 最先呈現的項目比中間項目記得好
【評論主題】29. 下列哪一個對生涯發展教育系統是錯誤的敘述？(A)生涯發展教育系統中負責教學人力包括輔導老師與一般學科教師(B)主要是提供課程教學，提高學生生涯規劃能力(C)主要在於提供生涯諮商服務，解決生涯困
【評論內容】
適性輔導涵義與目的
十二年國民基本教育基於適性揚才、多元進路理念，為每一位學生提供一個完整的適性輔導服務系統，包括：
一、適性輔導行政與配套系統，提供生涯活動的探索。
二、生涯發展教育課程教學系統，進行生涯能力的教學。
三、生涯輔導諮商系統，解決生涯困擾學生的問題，進行小團體輔導或個別諮商。
【評論主題】4. 座標平面上，一平行四邊形ABCD，已知A、B、C 三點座標為A(1,−1)，B(0,0)，C(5,0)，則D 點座標應落在那一象限？(A)第一象限 (B)第二象限 (C)第三象限 (D)第四象限
【評論內容】
題目提到是平行四邊形ABCD，因此四個點應該有順序排列。
第四象限為ABCD，
第一象限為ABDC，
第三象限為ADBC，
因此答案應該只有(D)而已。
【評論主題】J. A. Goodlad將課程區分為5種，其中指學校和教室中實際發生的課程為何？(A)運作課程 (B)正式課程 (C)知覺課程 (D)經驗課程
【評論內容】
古德拉(J. Goodlad)曾區分了五種課程：理想課程、正式課程、知覺課程、運作課程和經驗課程。
1.理想課程（Ideal Curriculum）：又稱為意識型態課程(ideological curriculum)，是根據某種教育理想或理念，按照一定程序所發展出來的課程，如基金會、政府或利益團體所組成的委員會。
2.正式課程（Formal Curriculum）：又稱之為書面課程，是由教育主管機關正式訂頒、發布成認可的課程。
3.知覺課程（Perceived Curriculum）：是人們心裡所感知、所體會的課程，是屬於人們心靈中的課程。
4.運作課程（Operational Curriculum）：是學校和教室中所實際發生的課程。
5.經驗課程（Experiential Curriculum）：有兩種定義，其一是指課程組織的型態之一 ，也稱「活動課程」；其二是指學生實際所學習的課程經驗。
【評論主題】(甲)一包糖果重2/3 公斤，5包糖果共重多少公斤？(乙) 2/3 是幾個1/3 呢？(丙)弟弟有一條5公尺的緞帶，包裝禮物用掉2/3 的緞帶，弟弟包裝禮物共用掉多少公尺的緞帶呢？(丁)把一個蛋糕平分
【評論內容】
(丁)把一個蛋糕平分成3份，弟弟吃了其中2份，弟弟是吃了幾個蛋糕？ ： 認識分數
(乙) 2/3 是幾個1/3 呢？ ： 分數的加法
(丙)弟弟有一條5公尺的緞帶，包裝禮物用掉2/3 的緞帶，弟弟包裝禮物共用掉多少公尺的緞帶呢？ ： 整數乘以分數
(甲)一包糖果重2/3 公斤，5包糖果共重多少公斤？ ： 分數乘以整數
【評論主題】97課綱何時實施？(A)97學年度(B)96學年度(C)99學年度(D)100學年度
【評論內容】
九年一貫課程綱要（97課綱）訂於100學年度實施
比較重要的修正重點，大致有七大議題、學習階段、用語修正（鄉土改為本土，了解改為瞭解）等，
例如：七大議題：
1.性別平等教育。
2.環境教育。
3.資訊教育。
4.家政教育。
5.人權教育。
6.生涯發展教育。
7.海洋教育。
【評論主題】比3/4 小，又比 1/18大，且分母為36的最簡分數有(A) 7 (B) 8 (C) 9 (D) 10 個。
【評論內容】原本題目:比3/4 小，又比 1/18大，且分母為36的真分數有(A) 7 (B) 8 (C) 9 (D) 10 個。修改成為比3/4 小，又比 1/18大，且分母為36的最簡分數有(A) 7 (B) 8 (C) 9 (D) 10 個。
【評論主題】97課綱何時實施？(A)97學年度(B)96學年度(C)99學年度(D)100學年度
【評論內容】
九年一貫課程綱要（97課綱）訂於100學年度實施
比較重要的修正重點，大致有七大議題、學習階段、用語修正（鄉土改為本土，了解改為瞭解）等，
例如：七大議題：
1.性別平等教育。
2.環境教育。
3.資訊教育。
4.家政教育。
5.人權教育。
6.生涯發展教育。
7.海洋教育。
【評論主題】比3/4 小，又比 1/18大，且分母為36的最簡分數有(A) 7 (B) 8 (C) 9 (D) 10 個。
【評論內容】原本題目:比3/4 小，又比 1/18大，且分母為36的真分數有(A) 7 (B) 8 (C) 9 (D) 10 個。修改成為比3/4 小，又比 1/18大，且分母為36的最簡分數有(A) 7 (B) 8 (C) 9 (D) 10 個。
【評論主題】比3/4 小，又比 1/18大，且分母為36的最簡分數有(A) 7 (B) 8 (C) 9 (D) 10 個。
【評論內容】原本題目:比3/4 小，又比 1/18大，且分母為36的真分數有(A) 7 (B) 8 (C) 9 (D) 10 個。修改成為比3/4 小，又比 1/18大，且分母為36的最簡分數有(A) 7 (B) 8 (C) 9 (D) 10 個。
【評論主題】根據訊息處理論的觀點，感官收錄後再經注意，可在時間上延續到20秒的記憶，稱為：(A)感官記憶。(B)情節記憶。(C)短期記憶。(D)語意記憶。
【評論內容】
感官記憶（sensory memory）：又稱為感覺記憶，主要來自感覺的記憶，包含看、聽、聞、摸等感官刺激接受到後所形成的短暫記憶。
情節記憶（episodic memory）：個人經驗中特殊事件的記憶，貯存的是自傳式的訊息，也就是個體自身的知覺經驗。EX：你最快樂的生日，或你的初吻記憶。
短期記憶（short-term memory）：又稱為工作記憶（working memory），其容量約為5-9（7加減2）的單位或數字。
語意記憶（Semantic Memory）：語意記憶是指個人對外在世界的認識。EX：推車比鞋子大、爆竹有危險性
【評論主題】4. 座標平面上，一平行四邊形ABCD，已知A、B、C 三點座標為A(1,−1)，B(0,0)，C(5,0)，則D 點座標應落在那一象限？(A)第一象限 (B)第二象限 (C)第三象限 (D)第四象限
【評論內容】
題目提到是平行四邊形ABCD，因此四個點應該有順序排列。
第四象限為ABCD，
第一象限為ABDC，
第三象限為ADBC，
因此答案應該只有(D)而已。
【評論主題】螺旋型課程的 1動作； 2影像； 3符號，請按第一至第三順序排列：(A) 1 2 3 (B) 3 2 1 (C) 2 1 3 (D) 2 3 1
【評論內容】
布魯納很喜歡「螺旋形課程」，他對學習的看法是如果要達到高峰的話，就要從最低處（基礎）著手，也就是說從操作（動作表徵）→圖片（影像表徵）→抽象（符號表徵），但是又不是以直線進行。
【評論主題】J. A. Goodlad將課程區分為5種，其中指學校和教室中實際發生的課程為何？(A)運作課程 (B)正式課程 (C)知覺課程 (D)經驗課程
【評論內容】
古德拉(J. Goodlad)曾區分了五種課程：理想課程、正式課程、知覺課程、運作課程和經驗課程。
1.理想課程（Ideal Curriculum）：又稱為意識型態課程(ideological curriculum)，是根據某種教育理想或理念，按照一定程序所發展出來的課程，如基金會、政府或利益團體所組成的委員會。
2.正式課程（Formal Curriculum）：又稱之為書面課程，是由教育主管機關正式訂頒、發布成認可的課程。
3.知覺課程（Perceived Curriculum）：是人們心裡所感知、所體會的課程，是屬於人們心靈中的課程。
4.運作課程（Operational Curriculum）：是學校和教室中所實際發生的課程。
5.經驗課程（Experiential Curriculum）：有兩種定義，其一是指課程組織的型態之一 ，也稱「活動課程」；其二是指學生實際所學習的課程經驗。
【評論主題】49.下列哪一個數學問題最適合表示為「2.25÷0.5＝4.5」的算式來解題？(A)1部卡車最多可載0.5公噸的沙子，這部卡車最少需要多趟才能把2.25公噸的沙子載完？(B)1支筆售價0.5美元，珊珊
【評論內容】
應用題的情境須符合邏輯
(A)、(B)、(D)皆不符合邏輯
4.5趟、4.5枝筆、4.5個孫子
【評論主題】6.傳統智力測驗所測到的智力商數(IQ)在斯坦柏格(R.J.Sternberg)的智力三元論中，只能代表下列的哪一種智力？(A)組合性智力 (B)經驗性智力 (C)實用性智力 (D)監控性智力
【評論內容】
智力三元論是美國心理學家史登柏格 (Robert J. Sternberg) 提出：
1.組合智力(componential intelligence)：這與智力行為如何產生有關。指個體在解決實際問題時表現於思考、計畫、判斷、執行等心智活動中的能力。包括後設成分、作業成份、知識習得成份。
2.經驗智力(experiential intelligence)：指個人面對新環境時，應用舊經驗與新經驗結合，表現適當的行為。
3.情境因應智力(contextual intelligence)/實用性智力：指個人適應環境的綜合能力，包括適應環境的能力、改變環境的能力及選擇環境的能力。
【評論主題】12.鐵達尼號沈船事件在多年後，仍舊有多數人記得這個事件，此現象在記憶中稱為？(A)閃光燈效應 (B)萊斯托夫效應 (C)初始效應 (D)時近效應
【評論內容】(A)閃光燈效應 (flashbulb effect)：指對引人感到震撼的事件，容易讓人留下深刻之記憶。(B)萊斯托夫效應(Restorff effect)：指學習材料中最爲特殊的事件，容易記憶。(C)初始效應(The initial effect)：指最先呈現的項目比中間項目記得好的傾向。(D)時近效應(Restorff effect)：指最後呈現的項目比中間項目記得好的傾向。
【評論主題】48. 課程評鑑有各種不同的模式，請問下列關於課程評鑑模式之提倡者的敘述之選項，何者錯誤？(A)目標獲得模式：R. W. Tyler(B)外貌模式：R. E. Stake(C)認可模式：D. Lawt
【評論內容】
【課程評鑑模式】
1.泰勒(R. W. Tyler)-目標導向模式：其精神在預定目標並檢視目標是否達成。
2.史塔弗賓(D. L. Stuffledeam)-CIPP模式、決定模式：評鑑是一種過程，只在描述、取得及提供有用資料，作為判斷各種課程方案以做決定之用。
-背景(脈絡，Context)評鑑
-輸入(Input)評鑑
-過程(Process)評鑑
-成果(Product)評鑑
3.史鐵克(R. E. Stake)-感應性評鑑模式與外貌模式
-感應性評鑑模式：強調教育問題、而非目標或架設，對於問題確認特別敏感。
-外貌模式：課程評鑑應該兼具描述和判斷的成分，且不論是描述或判斷，都要蒐集課程方案的先在因素、交流因素、結果因素等三類變相因素，此一模式乃是結合歷程本位的評鑑以及結果本位的評鑑加以綜...
【評論主題】(甲)一包糖果重2/3 公斤，5包糖果共重多少公斤？(乙) 2/3 是幾個1/3 呢？(丙)弟弟有一條5公尺的緞帶，包裝禮物用掉2/3 的緞帶，弟弟包裝禮物共用掉多少公尺的緞帶呢？(丁)把一個蛋糕平分
【評論內容】
(丁)把一個蛋糕平分成3份，弟弟吃了其中2份，弟弟是吃了幾個蛋糕？ ： 認識分數
(乙) 2/3 是幾個1/3 呢？ ： 分數的加法
(丙)弟弟有一條5公尺的緞帶，包裝禮物用掉2/3 的緞帶，弟弟包裝禮物共用掉多少公尺的緞帶呢？ ： 整數乘以分數
(甲)一包糖果重2/3 公斤，5包糖果共重多少公斤？ ： 分數乘以整數
【評論主題】97課綱何時實施？(A)97學年度(B)96學年度(C)99學年度(D)100學年度
【評論內容】
九年一貫課程綱要（97課綱）訂於100學年度實施
比較重要的修正重點，大致有七大議題、學習階段、用語修正（鄉土改為本土，了解改為瞭解）等，
例如：七大議題：
1.性別平等教育。
2.環境教育。
3.資訊教育。
4.家政教育。
5.人權教育。
6.生涯發展教育。
7.海洋教育。
【評論主題】【題組】2.品牌不只是一個「識別標誌」而已，也是一個「企業的識別系統」。它是消費者對該商品、該公司或服務品質的真實體驗與感覺。品牌的生存需要依附其他元素，因此它必須是一種值得信賴的保障，優秀的品牌可以
【評論內容】
(C)直轄市或縣(市)國中、小學校的設立
依「國民教育法」
第 8-1 條
國民小學及國民中學設備基準，由中央主管機關定之。直轄市或縣（市）主管機關亦得視實際需要，另定適用於該地方之基準，報中央主管機關備查。
【評論主題】比3/4 小，又比 1/18大，且分母為36的最簡分數有(A) 7 (B) 8 (C) 9 (D) 10 個。
【評論內容】原本題目:比3/4 小，又比 1/18大，且分母為36的真分數有(A) 7 (B) 8 (C) 9 (D) 10 個。修改成為比3/4 小，又比 1/18大，且分母為36的最簡分數有(A) 7 (B) 8 (C) 9 (D) 10 個。
【評論主題】教材組織以兒童經驗為出發點，不顧及教材本身的系統，這是屬於哪一種組織法？(A)心理(B)結構(C)行為(D)理論
【評論內容】
心理組織法：以學生經驗為出發點來組織教材，而逐漸擴大其範圍，使教材適合學生之能力與興趣，而不顧及教材本身之系統。
理論組織法：依照教材自身之羅及順序，進行有系統之排列，保持學科的結構體系，而不考慮教材之難易和學生的需要。