【評論主題】小強決定要去玩電腦前，都會先經過爸媽同意，因為他怕玩了電腦會被媽媽處罰，請問根據柯柏格(Kohlberg)提出的道德發展三期六段論，小強現在最可能幾歲？(A)8歲(B)13歲(C)18歲(D)23歲
【評論內容】柏格(Kohlberg)道德發展的三期六段論一、道德成規前期：學前幼稚園至小學中低年級(九歲以下)1.避罰服從取向：恐懼懲罰，無條件服從權威者，個體認為凡是不被懲罰的行為都是好的；遭到批評、指責的行為都是壞的。
2.相對功利取向：行為對錯視行為後果賞罰而定，道德是一種利益交換，希望得到比付出多，類似買賣的關係，認為得到利益就是好的。二、道德循規期：小學高年級到青春期(九到十二歲)3.尋求認可取向：以人際關係和諧導向，順從傳統要求，表現從眾行為。4.順從權威取向：以法治觀念判斷是非，信守法律權威，重視社會秩序。
三、道德自律期：青年末期接近人格成熟時開始(二十歲以上)5.法治觀念取向：表現思考的靈活性，不用單一的規則去評價個體行為，法律為公益而制定，行為對錯視雙方契約或大眾的共同認可而定。6.普遍倫理取向：個人根據他人的人生觀和價值觀，以建立道德判斷、一致和普遍性的信念，信念的基礎是人性尊嚴、真理、正義和人權。
【評論主題】小強決定要去玩電腦前，都會先經過爸媽同意，因為他怕玩了電腦會被媽媽處罰，請問根據柯柏格(Kohlberg)提出的道德發展三期六段論，小強現在最可能幾歲？(A)8歲(B)13歲(C)18歲(D)23歲
【評論內容】柏格(Kohlberg)道德發展的三期六段論一、道德成規前期：學前幼稚園至小學中低年級(九歲以下)1.避罰服從取向：恐懼懲罰，無條件服從權威者，個體認為凡是不被懲罰的行為都是好的；遭到批評、指責的行為都是壞的。
2.相對功利取向：行為對錯視行為後果賞罰而定，道德是一種利益交換，希望得到比付出多，類似買賣的關係，認為得到利益就是好的。二、道德循規期：小學高年級到青春期(九到十二歲)3.尋求認可取向：以人際關係和諧導向，順從傳統要求，表現從眾行為。4.順從權威取向：以法治觀念判斷是非，信守法律權威，重視社會秩序。
三、道德自律期：青年末期接近人格成熟時開始(二十歲以上)5.法治觀念取向：表現思考的靈活性，不用單一的規則去評價個體行為，法律為公益而制定，行為對錯視雙方契約或大眾的共同認可而定。6.普遍倫理取向：個人根據他人的人生觀和價值觀，以建立道德判斷、一致和普遍性的信念，信念的基礎是人性尊嚴、真理、正義和人權。
【評論主題】1.下列有關艾瑞克森（E. Erikson）與佛洛依德（S. Freud）理論比較的描述何者正確？(A)艾瑞克森認同佛洛依德對性的看法，認為潛意識在發展中扮演重要角色(B)艾瑞克森認同佛洛依德對排泄訓
【評論內容】
(C)艾瑞克森不認同佛洛依德的發展★★，...
【評論主題】小強決定要去玩電腦前，都會先經過爸媽同意，因為他怕玩了電腦會被媽媽處罰，請問根據柯柏格(Kohlberg)提出的道德發展三期六段論，小強現在最可能幾歲？(A)8歲(B)13歲(C)18歲(D)23歲
【評論內容】柏格(Kohlberg)道德發展的三期六段論一、道德成規前期：學前幼稚園至小學中低年級(九歲以下)1.避罰服從取向：恐懼懲罰，無條件服從權威者，個體認為凡是不被懲罰的行為都是好的；遭到批評、指責的行為都是壞的。
2.相對功利取向：行為對錯視行為後果賞罰而定，道德是一種利益交換，希望得到比付出多，類似買賣的關係，認為得到利益就是好的。二、道德循規期：小學高年級到青春期(九到十二歲)3.尋求認可取向：以人際關係和諧導向，順從傳統要求，表現從眾行為。4.順從權威取向：以法治觀念判斷是非，信守法律權威，重視社會秩序。
三、道德自律期：青年末期接近人格成熟時開始(二十歲以上)5.法治觀念取向：表現思考的靈活性，不用單一的規則去評價個體行為，法律為公益而制定，行為對錯視雙方契約或大眾的共同認可而定。6.普遍倫理取向：個人根據他人的人生觀和價值觀，以建立道德判斷、一致和普遍性的信念，信念的基礎是人性尊嚴、真理、正義和人權。
【評論主題】下列有關頭蝨的敘述，何者正確？甲、頭蝨卵寄生在人體髮根，以吸食血液為生乙、可以使用市售之環境衛生用殺蟲劑消除頭蝨丙、幼兒感染頭蝨，同居的家人都應接受檢查與治療丁、人體對頭蝨的唾液產生過敏反應，產生發癢
【評論內容】
甲.陷阱題.看清楚是頭蝨卵…卵。會吸血是頭蝨阿！
有被騙的感覺！！
【評論主題】小強決定要去玩電腦前，都會先經過爸媽同意，因為他怕玩了電腦會被媽媽處罰，請問根據柯柏格(Kohlberg)提出的道德發展三期六段論，小強現在最可能幾歲？(A)8歲(B)13歲(C)18歲(D)23歲
【評論內容】柏格(Kohlberg)道德發展的三期六段論一、道德成規前期：學前幼稚園至小學中低年級(九歲以下)1.避罰服從取向：恐懼懲罰，無條件服從權威者，個體認為凡是不被懲罰的行為都是好的；遭到批評、指責的行為都是壞的。
2.相對功利取向：行為對錯視行為後果賞罰而定，道德是一種利益交換，希望得到比付出多，類似買賣的關係，認為得到利益就是好的。二、道德循規期：小學高年級到青春期(九到十二歲)3.尋求認可取向：以人際關係和諧導向，順從傳統要求，表現從眾行為。4.順從權威取向：以法治觀念判斷是非，信守法律權威，重視社會秩序。
三、道德自律期：青年末期接近人格成熟時開始(二十歲以上)5.法治觀念取向：表現思考的靈活性，不用單一的規則去評價個體行為，法律為公益而制定，行為對錯視雙方契約或大眾的共同認可而定。6.普遍倫理取向：個人根據他人的人生觀和價值觀，以建立道德判斷、一致和普遍性的信念，信念的基礎是人性尊嚴、真理、正義和人權。
【評論主題】下列有關頭蝨的敘述，何者正確？甲、頭蝨卵寄生在人體髮根，以吸食血液為生乙、可以使用市售之環境衛生用殺蟲劑消除頭蝨丙、幼兒感染頭蝨，同居的家人都應接受檢查與治療丁、人體對頭蝨的唾液產生過敏反應，產生發癢
【評論內容】
甲.陷阱題.看清楚是頭蝨卵…卵。會吸血是頭蝨阿！
有被騙的感覺！！
【評論主題】22.依據兒童遊戲場設施安全管理規範，管理人員應辦理事項的敘述，下列何者不正確？(A)於開放使用期間，每日進行遊戲場及設施目測檢查工作。(B)每月定期進行遊戲場及設施檢查工作，並填表存放管理單位備查，
【評論內容】
(B)每月定期進行遊戲場及設施檢查工作，並填表存放管理單位備查，其保存期限為 3年
正確其保存期限為 五年
【評論主題】29. 下列有關直接教學法(Direct Instruction)的敘述何者有誤？(A) 以教師為中心的教學模式(B) 教師以學生興趣為前題，規劃學生與生活經驗相連結的課程經驗(C) 應用行為學派理論
【評論內容】
B) 教師以學生興趣為前題，規劃學生與生活經驗相連結的課程經驗 B是方案開放式教學→原則以幼兒興趣發展而成
【評論主題】6. 引導大班幼兒製作書寫生日賀卡，下列何者是鷹架幼兒讀寫萌發的方式？(甲)鼓勵幼兒比賽，看誰最先完成賀卡；(乙)代筆協助寫出幼兒想要寫的賀詞；(丙)詢問幼兒自創的字形：你寫了些什麼祝賀的話？(丁)讓
【評論內容】
1.1.依據「幼兒園教保活動課程大綱」，在製作卡片的活動中，下列何者較有助於幼兒社 會領域能力的培養？ (A)鼓勵幼兒以自己喜歡的風格製作卡片 (B)提供幼兒不同的素材，讓幼兒自行挑選製作卡片 (C)讓幼兒想想希望將卡片送給誰，並說說心中的感謝和祝福 (D)卡片完成後，請幼兒說明卡片的創意以及製作過程所遭遇的困難
【評論主題】4. 幼兒注意到教室地磚的顏色鋪排規則是：黑、白、白、黑、白、白，顯示幼兒覺知的重點為何？(A) 外形(B) 型式(C) 序列(D) 分類
【評論內容】
補充：
分類：如葉子形狀區分由幼兒自己決定。
歸類：老師歸定幼兒
【評論主題】35.櫻桃班共 25 位幼兒，其中有一位幼兒發展遲緩，下列哪些教學安排較有助於班上幼兒的學習？甲、善用同儕鷹架的方式，由班上能力最佳的一位幼兒協助發展遲緩幼兒學習乙、針對發展遲緩幼兒，班上兩位老師之間
【評論內容】
多層次課程設計的緣起融合教育其設計理念主要是因應個別差異
因此（D)為正確
【評論主題】8.依據布魯納(J. Bruner)認知發展理論的三個發展層次，林老師在進行幼兒種植活動「向日葵的成長」時，先讓幼兒種植並觀察向日葵成長之後，再運用影片輔助說明。林老師先後提供了下列何項表徵經驗？(A
【評論內容】
題目中老師先讓幼兒種植（種植就有實際操作，所以=操作表徵）
影片教材=視像表徵
題目中有觀察但沒有記錄所以沒有符號表徵
【評論主題】17.提出學齡前階段是個體語言、秩序、感官和良好行為等重要能力發展的敏感期，並就這些能力設計教具，這是下列哪一種課程所強調的？(A)華德福課程(Waldorf approach)(B)高瞻課程(Hig
【評論內容】
看到感官就會想到蒙式教學
【評論主題】4.有關幼兒語文教學，下列敘述何者錯誤？(A)語文教學應以溝通、理解和表達為目的(B)應把握先「聽說」，再「讀寫」的教學原則(C)幼兒在嘗試書寫時產生的自創文字，教保人員不必刻意糾正(D)為
【評論內容】
幼兒在發展「聽」與「說」的能力時同時讀寫能力在生活中悄悄地萌芽。
先聽說在讀寫的教學原則有錯嗎？
【評論主題】4.有關幼兒語文教學，下列敘述何者錯誤？(A)語文教學應以溝通、理解和表達為目的(B)應把握先「聽說」，再「讀寫」的教學原則(C)幼兒在嘗試書寫時產生的自創文字，教保人員不必刻意糾正(D)為幼兒建立豐
【評論內容】
幼兒在發展「聽」與「說」的能力時同時讀寫能力在生活中悄悄地萌芽。
先聽說在讀寫的教學原則有錯嗎？
編輯討論檢舉【評論主題】下列有關頭蝨的敘述，何者正確？甲、頭蝨卵寄生在人體髮根，以吸食血液為生乙、可以使用市售之環境衛生用殺蟲劑消除頭蝨丙、幼兒感染頭蝨，同居的家人都應接受檢查與治療丁、人體對頭蝨的唾液產生過敏反應，產生發癢
【評論內容】
甲.陷阱題.看清楚是頭蝨卵…卵。會吸血是頭蝨阿！
有被騙的感覺！！