【評論主題】魯老師的教育信念是希望學生對世界好奇、喜愛閱讀、樂於學習。因此他在教室裡放了小提琴、數位相機，及賈伯斯傳、飢餓遊戲、從宇宙看地球、生物演化、有機化學…等課外書，他自己也常在空堂進行閱讀與學習，扮演學習
【評論內容】
扮演學習的示範者
【評論主題】王老師是學校中非常認真負責的教師，經常在教學方法創新與教育研發方面獲得多方的獎勵，並獲推選為優良教師。新到任的陳校長非常看中王老師的教學專業能力，故在學年開始時力邀王老師擔任教務主任，並負責推動 10
【評論內容】
彼得原理:你會發現在每個組織架構中，...
【評論主題】40.依據高級中等以下學校特殊教育課程發展共同原則及課程綱要總綱之說明，下列何者正確？(A)教學設計限定於補救教學(B)重視個人能力本位與學校本位課程(C)僅針對認知功能缺陷學生進行調整(D)涵蓋學前
【評論內容】
高級中等以下學校:國民教育、高中與高職
【評論主題】25.蓋聶(R. Gagné)認為要增進學生學習效果，必須提供相關的學習條件。「教師的增強」屬於下列何種學習條件？(A)內在條件(B)外在條件(C)中介條件(D)先備條件
【評論內容】
以學生這個腳色而言:內在是指學生的內在:EX:學生的先備知識外在是指對學生的外加:EX:老師的協助、老師安排的教學事件
【評論主題】33.根據師資培育法施行細則有關課程用詞之定義，其中「為培育教師依師資類科所需教育知能之教育學分課程」屬於下列何者？(A)一般課程(B)專門課程(C)教育特殊課程(D)教育專業課程
【評論內容】三、師資職前教育課程：指參加教師資格考試前，依本法所接受之各項有
【評論主題】20.依據柏恩斯坦(B. Bernstein)的理論，下列何者正確？(A)統整型課程挑戰社會現狀，藉課程選拔不同階層人才(B)統整型課程維持社會現狀，藉課程培養不同階層人才(C)聚集型課程挑戰社會現狀
【評論內容】
英國學者伯恩斯坦（B. Berns☆☆☆☆）...
【評論主題】30. 「明月的凝視把你染白了。」這句的修辭格是：(A)比擬(B)轉品(C)設問(D)誇飾
【評論內容】明月的「凝視」能夠把你「染」白所以是比擬(擬人)+轉品(明月不會「動」卻用「染」)
【評論主題】7.我國教育制度的演變中，哪一時期開始有選舉、學校並行的制度，以選拔人才為特點？(A)上古期(B)中古期(C)近代期(D)現代期。
【評論內容】
古代=上古至戰國末，中世=秦漢至明末，近世=清初至現代。這是見於守屋美都雄《亞細亞史概說中世篇》（1940年）的時代區分法
【評論主題】英國公學的特色，何者為非？(A)採用寄宿制(B)學費昂貴(C)公立制(D)目的為培養社會精英
【評論內容】•英國中學學制採雙軌制，
【評論主題】何種領導理論強調運用物質報酬來激勵成員的動機？(A) 道德領導 (B) 交易領導 (C) 轉型領導 (D) 願景領導
【評論內容】
交易領導:事物背後必有其代價，人們會憑著理性，衡量交換轉型領導:領導者會以前瞻性的遠景以及個人的魅力，運用各種激勵策略，對組織成員發揮三種轉型的效果道德領導:以倫理道德為基礎，領導者要培養高尚的人格，本著為正義與行善的義務感實施領導，冀求成員也能為正義願景領導者自身必須具備前瞻性的眼光，也就是有能綜觀全局的多元視角。除了要有良好的才能與想法外，更重要的是要能理解與換位思考
【評論主題】在惠勒課程設計中的那一個步驟是可作為設計人員決定該課程的效能，並作為下一循環的設計，進行修正？(A)目標目的 (B)選擇學習經驗 (C)選擇學習內容 (D)評鑑
【評論內容】評鑑是為了改變的更好
【評論主題】10.( )櫻花適宜種植在氣候較冷的溫帶地區，但是地處熱帶的屏東縣，卻有一山地部落培育有北半球最早開花的櫻花，試問在何處？(A)霧台鄉阿禮村 (B)泰武鄉泰武村 (C)三地門鄉三地村 (D)春日鄉古華
【評論內容】
阿禮村位於霧台鄉的東北方、霧頭山西北方，由於地理位置相較偏僻，交通與 ... 又先後種植有七千棵的櫻花，嫩紅嬌客遍佈山谷，阿禮村逐漸成為消暑賞花祕境阿禮村位於隘寮北溪上游、魯凱族聖山霧頭山的西北側，是霧台鄉最靠近中央山脈的一側，是台24線海拔最高的魯凱部落，
【評論主題】7.( )屏東縣為一農業發達的縣份，設有各類農業的研究所，試問：香蕉研究所設在那一鄉鎮？(A)里港鄉 (B)九如鄉 (C)屏東市 (D)萬丹鄉
【評論內容】
屏東縣九如鄉- 屏東香蕉研究所屏東縣的台灣香蕉研究所是國內唯一針對單一項水果所成立的研究單位
【評論主題】40.依據高級中等以下學校特殊教育課程發展共同原則及課程綱要總綱之說明，下列何者正確？(A)教學設計限定於補救教學(B)重視個人能力本位與學校本位課程(C)僅針對認知功能缺陷學生進行調整(D)涵蓋學前
【評論內容】
高級中等以下學校:國民教育、高中與高職
【評論主題】25.蓋聶(R. Gagné)認為要增進學生學習效果，必須提供相關的學習條件。「教師的增強」屬於下列何種學習條件？(A)內在條件(B)外在條件(C)中介條件(D)先備條件
【評論內容】
以學生這個腳色而言:內在是指學生的內在:EX:學生的先備知識外在是指對學生的外加:EX:老師的協助、老師安排的教學事件
【評論主題】33.根據師資培育法施行細則有關課程用詞之定義，其中「為培育教師依師資類科所需教育知能之教育學分課程」屬於下列何者？(A)一般課程(B)專門課程(C)教育特殊課程(D)教育專業課程
【評論內容】三、師資職前教育課程：指參加教師資格考試前，依本法所接受之各項有
【評論主題】30. 「明月的凝視把你染白了。」這句的修辭格是：(A)比擬(B)轉品(C)設問(D)誇飾
【評論內容】明月的「凝視」能夠把你「染」白所以是比擬(擬人)+轉品(明月不會「動」卻用「染」)
【評論主題】7.我國教育制度的演變中，哪一時期開始有選舉、學校並行的制度，以選拔人才為特點？(A)上古期(B)中古期(C)近代期(D)現代期。
【評論內容】
古代=上古至戰國末，中世=秦漢至明末，近世=清初至現代。這是見於守屋美都雄《亞細亞史概說中世篇》（1940年）的時代區分法
【評論主題】何種領導理論強調運用物質報酬來激勵成員的動機？(A) 道德領導 (B) 交易領導 (C) 轉型領導 (D) 願景領導
【評論內容】
交易領導:事物背後必有其代價，人們會憑著理性，衡量交換轉型領導:領導者會以前瞻性的遠景以及個人的魅力，運用各種激勵策略，對組織成員發揮三種轉型的效果道德領導:以倫理道德為基礎，領導者要培養高尚的人格，本著為正義與行善的義務感實施領導，冀求成員也能為正義願景領導者自身必須具備前瞻性的眼光，也就是有能綜觀全局的多元視角。除了要有良好的才能與想法外，更重要的是要能理解與換位思考
【評論主題】在惠勒課程設計中的那一個步驟是可作為設計人員決定該課程的效能，並作為下一循環的設計，進行修正？(A)目標目的 (B)選擇學習經驗 (C)選擇學習內容 (D)評鑑
【評論內容】評鑑是為了改變的更好
【評論主題】10.( )櫻花適宜種植在氣候較冷的溫帶地區，但是地處熱帶的屏東縣，卻有一山地部落培育有北半球最早開花的櫻花，試問在何處？(A)霧台鄉阿禮村 (B)泰武鄉泰武村 (C)三地門鄉三地村 (D)春日鄉古華
【評論內容】
阿禮村位於霧台鄉的東北方、霧頭山西北方，由於地理位置相較偏僻，交通與 ... 又先後種植有七千棵的櫻花，嫩紅嬌客遍佈山谷，阿禮村逐漸成為消暑賞花祕境阿禮村位於隘寮北溪上游、魯凱族聖山霧頭山的西北側，是霧台鄉最靠近中央山脈的一側，是台24線海拔最高的魯凱部落，
【評論主題】7.( )屏東縣為一農業發達的縣份，設有各類農業的研究所，試問：香蕉研究所設在那一鄉鎮？(A)里港鄉 (B)九如鄉 (C)屏東市 (D)萬丹鄉
【評論內容】
屏東縣九如鄉- 屏東香蕉研究所屏東縣的台灣香蕉研究所是國內唯一針對單一項水果所成立的研究單位
【評論主題】5.陳老師發現班上五名慣用左手書寫的學生，其藝術美感的學習表現優異，於是推論出「左撇子較具藝術長才」之 觀點 ＞ 這是屬於何種思考方式？(A)創造思考 (B)歸納思考 (C)演繹思考 (D)批判思考
【評論內容】
納法是培根提出的，先推理，最後統整出一個結論例：我是人，我媽也是人，我將來會死，我媽將來也會死，所以"是人都會死" (一個、一個、最後一堆)演繹法是笛卡兒提出的，先根據一個道理，再舉例證明例：知道"是人都會死"，而我是人，我媽也是人，所以我將來會死，我媽將來也會死。(一堆、一個、一個)故本題改成，小英知道媽媽喜歡吃水果，而鳳梨、西瓜、蘋果都是水果，所以她認為媽媽都喜歡吃。就是演繹法思考了from: http://houeducation.blogspot.com/2013/01/blog-post_9471.html