【評論主題】47.自奧蘇貝爾(D. P. Ausubel)「解釋式教學」(expository teaching)的意義看來，教師應在學生學習前先提供聯結舊經驗與新知識之學習素材，此素材稱為？(A)概念統整 (B
【評論內容】
前導組體：
1.教師在教學之前如提出一個「比學習材料本身具有較高抽象性、一般性及涵蓋性的引介材料」
2.可以提供先備知識並促進外在連結，是協助學生理解之教學策略
3.結合舊概念與新概念，並有利於學習的教學步驟
【評論主題】47.自奧蘇貝爾(D. P. Ausubel)「解釋式教學」(expository teaching)的意義看來，教師應在學生學習前先提供聯結舊經驗與新知識之學習素材，此素材稱為？(A)概念統整 (B
【評論內容】
前導組體：
1.教師在教學之前如提出一個「比學習材料本身具有較高抽象性、一般性及涵蓋性的引介材料」
2.可以提供先備知識並促進外在連結，是協助學生理解之教學策略
3.結合舊概念與新概念，並有利於學習的教學步驟
【評論主題】30. 下列哪一種藥物，是屬於 ADHD 的長效型治療藥物？(A)專司達 (B)利他能 (C)鋰鹽 (D)理思必妥
【評論內容】利他能：短效藥物，服藥後約半小時開始發揮...
【評論主題】41. 學生跟輔導老師說：「我今天考試錯了兩題，我的人生要完了。」請問這是 Beck 所說的哪一種認知扭曲？(A)個人化 (B)二分法 (C)誇大或貶抑 (D)標籤化
【評論內容】
【貝克Beck的認知扭曲】
(1)獨斷地推論（Arbitrary inference，斷章取義）：指沒有充足而相關的證據便驟下結論。
(2)選擇性的偏差推論（Selective abstration，選擇性的簡化）：指以整個事件中的單一細節下結論，而失去整個內容的重要性。
(3)過度類化（overgeneralization）：指把某件意外事件產生的極端信念不恰當地應用在不相似的事件或環境中。
(4)誇大或貶抑（Magnification and exaggeration）：負向事件過度強調。
(5)個人化（personalization）：無任何理由的使外在事件與自己發生關聯。
(6)極端化的思考（Polarized thinking，兩極化思考）：用全有或全無的方式，或用「不是….就是…」極端地將經驗分類，將事情都分為「好或壞」。
(7)災難化：將自己憂慮的事物加以擴大，使自己恐懼。
(8)標籤化：對於自己所發生過的某些錯誤或過失，做出過度解釋造成負向看法。
【評論主題】21. 認知治療的評估中，案主對自己、對世界和對未來，此認知三角的失功能負面思考為重點。下列何者不是『失功能想法記錄』的必要項目？(A)行為歸因 (B)情境描述(C)自動化思考報告 (D)情緒自評
【評論內容】認知記錄表1.情境 ➔(B)情境描述 ...
【評論主題】20. Adler 取向之治療歷程，於關係建構之後，所開展的階段依序為下列何者？(A)面對與抉擇、評估與分析、行動與改變(B)評估與分析、洞察與詮釋、再定向(C)再定向、洞察與詮釋、面對與抉擇(D)洞
【評論內容】1.建立關係：治療過程中維持合作的關係。2....
【評論主題】17. 下列哪一項不是「創傷知情照顧（Trauma-InformedCare）」所強調的實務做法？(A)理解創傷 (B)協助其再次回憶創傷記憶以克服恐懼(C)防止再度受創 (D)利用創傷知識做回應
【評論內容】2005年美國創傷知情照護中心（Nati☆☆☆☆...
【評論主題】11. 我國「兒童及少年福利與權益保障法」，運用法律規範來保障兒少的身心健康發展，其規定，父母、監護人或其他實際照顧兒童之人，不得讓幾歲以下兒童獨處在家？(A) 6 歲 (B) 7 歲 (C) 10
【評論內容】第 51 條 父母、監護人或其他實際...
【評論主題】10. 某位輔導教師在家庭會談的晤談當下，邀請母親對孩子直接表達自己內心的感受。這位輔導教師最可能使用了哪一種晤談技巧？(A)立即性(immediacy) (B)即席對話(enactment)(C)自
【評論內容】即席互動（Enactment）：為觀察、★★，...
【評論主題】6. 輔導老師發現某個受輔學生，會在與媽媽分開時，出現比一般學生還要不合理的持續害怕與焦慮。這個受輔學生最有可能的診斷是？(A)泛慮症 (B)分離焦慮症(C)特定場所畏懼症 (D)反應性依附疾患
【評論內容】(A)廣泛性焦慮症（Generalize☆ ...
【評論主題】4. Ellis 認為，人類的非理性信念中，有三種讓個體感到痛苦的基本必須（The Three Basic Must），下列哪一項不是Ellis 所強調的必須？(A)成就 (B)公平 (C)親密 (D
【評論內容】根據Albert Ellis和REBT的★★，...
【評論主題】2. 下列何者不是 Adler 所強調的生命任務（life tasks）？(A)與人建立友誼 (B)與人建立親密關係(C)奉獻社會 (D)生命意義的追求
【評論內容】生命任務(life tasks)
★☆☆☆☆☆...
【評論主題】3. 某位個案在晤談中說：「我覺得自己像小丑」，輔導教師這時候接著詢問：「當這種『覺得自己像小丑』的感覺出現的時候，它會讓你做出什麼跟平常不一樣的事情嗎？」這位輔導教師，最可能用了哪一種晤談技巧？(A
【評論內容】將某些「問題」的情緒、行為外化，讓當事人...
【評論主題】1. 哪一種家族治療模式，強調協助個體在自我、情境、他人三者元素中達到「一致性」？(A) Bowen 取向 (B) Satir Model(C)情緒取向治療 (D)內在家族系統治療
【評論內容】薩提爾理論的核心在於把日常生活中複雜的互...
【評論主題】9.依據教師法規定，教師接受聘任後，除享有權利外，並負有某些義務。下列何者不是教師法所規定之義務？(A)輔導或管教學生 (B)擔任導師(C)從事與教學有關之研究 (D)參加教師會
【評論內容】
教師負有下列義務：
一、★★★★★★，...
【評論主題】10.依據教育部《公立國民小學及國民中學合併或停辦準則》，學生總人數不滿幾人之學校，地方主管機關得鼓勵學校採取混齡編班、混齡教學之方式或將學校委託私人辦理。(A)100 人(B)70 人(C)60 人
【評論內容】
公立國民小學及國民中學合併或停辦準...
【評論主題】2.性別平等教育法中規定，學校應該成立性別平等委員會。校長為主任委員，其中女性委員應占委員總數的比例為多少？(A)五分之一以上(B)四分之一以上(C)三分之一以上(D)二分之一以上
【評論內容】學校之性別平等教育...
【評論主題】16.下列哪一個百分比(制)在測驗中的表現最差？(A)T 分數=30(B)Z=-1.5(C)PR=10(D)標準九 2 分
【評論內容】(A) T分數：50+10Z T分數30 → ☆ = -2 (...
【評論主題】7. 假設您要帶領一個高中生的紓壓團體，您想引導成員對自己的非口語以及身體感覺有一些發現與新做法，在取向的選擇上，最不宜考慮的是下列那個學派？(A)完形治療 (B)心理劇 (C)多重模式(D)認知行為
【評論內容】(A)完形治療：重視身體感覺與身體語言，...
【評論主題】4. 用以協助成員增加在團體中有意義的互動，包括協助成員釐清目標和討論行動計畫、協助成員帶動團體方向、教導成員將重點置於自己來談、以及協助成員表達等，主要是屬於下列何項技巧？(A)催化技術 (B)同理
【評論內容】催化的技巧包括在參與者之間展開清楚與直接...
【評論主題】33. 引導學生閱讀「美女還是老虎」繪本時，老師提問：「這個故事的結局除繪本所呈現的這個情形外，還能有其他的結局嗎？」，此種較屬於下列哪種問題？(A) 評鑑性問題(B) 擴散性問題(C) 聚歛性問題(
【評論內容】(B)擴散性問題：教師提出的問題，學生可...
【評論主題】37. 學生觀看卡通節目以後，學習劇中主角所展現的性格特質。這種反應屬於班度拉(A. Bandura)社會學習論中的哪一種模仿？(A)抽象模仿 (B)象徵模仿 (C)綜合模仿 (D)直接模仿
【評論內容】
1.★★★★：
<☆ ☆☆☆☆☆="☆☆☆☆-☆☆☆☆:14☆☆;">...【評論主題】43. 「學生之所以會不斷出現校園霸凌的行為，最主要是因為媒體不斷的報導，讓學生有樣學樣的結果。」這樣的說法較偏向於下列哪一學派的觀點？(A)行為主義論(B)社會文化論(C)社會學習論(D)認知發展論
【評論內容】「學生出現校園霸凌的行為，因為媒體不斷的...
【評論主題】42. 趙老師與學生討論作弊問題，多位學生表示：「作弊如果被抓到，會被記過，所以不敢作弊。」根據柯柏格(L. Kohlberg)的道德認知發展論，這些學生的道德發展是下列哪一取向？(A)避罰服從取向(
【評論內容】作弊如果被抓到，會被記過，所.....觀...
【評論主題】41. 小明上課時喜歡交頭接耳，老師對他生氣地大聲責罵，暫時鎮壓他上課愛講話的行為。老師所採取的是下列何者？(A)消弱(extinction)(B)負增強(negative reinforcement
【評論內容】施予式懲罰： 給予他不喜歡的事情，以減少...
【評論主題】36. 王老師擔任學年主任，經常邀請同一個學年老師分享教學方法與策略，形成老師互相支持與專業成長的氣氛。這種做法能提升老師們下列何種動機？(A)控制信念(control belief) (B)表現目標
【評論內容】集體效能是指團體成員對團體能力的判斷或對...
【評論主題】33. 根據溫納(B. Weiner)的歸因理論，下列哪一種說法是將考試成績不理想歸因於內在、可控制的因素？(A)這次的題目好難，我根本做不完(B)考前我沒有好好地複習，做好準備(C)考試那天我身體不
【評論內容】(A)這次的題目好難，我根本做不完 ➔ ★★...
【評論主題】16.2017 年出版「走出傷痛,破繭重生」一書協助人們啟動「心能量」內在療癒力的醫生學者是：(A)許瑞云醫師 (B)李明濱醫師 (C)方俊凱醫師 (D)侯文詠醫師。
【評論內容】走出傷痛 破繭重生：哈佛醫師心能........
【評論主題】7. 根據 Kübler-Ross 面對死亡時的悲傷反應有五個階段，不包括下列何者？(A)Deny (B) anxiety (C)bargaining (D)accept 。
【評論內容】Kubler-Ross 的悲傷的五個階段1. ★★／...
【評論主題】4. 關於兒童團體的帶領，以下何者看法是正確的？(A)在校園中帶領兒童團體，有其限制，故無須注意倫理問題(B)兒童團體以非結構性團體之效果較好(C)國小階段兒童團體輔導活動的設計，可針對有特殊需要的兒
【評論內容】
(A)在校園中帶領兒童團體，有其限制，須注意倫理問題(B)兒童團體以結構性團體之效果較好(C)國小階段兒童團體輔導活動的設計，可針對有特殊需要的兒童，也可以針對一般的兒童(D)在小學校園中，團體輔導活動與班級輔導活動的團體動力不一樣。