用戶【c8c80704】點評問題和點評內容

【評論主題】24 依公務人員俸給法之規定,對職責繁重或工作具有危險性者之加給,稱之為:(A)危險加給 (B)職務加給 (C)主管加給 (D)專業加給

【評論內容】

公務人員俸給法第 5 條

加給分下列三種:

一、職務加給:對主管人員或職責繁重或工作具有危險性者加給之。

二、技術或專業加給:對技術或專業人員加給之。

三、地域加給:對服務邊遠或特殊地區與國外者加給之。

【評論主題】24 依公務人員俸給法之規定,對職責繁重或工作具有危險性者之加給,稱之為:(A)危險加給 (B)職務加給 (C)主管加給 (D)專業加給

【評論內容】

公務人員俸給法第 5 條

加給分下列三種:

一、職務加給:對主管人員或職責繁重或工作具有危險性者加給之。

二、技術或專業加給:對技術或專業人員加給之。

三、地域加給:對服務邊遠或特殊地區與國外者加給之。

【評論主題】5 下列有關行政院人事行政總處地位、職權與隸屬關係之說明,何者正確?(A)民國 80 年以後至今已依據憲法增修條文規定,正式定位為「憲定機關」(B)不負責行政院暨所屬機關考選事項(C)接受考試院之直接

【評論內容】

A民80制定公布之憲增僅為規定調整考試院之職權,並無成立人事行政總處(原為人事行政局)之相關法條,故並非為「憲定機關」

B考選事項由考試院考選部負責

C行政院人事行政總處由行政院直接指揮,有關考銓業務受考試院監督。

D行政院及其所屬機關人事管理工作由行政院人事行政總處負責

  總統府及其所屬人事行政管理工作由考試院銓敘部負責

【評論主題】17 甲欲射殺乙,對其開槍,子彈命中乙的左胸口。乙苦苦哀求討饒,甲覺得乙已經學到教訓,遂撥打 119,乙因而獲救。下列敘述何者正確?(A)甲的行為構成殺人罪的普通未遂,因為其已經完成了殺人行為,但未有

【評論內容】

刑法27條

已著手於犯罪行為之實行,而因己意中止或防止其結果之發生者,減輕或免除其刑。

未有死亡發生,是因為甲的防止行為(撥打119)⋯⋯個人解除刑罰事由

【評論主題】38.關於行政訴訟之敘述,依據司法實務之見解,下列何者錯誤?(A)經由行政訴訟法第 7 條規定, 行政法院取得原非屬行政法院審判權範圍事件之審判權者,係國家賠償訴訟 (B)財產上給 付非屬國家賠償事件

【評論內容】

最高行政法院裁判

裁判字號:102 年度裁 字第 1832 號

裁判案由:政府採購法事件

裁判日期:民國 102 年 12 月 12 日

裁判要旨:

經由行政訴訟法第 7  條規定,行政法院取得原非屬行政法院審判權範圍

事件之審判權者,係國家賠償訴訟。至財產上給付非屬國家賠償事件者,

仍應限於公法上財產給付,始得依行政訴訟法第 7  條規定,合併提起。

參考法條:行政訴訟法第 7  條。

【評論主題】3105甲將珍藏之葡萄酒一瓶賣給乙,乙並支付一萬元訂金。後來該瓶酒在交付於乙之前被打破,則下列敘述何者正確?(A)不論是否可歸責於甲,乙皆不得請求返還訂金(B)不論是否可歸責於甲,乙僅得請求返還訂金一

【評論內容】

民225節錄

因不可歸責於債務人(甲)之事由,致給付不能者,債務人免給付義務。

民226節錄

因可歸責於債務人之事由,致給付不能者,債權人(乙)得請求賠償損害。

【評論主題】13.有關執行功能障礙(executive dysfunction)的敘述,下列何者錯誤?(A)常見於額葉受損的患者(B)患者主要是在注意力、長期記憶和問題解決能力方面會出現問題(C)可藉由桃格莉雅分

【評論內容】執行功能

  執行功能(executive functions,簡稱EF)也是注意力的一個向度嗎?或許不同學派的學者有不一致的看法,但就廣義的概念而言,本書將執行功能視為是影響注意力表現的一個重要因素。執行功能本身就是一個很廣泛的概念,雖然不同的文獻對執行功能之定義有些許差異,但多以廣泛與鬆散的自我調節功能定義此名詞,諸如抑制控制、動作計畫、認知彈性、工作記憶與口語流暢等多個面向之涵意均已被提出,這些範疇被視為是執行功能的一部分。

  執行功能(executive function)是指個人專心於目前所做的事,以完成某項既定目標的能力,執行功能主要包括控制衝動以維持注意力的能力,以及彈性變化以達目標的能力,執行功能的意義已廣泛為醫學、心...

【評論主題】20 下列關於智力測驗的敘述,何者最正確?(A)許多智力測驗可被視為學業性向測驗(B)智力主要受到遺傳因素的影響,故變動程度很小(C)非語文智力測驗分數的穩定性較語文智力測驗高(D)文化公平的智力測驗

【評論內容】

A世界上第一個智力測驗是由法國人比奈(Alfred Binet, 1857~1911)所編製。後來因對智力的界說異常紛亂,乃漸界定智力測驗是測量「普通能力」或「普通學習能力」,甚至避免用「智力測驗」這個名稱,現在多半將智力測驗稱為普通性向測驗(general aptitude test)或學業性向測驗(scholastic aptitude test)。

B智商雖然會受基因遺傳的影響,但智商跟大腦的成熟度、營養和後天環境都有關係,絕對不是單一基因可以決定的。

D文化公平測驗為排除與文化有關的題目,在製作題目或選題時會盡量遵循「大家都有機會學的」或是「大家都未學的」,故是否能測出貼近真實的智力,仍是個問題。相較之下,一般的智力測驗會運用到過去的學習基礎做測驗,故更能預測未來的學業成就。

資料來源:國家教育研究院、網路