【評論主題】我國將教育的發展分為幾個時期?(A)1個 (B)2個 (C)3個 (D)4個時期

【評論內容】我國原來是指中國啊^^不好意思我可能報名錯國家的教師考試了

【評論主題】我國將教育的發展分為幾個時期?(A)1個 (B)2個 (C)3個 (D)4個時期

【評論內容】我國原來是指中國啊^^不好意思我可能報名錯國家的教師考試了

【評論主題】首先將教育學科學化的(A)赫爾巴特(B)泰勒(C)康美紐斯

【評論內容】

泰勒-課程設計之父

馮德-科學心理學之父

桑代克-教育心理學之父

【評論主題】首先將教育學科學化的(A)赫爾巴特(B)泰勒(C)康美紐斯

【評論內容】

泰勒-課程設計之父

馮德-科學心理學之父

桑代克-教育心理學之父

【評論主題】首先將教育學科學化的(A)赫爾巴特(B)泰勒(C)康美紐斯

【評論內容】

泰勒-課程設計之父

馮德-科學心理學之父

桑代克-教育心理學之父

【評論主題】首先將教育學科學化的(A)赫爾巴特(B)泰勒(C)康美紐斯

【評論內容】

泰勒-課程設計之父

馮德-科學心理學之父

桑代克-教育心理學之父

【評論主題】首先將教育學科學化的(A)赫爾巴特(B)泰勒(C)康美紐斯

【評論內容】

泰勒-課程設計之父

馮德-科學心理學之父

桑代克-教育心理學之父

【評論主題】我國將教育的發展分為幾個時期?(A)1個 (B)2個 (C)3個 (D)4個時期

【評論內容】我國原來是指中國啊^^不好意思我可能報名錯國家的教師考試了

【評論主題】30.依國民教育法之規定,國民中(小)學之規劃以不超過幾班為原則?(A)24 班 (B)48 班 (C)72 班 (D)100 班

【評論內容】

16班...我實習的國中每個年級都22班,所以選錯了ˊˋ

【評論主題】「學習階層理論」由何人提倡?(A)蓋聶(B)布魯納(C)桑代克(D)奧蘇貝爾

【評論內容】

蓋聶八個學習階層

1.訊號學習:由反射性反應所引發的學習。2.刺激反應聯結學習:學習者對特定刺激產生的自主性特定反應。3.反應連鎖學習:多重反應連鎖的動作技能學習。4.語文聯結學習:對所學知識以一連串語言文字來表現。5.辨別學習:在多重刺激下對不同刺激給予不同反應的歷程。6.概念學習:將具共同屬性事物用概括性的文字或符號表示。7.原則學習:兩個概念以上的連鎖學習。8.解決問題。

口訣:訊刺連語,多念則解。

【評論主題】6.(15%) Suppose we have a dataset x1,...,xn that may be modeled as the realization of a random sampl

【評論內容】

赫爾巴特力矯傳統卻只憑經驗教學,而不植基於科學的鬆散作風,把教育學奠立在已成為獨立學術的兩大學科 - 倫理學與心理學之上,並對教學方法及教材內容提出獨特的見解,終而建立教育的科學根柢。

1.明瞭(Clearness):引進舊經驗,作為解釋新教材的基礎。→舊經驗

2.聯絡(Association):提示新教材,使之與舊經驗相聯絡。→新問題

3.系統(System):由類化作用使新舊經驗合成另一新的經驗系統。→新知識

4.方法(Method):把所得的系統知識應用於實際。→應用

【評論主題】【題組】(C) r>R2電場大小為多少:

【評論內容】

這...是在考影印機功能嗎?

我還以為是即時新聞要先經過篩選後才能成為教材,不宜直接播放,所以選A,看來是我想遠了

【評論主題】五、已知 99Mo99TC,今有一99Mo活度為 2.6 Ci之99Mo/99mTc孳生器,假設淘洗可將99mTc完全洗出,請問淘洗後經過 12 小時,孳生器中99mTc的活度為多少Ci?(8 分)

【評論內容】

出題者該不會是誤會性解放的意思吧,我認同性解放是性別平權教育的一部分

【評論主題】三、某研究人員擬比較五個甘藍品種的生產力。參試的品種中,一個是目前栽培面積領先的品種(記為 C),兩個是自北美引進的品種(記為 A1、A2),兩個為近年國內育成的新品種(記為 T1、T2)。由於試驗田

【評論內容】

教學檔案的意義與目的

教學檔案會依據它的目的,而有不同意義。深究其精神,歸結為「教師為展現自己的教學特質與瞭解自己的教學表現,自動主導且有選擇性的蒐集、整理教學資料,並透過自我反省及同儕對話的歷程,形成具有目的性及結構性的檔案,以肯定專業表現,提升專業能力」。此一定義,具有下列內涵:

1.教學檔案的主體是教師

2.教學檔案的目的是專業成長

3.教學檔案的內容具有組織性、結構性

4.教學檔案的形成是反省與對話的歷程

所以教學檔案應是教師經挑選過有目的性的檔案,而非單純蒐集

【評論主題】首先將教育學科學化的(A)赫爾巴特(B)泰勒(C)康美紐斯

【評論內容】

泰勒-課程設計之父

馮德-科學心理學之父

桑代克-教育心理學之父

【評論主題】根據法利Farley的研究,兼具建設性與破壞性的性格是(A)A型性格(B)B型性格(C)t型性格(D)T型性格。

【評論內容】

謝謝分享!現在才知道有T型人格還有分T+/T-類型,只能說學海無涯...