【評論主題】38.教師的薪給若不考慮其服務學校的類別與級別,而純粹以其受專業訓練的年數為基礎 敘薪,屬於下列哪一種薪俸制度?(A)職位薪俸制(B)單一薪俸制(C)生活薪俸制(D)服務年資薪俸制

【評論內容】

教師待遇制度主要分為四種類型:(1)職位薪俸制;(2)單一薪俸制;(3)混合薪俸制;(4)功績薪俸制:

(一)職位薪給制:

  依照職位敘薪,不考慮專業訓練。教師所擔任之職位的等級愈高,其所得到的給薪報酬就愈多,即同工同酬、不同工不同酬概念的具體化操作。在教育領域中,職能薪給的設計主要是運用於涉及教育行政的工作職務上,教師藉由接受一項新的行政工作來提高薪給報酬。

(二)單一薪給制:

  此制又稱為準備俸給制(preparation schedules),乃依教師的專業訓練、職業準備程度定薪級。單一薪給係屬教師薪給的傳統典型,以教學年資與學歷等,作為教師本薪設定的依據。由於單一薪給係鼓勵教師透過學...

【評論主題】7.夏老師讓學生先探討自己最後悔的事,再進行市場交易活動,讓學生自由交換自己最珍貴的三樣東西,最後讓學生分享課程的感受與收穫。此種課程設計屬於何種模式?(A)歷程模式 (B)自然模式 (C)目標模式

【評論內容】

課程設計之歷程模式

起源:盧梭、進步主義、皮特斯(Peters)、布魯納(Bruner)。

內容:

(一)強調教育的方式與教學過程,而不是教育內容,且重視學習者的主動學習與教師的專業思考。

(二)並未預先確定具體的教育目標,且未硬性規定學生學習的行為結果。

課程設計:

1.允許學習者作明智的選擇

2.給予學生主動的角色

3.能使學生接觸具體的事物

4.與學生一起處理具爭議性的問題

5.教師不應運用其權威,應遵守中立之規準

6.以討論作為探究的方式

7.尊重參與者意見的分歧

8.教師是引導者而不是教導者

【評論主題】35. 下列敘述何者正確?(A)古文運動由唐代韓愈首先提出,並在柳宗元的支持下,完全取代駢文(B)章回小說起於唐,成於宋,盛行於元明,衰竭於清(C)詩、詞、曲皆為韻文,近體詩有格律限制,詞曲較自由,無

【評論內容】

A古文運動為唐宋兩代改革文章體裁的運動,主要目的在於扭轉寫作駢文的風氣,改為學習三代兩漢的古文。

唐朝的駢文過度要求排比、對偶、用典以及格律,缺乏實用價值,於是唐初陳子昂、張說等人開始提倡復古的言論,這段時期可以稱為古文運動之先驅,而韓愈、柳宗元正式開始。韓愈、柳宗元提倡平淺質樸的散文,使空虛華美的駢文遭受打擊而一度衰落。韓、柳諸人致力於古文創作,使唐代的古文得到很好成績;元稹、白居易一派的社會詩,也受他們理論的影響。古文運動也影響唐代傳奇的發展。

B 章回小說繼承話本小說的傳統,許多章回歷史小說,都是從宋代講史話本的基礎上發展起來。經過宋元兩代的長期孕育,元末明初出現了一批章回小說,如:《三國演義》、《殘唐五代史演義》、《水滸傳》等。明代中葉,章回小說的發展更加成熟,出現了《西遊記》、《金瓶梅》等。清代,章回小說繼續發展,《紅樓夢》是其藝術高峰。

C 詞,在一定意義上,可說是詩的解放。它是由詩的五、七言的句式發展為參差不齊的長短句;同時突破了黏對的束縛;用韻也比詩寬一些。但同時,同律詩一樣,詞曲仍要受到一定的格律的限制。

【評論主題】35. 下列敘述何者正確?(A)古文運動由唐代韓愈首先提出,並在柳宗元的支持下,完全取代駢文(B)章回小說起於唐,成於宋,盛行於元明,衰竭於清(C)詩、詞、曲皆為韻文,近體詩有格律限制,詞曲較自由,無

【評論內容】

A古文運動為唐宋兩代改革文章體裁的運動,主要目的在於扭轉寫作駢文的風氣,改為學習三代兩漢的古文。

唐朝的駢文過度要求排比、對偶、用典以及格律,缺乏實用價值,於是唐初陳子昂、張說等人開始提倡復古的言論,這段時期可以稱為古文運動之先驅,而韓愈、柳宗元正式開始。韓愈、柳宗元提倡平淺質樸的散文,使空虛華美的駢文遭受打擊而一度衰落。韓、柳諸人致力於古文創作,使唐代的古文得到很好成績;元稹、白居易一派的社會詩,也受他們理論的影響。古文運動也影響唐代傳奇的發展。

B 章回小說繼承話本小說的傳統,許多章回歷史小說,都是從宋代講史話本的基礎上發展起來。經過宋元兩代的長期孕育,元末明初出現了一批章回小說,如:《三國演義》、《殘唐五代史演義》、《水滸傳》等。明代中葉,章回小說的發展更加成熟,出現了《西遊記》、《金瓶梅》等。清代,章回小說繼續發展,《紅樓夢》是其藝術高峰。

C 詞,在一定意義上,可說是詩的解放。它是由詩的五、七言的句式發展為參差不齊的長短句;同時突破了黏對的束縛;用韻也比詩寬一些。但同時,同律詩一樣,詞曲仍要受到一定的格律的限制。

【評論主題】【題組】30.醫生診斷後,覺得小平需要藥物治療的協助。醫生最可能的處方用藥是何種藥物?(A)鎮靜劑 (B)情緒鬆弛劑 (C)興奮劑 (D)抗精神病藥物

【評論內容】

興奮劑又稱為中樞神經興奮劑、中樞神經刺激劑(英文名稱:stimulant、psycho-stimulant)是一系列精神藥物的統稱。適度適量使用,能提升一個人整體的衝動控制能力(inhibitory control),且被用來治療注意力不足過動症(ADHD)患者。常見的中樞神經刺激劑有Concerta(專思達)與 Ritalin(利他能)可以有效提升孩子大腦中多巴胺與正腎上腺素的作用,以改善孩子的注意力及衝動控制能力。

【評論主題】10. 台北發生了大眾運輸工具隨機殺人事件,住在高雄的小智現在搭車都會心生恐懼,缺乏安全感。就布朗芬布里納(U. Bronfenbrenner)的生態理論而言,此事件對小智的影響是來自下列哪一系統?(

【評論內容】

生態系統理論(Ecological Systems Theory),人際關係分成了四套依次層疊的環境系統。

這些系統彼此之間又相互影響。由尤里·布朗芬布倫納(Urie )提出並完善,現時被普遍接受為發展心理學領域的領導性理論。

四個系統為:

小系統(Microsystem):直接環境(家庭,學校,同齡群體)

中系統(Mesosystem):中系統由小系統之間的聯繫構成(例如,一個孩子的「家和學校」)

外系統(Exosystem):間接發生影響的外部環境條件(例如,父母的工作場所、社區資源)

大系統(Macrosystem):較大的文化背景、政府政策、意識型態(例如,國家經濟、政治文化,次文化)

之後,還添加了第五個系統:

時間系統(Chronosystem):環境事件與生活方式的改變

個人的...

【評論主題】12.依照教育人員任用條例第 14 條規定,大學、獨立學院及專科學校共分為四級,下列哪一項不屬於此四級之一?(A)教授 (B)副教授 (C)助理教授 (D)助教

【評論內容】

教育人員任用條例,第十四條大學:大學、獨立學院及專科學校教師分為教授、副教授、助理教授、講師。

【評論主題】30.演講比賽名次屬於下列何種測量量尺?(A)名義量尺 (B)次序量尺 (C)等距量尺 (D)比率量尺

【評論內容】

比率量尺:具有絕對零點的特性。例:身高、長度、時間…。

等距量尺:等距量尺不僅具有順序量尺的特性,還有差距的意義。例:溫度、標準分數、智商…。

次序量尺:將事物依其特徵或屬性的大小、或多少的程度,排成順序或等級。例:名次、百分等級...。

名義量尺:作辨識或表示類別。例:座號、性別…。

◎層次:比率  等距 次序  名義

【評論主題】【題組】30.醫生診斷後,覺得小平需要藥物治療的協助。醫生最可能的處方用藥是何種藥物?(A)鎮靜劑 (B)情緒鬆弛劑 (C)興奮劑 (D)抗精神病藥物

【評論內容】

興奮劑又稱為中樞神經興奮劑、中樞神經刺激劑(英文名稱:stimulant、psycho-stimulant)是一系列精神藥物的統稱。適度適量使用,能提升一個人整體的衝動控制能力(inhibitory control),且被用來治療注意力不足過動症(ADHD)患者。常見的中樞神經刺激劑有Concerta(專思達)與 Ritalin(利他能)可以有效提升孩子大腦中多巴胺與正腎上腺素的作用,以改善孩子的注意力及衝動控制能力。

【評論主題】19. 美華是國小一年級的導師,她班上的學生是異國婚姻小孩的集合,而且這些小孩多半是由來自不同國籍的爸爸或媽媽帶大的。美華發現這些小孩的父母彼此用他們熟悉的母語溝通,而這些小孩從小也使用他們外籍爸爸或

【評論內容】

洋涇濱語即語音、語法都不道地的語言,這是人類學習語言的必然現象,其原文為 Chinese Pidgin English,起源肇始於 17 世紀時,英國人開始在廣州與澳門等地與中國人做生意,兩造雙方為了溝通的需求,開始使用所謂的「混合語言」(Pidgin)。其語法不符合英語習慣,語音受漢語影響。該語言流行於當時的上海洋涇浜周邊地區,故由此得名。

現在「洋涇濱英語」一詞常被誤用,借代為與「中式英語」具有相同的意涵,但事實上它只是各種「中式英語」中較為知名的一個,而頂多因此更具有相對特殊的歷史意義。由此可知Pidgin不是單一語言,它沒有文法,詞彙有限,就像兩三歲小孩牙牙學語時講的「BB話」(baby-speak),與幼兒實際學習語言時所出現的文法錯誤相似。這種混合語可以發展成母語,產生文法、語意結構等。

【評論主題】10. 台北發生了大眾運輸工具隨機殺人事件,住在高雄的小智現在搭車都會心生恐懼,缺乏安全感。就布朗芬布里納(U. Bronfenbrenner)的生態理論而言,此事件對小智的影響是來自下列哪一系統?(

【評論內容】

生態系統理論(Ecological Systems Theory),人際關係分成了四套依次層疊的環境系統。

這些系統彼此之間又相互影響。由尤里·布朗芬布倫納(Urie )提出並完善,現時被普遍接受為發展心理學領域的領導性理論。

四個系統為:

小系統(Microsystem):直接環境(家庭,學校,同齡群體)

中系統(Mesosystem):中系統由小系統之間的聯繫構成(例如,一個孩子的「家和學校」)

外系統(Exosystem):間接發生影響的外部環境條件(例如,父母的工作場所、社區資源)

大系統(Macrosystem):較大的文化背景、政府政策、意識型態(例如,國家經濟、政治文化,次文化)

之後,還添加了第五個系統:

時間系統(Chronosystem):環境事件與生活方式的改變

個人的...

【評論主題】12.依照教育人員任用條例第 14 條規定,大學、獨立學院及專科學校共分為四級,下列哪一項不屬於此四級之一?(A)教授 (B)副教授 (C)助理教授 (D)助教

【評論內容】

教育人員任用條例,第十四條大學:大學、獨立學院及專科學校教師分為教授、副教授、助理教授、講師。

【評論主題】6.按國民教育法規定,國民中學及國民小學班級數在十二班以上者應成立學生申訴評議委員會,甲校的學生申訴評議委員會總人數為十五人,則家長代表至少應為幾人?(A)三人 (B)五人 (C)八人 (D)十人

【評論內容】

國民教育法第20-1條:學校及直轄市、縣(市)主管機關應建立學生申訴制度。學校班級數在十二班以上者,應成立學生申訴評議委員會,其中家長代表不得少於五分之一。教師法第11條:教師評審委員會之組成,應包含教師代表、學校行政人員代表及家長會代表一人。其中未兼行政或董事之教師代表不得少於總額二分之一;其設置辦法,由教育部定之。

【評論主題】44. 媽媽要出門買菜時,小英對媽媽說:「媽媽去買菜,我也要去買菜」,依據斯登 ( Stern )的語言發展階段理論,此屬於哪一個時期?(A) 第一期 (B) 第二期 (C) 第三期 (D) 第四期

【評論內容】

心理學家斯登(W.stern)依語言發展的順序,將嬰幼兒的語言發展分為準備期及4個發展期:

語言發展準備期:

包括發音練習、啼哭、爆發音和呀呀語。

單字句期(發展第一期):1到1歲半,是真正語言的開始,以單字表示整句的意思。

雙字句期(發展第二期):1歲半到2歲,此階段語言發展的特徵為:(1)喜歡問東西的名稱,(2)字彙迅速增加,(3)使用「電報句」。

文法期(發展第三期):2歲到2歲半,又稱「造句時期」。語言發展要點是注意語法和語氣的模仿,並學習應用代名詞,會造簡單的句子。

好問期(發展第四期):2歲半到3歲。特點是學習使用複合句,並且喜歡發問。

【評論主題】38.教師的薪給若不考慮其服務學校的類別與級別,而純粹以其受專業訓練的年數為基礎 敘薪,屬於下列哪一種薪俸制度?(A)職位薪俸制(B)單一薪俸制(C)生活薪俸制(D)服務年資薪俸制

【評論內容】

教師待遇制度主要分為四種類型:(1)職位薪俸制;(2)單一薪俸制;(3)混合薪俸制;(4)功績薪俸制:

(一)職位薪給制:

  依照職位敘薪,不考慮專業訓練。教師所擔任之職位的等級愈高,其所得到的給薪報酬就愈多,即同工同酬、不同工不同酬概念的具體化操作。在教育領域中,職能薪給的設計主要是運用於涉及教育行政的工作職務上,教師藉由接受一項新的行政工作來提高薪給報酬。

(二)單一薪給制:

  此制又稱為準備俸給制(preparation schedules),乃依教師的專業訓練、職業準備程度定薪級。單一薪給係屬教師薪給的傳統典型,以教學年資與學歷等,作為教師本薪設定的依據。由於單一薪給係鼓勵教師透過學...

【評論主題】38.教師的薪給若不考慮其服務學校的類別與級別,而純粹以其受專業訓練的年數為基礎 敘薪,屬於下列哪一種薪俸制度?(A)職位薪俸制(B)單一薪俸制(C)生活薪俸制(D)服務年資薪俸制

【評論內容】

教師待遇制度主要分為四種類型:(1)職位薪俸制;(2)單一薪俸制;(3)混合薪俸制;(4)功績薪俸制:

(一)職位薪給制:

  依照職位敘薪,不考慮專業訓練。教師所擔任之職位的等級愈高,其所得到的給薪報酬就愈多,即同工同酬、不同工不同酬概念的具體化操作。在教育領域中,職能薪給的設計主要是運用於涉及教育行政的工作職務上,教師藉由接受一項新的行政工作來提高薪給報酬。

(二)單一薪給制:

  此制又稱為準備俸給制(preparation schedules),乃依教師的專業訓練、職業準備程度定薪級。單一薪給係屬教師薪給的傳統典型,以教學年資與學歷等,作為教師本薪設定的依據。由於單一薪給係鼓勵教師透過學...

【評論主題】21.老師選擇一圖形做為「對稱」概念的教材,如下圖:有關此圖形「對稱」的描述,何者正確?(A)是線對稱,有四條對稱軸(B)是線對稱,有二條對稱軸(C)是線對稱,有一條對稱軸(D)不是線對稱,沒有對稱軸

【評論內容】

軸對稱或線對稱指一個圖形沿一條直線摺疊,直線兩旁的部分能夠互相重合。故圖形中間若有一條對稱軸,沿著對稱軸對折圖形後,完全重合者即為線對稱. 而點對稱則是圖形旋轉180度,而和原來的圖形重合則為點對稱 。