問題詳情

47. 有許多人把教育想像為完成某一特定人生目標的方案而已；但有些哲學家卻對此看法深不以為然，認為教育的目標就是生長(growth)，生長就是它自身的目的，不應該另外找一個目的來限制生長。持這種看法最可能會是那一位哲學家？
(A)斯賓賽(H. Spencer)
(B)杜威(J. Dewey)
(C)柏拉圖(Plato)
(D)笛卡兒(R. Descartes)

參考答案

答案：B
難度：非常簡單0.950054
統計：A(43),B(1750),C(4),D(9),E(0)

用户評論

【BELLA YI】評論

杜威(Dewey)：Ø 是實用主義與進步主義教育理論的代表人物，其教育思維對課程發展有深遠的啟示作用，他的主要教育理念有：1. 教育即生長：杜威認為教育是生長，生長無目的，因此教育也無目的，生長即其目的。2. 教育是經驗改造：教育是經驗的改造，是不間斷的連續發展，生活的進步是靠人類思考與重建生活經驗，因此又說教育即生活。Ø 其理念對課程改革的影響：1. 課程設計必須以兒童為本位，兒童天性就有好奇心、學習慾望與興趣，所以老師必須意識到要以兒童的興趣為學習的起點。2. 教師必須設計適合兒童學習興趣和具教育意義的情境，以協助其學習有助於解決問題的知能。3. 重視做中學的課...

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