【評論主題】14.下列目標管理與傳統管理的比較說明何者正確？(A)目標管理強調個人目標(B)傳統管理的目標考核由部屬自行考核(C)目標管理採自我控制方式(D)傳統管理方式採Y理論充分授權。
【評論內容】目標管理是利用激勵與參與原則，使企業中各級人員能夠親自參與企業目標設定的過程，將個人的期望與企業目標相互結合，並透過自我管理與控制方式，建立各級員工或主管的責任心與榮譽感，其最終目的在促進企業績效提昇的一套管理系統。
【評論主題】3 行政機關對於亂貼廣告者，均一律處以法定最高額罰鍰，係：(A)裁量濫用 (B)裁量逾越 (C)裁量怠惰 (D)裁量自治
【評論內容】怠惰=懶惰
【評論主題】3 行政機關對於亂貼廣告者，均一律處以法定最高額罰鍰，係：(A)裁量濫用 (B)裁量逾越 (C)裁量怠惰 (D)裁量自治
【評論內容】怠惰=懶惰
【評論主題】351司法院大法官釋字第535 號解釋，對警察勤務條例之敘述，下列何者為非？(A)警察勤務條例僅為單純之組織法 (B)警察之任意臨檢無法律授權(C)二年內應賦予警察人員執行勤務應付突發事故之權限 (D
【評論內容】現行警察執行職務法規有欠完備，有關機關應於本解釋公布之日起二年內依解釋意旨，且參酌社會實際狀況，賦予警察人員執行勤務時應付突發事故之權限，俾對人民自由與警察自身安全之維護兼籌並顧，通盤檢討訂定，併此指明。
【評論主題】353依法律保留之理論，下列何種事項不必以法律或法律明確授權之命令加以規定：(A)有關時效之規定 (B)執行法律之細節性及技術性事項(C)有關行政罰之構成要件 (D)非屬憲法保留之重要事項
【評論內容】A.憲法保留：必須由憲法規範，如憲法第8條的人身自由保障 B.絕對法律保留：須有法律明文規定，且不得授權以命令定之，如剝奪人民生命、限制人民身體自由等事項。 C.相對法律保留：可由法律明文規定，也得授權以命令定之，包括剝奪人民生命、身體自由以外的自由權利限制、涉及重大公益或人民基本權利事項。 D.非法律保留：不須以法律明文規定或授權以命令規定，執行法律的細節性、技術性事項、非重大給付行政屬之。
【評論主題】377比例原則之內涵不包括下列何者？(A)適當性原則 (B)衡量性原則 (C)不當聯結禁止原則 (D)必要性原則
【評論內容】適當 必要 衡量
【評論主題】366依司法院大法官審理案件法第7 條規定，人民應如何聲請統一解釋法令？(A)人民經判決而遭權利侵害 (B)人民經判決後30日內為之(C)人民經判決後提起聲明不服後3個月為之(D)人民認確定終局裁判適
【評論內容】第 7 條 有左列情形之一者，得聲請統一解釋： 一 中央或地方機關，就其職權上適用法律或命令所持見解，與本機關或 他機關適用同一法律或命令時所已表示之見解有異者。但該機關依法 應受本機關或他機關見解之拘束，或得變更其見解者，不在此限。 二 人民、法人或政黨於其權利遭受不法侵害，認確定終局裁判適用法律 或命令所表示之見解，與其他審判機關之確定終局裁判，適用同一法 律或命令時所已表示之見解有異者。但得依法定程序聲明不服，或後 裁判已變更前裁判之見解者，不在此限。 前項第二款之聲請，應於裁判確定後三個月內為之。 聲請統一解釋不合前二項規定者，應不受理。
【評論主題】362行政機關於作成裁量處分時，本有多數不同之選擇，若因為特殊之事實關係，致使行政機關除採取某種措施外，別無其他選擇，稱為：(A)效果裁量 (B)要件裁量 (C)裁量萎縮 (D)裁量怠惰
【評論內容】決定裁量及行政裁量:在特殊情況下，行政機關無選擇餘地而必須從事某種行政，必須採取行動即稱為裁量空間萎縮或收縮至零。
【評論主題】353依法律保留之理論，下列何種事項不必以法律或法律明確授權之命令加以規定：(A)有關時效之規定 (B)執行法律之細節性及技術性事項(C)有關行政罰之構成要件 (D)非屬憲法保留之重要事項
【評論內容】層級化法律保留：將對於人民權利侵害程度不同的行政行為賦予不同密度的法律保留標準。(大法官釋字第443號)
【評論主題】351司法院大法官釋字第535 號解釋，對警察勤務條例之敘述，下列何者為非？(A)警察勤務條例僅為單純之組織法 (B)警察之任意臨檢無法律授權(C)二年內應賦予警察人員執行勤務應付突發事故之權限 (D
【評論內容】警察勤務條例規定警察機關執行勤務之編組及分工，並對執行勤務得採取之方式加以列舉，已非單純之組織法，實兼有行為法之性質。
【評論主題】330下列何者非屬我國行政法院所認係反射利益之範圍？(A)違章建築之拆除 (B)政府賑災救濟，人民受救濟之利益(C)都市計畫之個別變更 (D)公用道路之利用通行
【評論內容】反射利益-人民因政府機關採取各項行政行為之結果而享受相關之利益，或因法律規定而間接產生之利益，非直接由法律所授與，所以非人民依法享有並得主張之公法權利，特色在於1.法規之目的在保護公益而非私益；2.利益為不特定多數人享有，人民無權主張。例如請求公平會取締誇大不實廣告，這並非保護個別消費者利益之目的(維持公平交易為目的)；或商家認為自家前巷道變寬將來生意會變好，而請求拓寬家前巷道(反射利益)；或要求警察取締違規攤販(依道交管理處罰條例)。因此不得提出行政訴訟!
【評論主題】561下列那一種法律所適用的公務員，為最廣義的公務員概念？(A)公務人員保險法 (B)公務人員懲戒法(C)公務人員任用法 (D)國家賠償法
【評論內容】法律只有 公務員懲戒法 公務員為廣義定義
【評論主題】28 法律條文所使用之不確定法律概念，若無法透過司法審查加以確認，則有違下列何種憲法原則？(A)平等原則 (B)法律明確性原則 (C)比例原則 (D)禁止不當連結原則
【評論內容】不當連結：行政機關之行為不得任意聯結其他不相關之法規，或與本來要求之目的不相關之付款，對人民為對待給付或課予義務。行政機關行使公權力，從事行政行為，不得將不具有事理上關聯的事項與所欲採取的措施或決定相結合，對於人民不利處置或課予義務。即為方法與目的之間的關聯性。
【評論主題】6.公務員既然是為國家執行職務，那麼所有利益與不利益，都應該由國家承擔。請問《國家賠償法》的法源依據為何？(A)憲法(B)民法(C)公平交易法(D)行政程序法。
【評論內容】憲法為法律之基礎
【評論主題】46.下列那一項不是科層體制強調的特性(A)依法行事 (B)完全參與 (C)不講人情 (D)專業分工。
【評論內容】(1)權威階層：即組織的結構要像金字塔般的型態，分層辦事，上一層級管理下一層級；(2)法規條例：即每個組織都應建立一致性的抽象法規系統，以規範組織的運作；(3)專職分工：即組織中所有的工作，均應有專職；(4)不講人情：即法規之前，一視同仁，任何的決定均要避免情感的衝動或個人的好惡；(5)書面案卷：即組織的所有活動、決定或法令等，均應書面化，以文字加以記錄；(6)支薪用人：即組織編制內人員領有一定的薪水，可以依年資、成就而陞遷；(7)資源控制：即組織的資源一旦自外在環境取得之後，資源的控制與分配便操在組織的行政與管理人員的手中
【評論主題】3 行政機關對於亂貼廣告者，均一律處以法定最高額罰鍰，係：(A)裁量濫用 (B)裁量逾越 (C)裁量怠惰 (D)裁量自治
【評論內容】怠惰=懶惰
【評論主題】22. 祝壽的禮金封套應寫明：(A) 桃儀 (B) 程儀 (C) 喬儀 (D) 贄儀
【評論內容】木兆 長壽意
【評論主題】22. 祝壽的禮金封套應寫明：(A) 桃儀 (B) 程儀 (C) 喬儀 (D) 贄儀
【評論內容】桃觴：也稱桃樽，祝壽的酒席。
【評論主題】14.下列目標管理與傳統管理的比較說明何者正確？(A)目標管理強調個人目標(B)傳統管理的目標考核由部屬自行考核(C)目標管理採自我控制方式(D)傳統管理方式採Y理論充分授權。
【評論內容】目標管理是利用激勵與參與原則，使企業中各級人員能夠親自參與企業目標設定的過程，將個人的期望與企業目標相互結合，並透過自我管理與控制方式，建立各級員工或主管的責任心與榮譽感，其最終目的在促進企業績效提昇的一套管理系統。
【評論主題】【題組】三、瀉火之劑中蓮子清心飲之組成主治為何？服法為何？（10 分）
【評論內容】自治條例經地方立法機關議決後，函送各該地方行政機關，地方行政機關 收到後，除法律另有規定，或依第三十九條規定提起覆議、第四十三條規 定報請上級政府予以函告無效或聲請司法院解釋者外，應於三十日內公布 。 自治法規、委辦規則依規定應經其他機關核定者，應於核定文送達各該地 方行政機關三十日內公布或發布。 自治法規、委辦規則須經上級政府或委辦機關核定者，核定機關應於一個 月內為核定與否之決定；逾期視為核定，由函報機關逕行公布或發布。但 因內容複雜、關係重大，須較長時間之審查，經核定機關具明理由函告延 長核定期限者，不在此限。 自治法規、委辦規則自公布或發布之日起算至第三日起發生效力。但特定 有施行日期者，自該特定日起發生效力。 第一項及第二項自治法規、委辦規則，地方行政機關未依規定期限公布或 發布者，該自治法規、委辦規則自期限屆滿之日起算至第三日起發生效力 ，並由地方立法機關代為發布。但經上級政府或委辦機關核定者，由核定 機關代為發布。
【評論主題】【題組】 ⑶試求 y1 的變異數。（10 分）
【評論內容】奇平
【評論主題】47. 有許多人把教育想像為完成某一特定人生目標的方案而已；但有些哲學家卻對此看法深不以為然，認為教育的目標就是生長(growth)，生長就是它自身的目的，不應該另外找一個目的來限制生長。持這種看法最
【評論內容】杜部長 杜威不限制發展
【評論主題】Z理論(A)赫茲伯格(B)賣哥里
【評論內容】？？
【評論主題】1.著有「愛彌兒」一書，認為『一切出於自然創造者都是善，一經人手即變壞』，這一位教育哲學家是：(A)杜威(B)柏拉圖(C)盧梭(D)奧古斯丁。
【評論內容】說散～～～你想很久了吧 盧索 人心本善
【評論主題】8. 下列哪一學者主張自然發展說的教育目的？(A)施普蘭格 (B)盧梭 (C)柏拉圖 (D)狄爾泰
【評論內容】發爐 自然發展 =盧索