【吳曉昕】點評問題和點評內容

煮沸過後的自來水，其實就是最安全的泡奶用水。無論大人或小孩，每日都需要從日常飲用水中攝取某些礦物質與微量元素，而逆滲透水、蒸餾水或純水幾乎不含礦物質與微量元素，因此不建議長期用來沖泡嬰幼兒的奶粉；礦泉水則由於礦物質成分高低不明，長期用來泡奶對孩子的影響不明確，因此並不鼓勵；山泉水與井水有被污染的風險，也不建議使用。https://health.udn.com/health/story/6056/3100503

【評論主題】15. 下列關於傳染病的症狀與影響之敘述，何者錯誤？ (A)嬰幼兒咽喉出現灰白色偽膜者為白喉症狀 (B)感染德國麻疹，口腔黏膜會出現柯氏斑點 (C)感染A型肝炎後，會出現疲倦、厭食、發燒、黃疸、尿的顏

【評論內容】(B)感染德國麻疹，口腔黏膜會出現柯氏斑點 →一般麻疹德國麻疹，又稱為「風疹」，是一種急性病毒高傳染疾病，會出現輕度發燒、疲倦、鼻咽炎、耳後淋巴結明顯腫大，並伴隨全身性不規則丘疹（與麻疹或猩紅熱發疹相似），疹子約維持3天，病徵溫和。而如果孕婦感染德國麻疹，該病毒可以透過胎盤垂直傳染給胎兒，可能會造成死產、自然流產或胎兒主要器官受損，如先天性耳聾、青光眼、白內障、小腦症、智能不足及先天性心臟病等缺陷，統稱為先天性德國麻疹症候群。感染德國麻疹病毒者約有一半（25％～50％受感染者）並無明顯的發疹，有部分受感染的人會關節痛或發生關節炎，尤其是成年女性。德國麻疹是由德國麻疹病毒（Rubella virus）經呼吸道感染所引起，而德國麻疹病毒是一種RNA病毒，只有一種血清型。

【評論主題】12. 有關「新生兒先天性代謝異常疾病」篩檢與症狀之敘述，下列何項正確？ (A)應於出生24小時內採取腳跟部位微量血液檢驗 (B)目前衛生署指定新生兒先天性疾病篩檢項目共有11項 (C)篩檢疾病中，以

【評論內容】

(A)應於出生24小時內採取腳跟部位微量血液檢驗滿48小時

1. 採集技術：為考量檢體運送的方便，以便普及篩檢服務至偏遠地區，新生兒篩檢的檢體採集，係採用以腳跟部位採取微量血液(約 0.2～0.3 c.c.)，滴在新生兒篩檢用的特殊濾紙上，陰乾後郵寄至篩檢檢驗單位。2. 採集品質的重要性：濾紙血片採集是新生兒篩檢過程中最重要的環節，其品質直接影響實驗室檢測的結果，如致使假陰性發生，將可能造成個案遺漏之情形，如假陽性過高亦會造成新生兒及其父母不必要的複檢及精神負擔。3. 檢體採集人員：一般由接生醫院嬰兒室或助產所的醫護人員負責，採血人員應接受相關知識及技能後方可執行，並按篩檢之檢體採集作業及技術進行採血，以確保其品質。4. 採...

【評論主題】2. 依據行政院衛生福利部國民健康署《兒童健康手冊》的標準，有關幼兒視力保健的敘述，何者錯誤？ (A)遵守3010原則：用眼 30 分鐘，要休息 10 分鐘 (B)五歲是幼兒首次視力檢查的理想時機 (

【評論內容】25.依據行政院衛生福利部國民健康署《兒童健康手冊》的標準，下列有關幼兒視力保健的敘述，何者錯誤？

【評論主題】【題組】12.行政組織可以設置幾組及其名稱?(A)1 組、教保組(B)2 組、教務組及保育組(C)2 組、教保組及行政組或總務組(D)3 組、教務組、保育組及行政組或總務組。

【評論內容】法規名稱：幼兒園行政組織及員額編制標準...

【評論主題】7.依 110 年 08 月 18 日修正幼兒教保及照顧服務實施準則有關幼兒園實施教保活動課程規定，甲、自行發展為原則且得選用輔助教材；乙、協助幼兒探索生活環境，認同多元文化、認識並欣賞本土文化及語言

【評論內容】第 13 條正確甲、自行發展為...

【評論主題】8.私立喜兒坊幼兒園進行海洋教育，並規劃 110 學年度中班進行認識海洋生物活動，大班進行海洋生物保育活動，請問這是課程設計的什麼原則？(A)程序性 (B)繼續性(C)統整性 (D)平衡性。

【評論內容】

程序性(或順序性):指對於每一個繼...

【評論主題】1. 下列何者屬於性染色體數目異常疾病？甲、愛德華氏症候群(Edward's syndrome)；乙、克蘭菲爾特氏症(Klinefelter's syndrome)；丙、唐氏症候群

【評論內容】1. 下列何者屬於性染色體數目異常疾病？甲、愛德華氏症候群(Edward's syndrome)；愛德華氏症候群（亦稱18-三體症）是一種遺傳疾病，是（所有或是部份）18號染色體中出現第三個染色體。身體許多部位都會受到影響。有愛德華氏症候群的嬰兒常會有宮內生長受限及先天性心臟病的問題。其他特徵包括小頭、下頜較小、持續地緊握著的拳頭併指頭重疊，也會有嚴重的智能障礙[1]。性染色體乙、克蘭菲爾特氏症(Klinefelter's syndrome)；克氏症候群（英語：Klinefelter's syndrome）或稱XXY、47XXY症候群，俗稱次雄性症候群，是由於男性有兩條或兩條以上的X染色體所致的疾病[1]。該疾病的主要特徵為不孕[1]。通常症狀很輕微，甚至許多患者根本不知道他們患有...

【評論主題】4.以下哪一個不是提供幼兒知道書面訊息功能的作法？(A)讓幼兒看和說明 line 上家人傳送的訊息(B)請幼兒畫或勾選去過的學習區(C)到社區踏查介紹路邊招牌(D)拿玩具組裝說明讓幼兒認識內容

【評論內容】教保活動課程大綱(2) 書面訊息：以手寫或印刷文字(有時搭配圖像)提供特定訊息的文本，如海報、傳單、車廂廣告、菜單、招牌、用藥說明單、食品包裝上的成分標示，Line訊息等。（出現於「語-中-1-7-3 知道各種書面訊息的功能」）資料來源

【評論主題】14.下列有關學者對幼兒性別角色獲得的觀點，何者不正確？(A)佛洛依德(S. Freud)主張從「戀親情結」的矛盾轉而「認同」同性別父母(B)班度拉(A. Bandura)主張經由對角色楷模（role

【評論內容】

10.

【評論主題】5.大華打羽球多年，現在改學網球，過去打羽球的習慣對現在打網球產生干擾。這是下列何種現象？(A)水平遷移(B)垂直遷移(C)順攝抑制(D)倒攝抑制

【評論內容】

(一)依遷移的效果區分為正遷移(positive transfer)和負遷移(negative transfer)

當一種知識和技能的學習對另一種學習產生促進作用，則稱為正遷移，通常兩學習間的刺激與反應越相似，則越能引起正遷移；相反地，當某一知識和技能的學習阻礙了另一知識或新知識的學習時，則稱為負遷移，當兩學習間的刺激越相同，但反應越相異時，負遷移的產生越大。

(二)依遷移的方向分為水平遷移(lateral transfer)和垂直遷移(vertical transfer)

所謂水平遷移是指難易程度相同或同一階層主題的兩學習間之相互影響，例如一般所言之「舉一反三」和「觸類旁通」，即是水平遷移的現象；而垂直遷移則是難易程度不同或不同階層的兩學習間之相互影響，依難易度和階層的不同...

【評論主題】37-38為題組閱讀下文後，回答37-38題。李老師在歷史課上，除講授內容外，會教導學生一些記憶的策略，他認為適當的策略對學生習得學科內容有正面的效益。【題組】37.李老師的教學理念與做法，較屬於哪

【評論內容】

Klaudia Hsu 國三下 (2021/05/23) 5

認知主義：與行為主義相對認知理論的前身是格式塔心理學。1.頓悟學習法(猩猩啊哈)：沃爾夫岡·苛勒(格式塔心理學)2.潛在學習法3.訊息處理論建構主義：知識是由個體主動建構的發展的過程是辯證的、或互動的，孩童從自身活動建構中的學習，是可以被成人協助及促進的。建構主義取向隱含的理論是兒童透過「親自直接參與」的方法去完成學習過程。他們由「實踐中學習」，而非依賴別人「告訴他們」會發生什麼事。兒童自己不受干擾地去推斷、發現及下結論。教師除了觀察兒童學習外，也須要在兒童活動期間吸引他們、為發現而驚呼、並用難題刺激起他們的理性思維。Hans Aebli1.皮亞傑:認知發展理論2.布...

【評論主題】7.某市的學力檢測，將學生分成待關心、基礎及精熟三個等級。試問某市採取的是哪一種評量？(A)形成性(B)安置性(C)標準參照(D)常模參照

【評論內容】

27.某市的學力檢測，將學生分成待關心、基礎及精熟三個等級。試問某市採取的是哪一種評量？(A)形成性(B)安置性(C)標準參照(D)常模參照

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【評論主題】4.李老師發現直接教學法對不同程度學生的學習反映出「性向與處理交互作用」(aptitude treatment interaction)現象。下列何種情形較符合李老師的發現？(A)不同程度學生的學習效

【評論內容】

12.王老師發現背景知識高的學生，使用發現教學法，可提升其學習表現與滿意度；而先前知識不足的學生，較適合採用直接教學法來引導及提升學習成效，請問這可用下列哪個概念來解釋？(A)性向處理交互作用(B)鷹架構築(C)應用行為分析(D)動態評量

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【評論主題】5.趙老師偏好認知學習理論，在學生學習上，下列何者是他最可能傳遞給家長的教育信念？(A)讓孩子主動學習才能真正學會知識(B)大人以身作則是孩子最好的學習榜樣(C)賞罰分明對孩子的學習行為是重要的(D)

【評論內容】認知學習論Cognitive Learn☆☆☆ ...

【評論主題】10.小英不求好成績，但也不希望自己拿到不及格的分數或是排名在班上後段。若依據成就目標動機理論，小英的成就目標導向為何？(A)趨向精熟目標(B)逃避表現目標(C)趨向表現目標(D)逃避精熟目標

【評論內容】根據四向度成就目標理論主張，學習者可能因...