問題詳情

20.依據柏恩斯坦(B. Bernstein)的理論，下列何者正確？
(A)統整型課程挑戰社會現狀，藉課程選拔不同階層人才
(B)統整型課程維持社會現狀，藉課程培養不同階層人才
(C)聚集型課程挑戰社會現狀，藉課程消弭社會階級的界限
(D)聚集型課程維持社會現狀，藉課程維護社會的權力分配

參考答案

答案：D
難度：適中0.584545
統計：A(1354),B(1395),C(880),D(5106),E(0) #
個人：尚未作答書單：「聚集型」（collective）與「統整型」（integrated）、柏恩斯坦(B. Bernstein)、伯恩斯坦

用户評論

【陳大豆】評論

統整型課程挑戰社會現狀，藉課程消弭社會階級的界限。聚集型課程維持社會現狀，藉課程維護社會的權力分配。

【改變從此刻開始】評論

統整型課程挑戰社會現狀，藉課程消弭社會階級的界限。聚集型(小女生喜歡聚集小圈圈)課程維持(固定排擠)社會現狀，藉課程維護社會的權力分配(避免失去自己在班上的權力地位)。

【jjjjjjjjjjj】評論

英國學者伯恩斯坦（B. Berns☆☆☆☆）...

【Jojo 要相信自己!!!】評論

柏恩斯坦(B.B. Bernstein)依課程內容之間的疆界(boundary)或隔離(insulation)強度，將課程作成畫分的類型之一。如各種內容間疆界隔離不明顯（所謂弱的分類），或供學生選修科目多（所謂弱的架構），則這種課程類型，便是所謂統整型課程。消除社會界縣聚集型 強結構 強分類維護社會權力分配