【評論主題】1. 十二年國民基本教育課程網要健康與體育領域提及「具備善用科技、資訊與各類媒體之能力」屬於哪一種總絪核心素癢面向？(A) 自主行動 (B) 溝通互動 (C) 社會參與 (D) 自我省思
【評論內容】自主行動:(身系規)身心素質與自...
【評論主題】17. 運動員把比賽失敗原因歸因於內在穩定因素，多次之後他的動機有何變化？(A) 變高(B) 變低(C) 沒有變化(D) 以上皆非
【評論內容】歸因於:內在穩定，所以是能力因素，因此會降低內動機
【評論主題】3. 十二年國民基本教育課綱之核心素養強調培養以人為本的基本理念，規劃「自主行動」、「溝通互動」、「社會參與」三大面向，請問下列何者屬於「社會參與」之項目？(A) 系統思考與解決問題(B) 道德實踐與
【評論內容】自主行動(身系規)身心素質與自我精進系統思考與解決問題規劃執行與創新應變溝通互動(符科藝)符號運用與溝通表達科技資訊與媒體素養藝術涵養與美感素養社會互動(道人多)道德實踐與規畫執行人際關係與團隊合作多元文化與國際理解
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【評論主題】3. 十二年國民基本教育課綱之核心素養強調培養以人為本的基本理念，規劃「自主行動」、「溝通互動」、「社會參與」三大面向，請問下列何者屬於「社會參與」之項目？(A) 系統思考與解決問題(B) 道德實踐與
【評論內容】自主行動(身系規)身心素質與自我精進系統思考與解決問題規劃執行與創新應變溝通互動(符科藝)符號運用與溝通表達科技資訊與媒體素養藝術涵養與美感素養社會互動(道人多)道德實踐與規畫執行人際關係與團隊合作多元文化與國際理解
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【評論主題】3. 十二年國民基本教育課綱之核心素養強調培養以人為本的基本理念，規劃「自主行動」、「溝通互動」、「社會參與」三大面向，請問下列何者屬於「社會參與」之項目？(A) 系統思考與解決問題(B) 道德實踐與
【評論內容】自主行動(身系規)身心素質與自我精進系統思考與解決問題規劃執行與創新應變溝通互動(符科藝)符號運用與溝通表達科技資訊與媒體素養藝術涵養與美感素養社會互動(道人多)道德實踐與規畫執行人際關係與團隊合作多元文化與國際理解
【評論主題】29. 下列對於運動競賽焦慮的敘述，何者最為正確？(A) 焦慮對運動表現有益(B) 焦慮對運動表現有害(C) 焦慮和運動表現無關(D) 焦慮對運動表現有無利益要看焦慮對覺醒的影響，以及覺醒對運動項目的
【評論內容】逆轉理論:會因個人的認知能力而影響，在動作技能中會因個人的認知而瞬間逆轉正負面的想法
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【評論內容】自主行動:(身系規)身心素質與自我精進系統思考與解決問題規劃執行與創新應變溝通互動:(服科藝)符號運用與溝通表達科技資訊與媒體素養藝術涵養與美感素養社會參與:(道人多)道德實踐與公民意識人際關係與團隊合作多元文化與國際理解
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【評論內容】自主行動:(身系規)身心素質與自我精進系統思考與解決問題規劃執行與創新應變溝通互動:(服科藝)符號運用與溝通表達科技資訊與媒體素養藝術涵養與美感素養社會參與:(道人多)道德實踐與公民意識人際關係與團隊合作多元文化與國際理解
【評論主題】3. 十二年國民基本教育課綱之核心素養強調培養以人為本的基本理念，規劃「自主行動」、「溝通互動」、「社會參與」三大面向，請問下列何者屬於「社會參與」之項目？(A) 系統思考與解決問題(B) 道德實踐與
【評論內容】自主行動(身系規)身心素質與自我精進系統思考與解決問題規劃執行與創新應變溝通互動(符科藝)符號運用與溝通表達科技資訊與媒體素養藝術涵養與美感素養社會互動(道人多)道德實踐與規畫執行人際關係與團隊合作多元文化與國際理解
【評論主題】1. 十二年國民基本教育課程網要健康與體育領域提及「具備善用科技、資訊與各類媒體之能力」屬於哪一種總絪核心素癢面向？(A) 自主行動 (B) 溝通互動 (C) 社會參與 (D) 自我省思
【評論內容】自主行動:(身系規)身心素質與自我精進系統思考與解決問題規劃執行與創新應變溝通互動:(服科藝)符號運用與溝通表達科技資訊與媒體素養藝術涵養與美感素養社會參與:(道人多)道德實踐與公民意識人際關係與團隊合作多元文化與國際理解
【評論主題】3. 十二年國民基本教育課綱之核心素養強調培養以人為本的基本理念，規劃「自主行動」、「溝通互動」、「社會參與」三大面向，請問下列何者屬於「社會參與」之項目？(A) 系統思考與解決問題(B) 道德實踐與
【評論內容】自主行動(身系規)身心素質與自我精進系統思考與解決問題規劃執行與創新應變溝通互動(符科藝)符號運用與溝通表達科技資訊與媒體素養藝術涵養與美感素養社會互動(道人多)道德實踐與規畫執行人際關係與團隊合作多元文化與國際理解
【評論主題】1. 十二年國民基本教育課程網要健康與體育領域提及「具備善用科技、資訊與各類媒體之能力」屬於哪一種總絪核心素癢面向？(A) 自主行動 (B) 溝通互動 (C) 社會參與 (D) 自我省思
【評論內容】自主行動:(身系規)身心素質與自我精進系統思考與解決問題規劃執行與創新應變溝通互動:(服科藝)符號運用與溝通表達科技資訊與媒體素養藝術涵養與美感素養社會參與:(道人多)道德實踐與公民意識人際關係與團隊合作多元文化與國際理解
【評論主題】3. 十二年國民基本教育課綱之核心素養強調培養以人為本的基本理念，規劃「自主行動」、「溝通互動」、「社會參與」三大面向，請問下列何者屬於「社會參與」之項目？(A) 系統思考與解決問題(B) 道德實踐與
【評論內容】自主行動(身系規)身心素質與自我精進系統思考與解決問題規劃執行與創新應變溝通互動(符科藝)符號運用與溝通表達科技資訊與媒體素養藝術涵養與美感素養社會互動(道人多)道德實踐與規畫執行人際關係與團隊合作多元文化與國際理解
【評論主題】1. 十二年國民基本教育課程網要健康與體育領域提及「具備善用科技、資訊與各類媒體之能力」屬於哪一種總絪核心素癢面向？(A) 自主行動 (B) 溝通互動 (C) 社會參與 (D) 自我省思
【評論內容】自主行動:(身系規)身心素質與自我精進系統思考與解決問題規劃執行與創新應變溝通互動:(服科藝)符號運用與溝通表達科技資訊與媒體素養藝術涵養與美感素養社會參與:(道人多)道德實踐與公民意識人際關係與團隊合作多元文化與國際理解
【評論主題】3. 十二年國民基本教育課綱之核心素養強調培養以人為本的基本理念，規劃「自主行動」、「溝通互動」、「社會參與」三大面向，請問下列何者屬於「社會參與」之項目？(A) 系統思考與解決問題(B) 道德實踐與
【評論內容】自主行動(身系規)身心素質與自我精進系統思考與解決問題規劃執行與創新應變溝通互動(符科藝)符號運用與溝通表達科技資訊與媒體素養藝術涵養與美感素養社會互動(道人多)道德實踐與規畫執行人際關係與團隊合作多元文化與國際理解
【評論主題】1. 十二年國民基本教育課程網要健康與體育領域提及「具備善用科技、資訊與各類媒體之能力」屬於哪一種總絪核心素癢面向？(A) 自主行動 (B) 溝通互動 (C) 社會參與 (D) 自我省思
【評論內容】自主行動:(身系規)身心素質與自我精進系統思考與解決問題規劃執行與創新應變溝通互動:(服科藝)符號運用與溝通表達科技資訊與媒體素養藝術涵養與美感素養社會參與:(道人多)道德實踐與公民意識人際關係與團隊合作多元文化與國際理解
【評論主題】15. 主張以意象訓練模擬運動技能，進而提升運動技能的理論，也就是說，清晰的想像動作會像個體實際身體練習一樣激發相關肌肉是何種理論？(A) 心理神經肌肉論(C) 能力動機理論(B) 社會助表理論(D)
【評論內容】想請問各位老師們，這題的出處在哪裡?或是有沒有老師可以解釋循環理論的定義或是含意
【評論主題】2. 「自我健康管理」屬於十二年國民基本教育課程綱要健康與體育領域學習表現哪一個類別？(A) 認知 (B) 情意 (C) 技能 (D) 行為
【評論內容】認知:健康知識、技能概念、運動知識、技能原理情意:健康覺察、健康正向態度、體育學習態度、運動欣賞技能:健康技能、生活技能、技能表現、策略運用行為:自我健康管理、健康倡議宣導、運動計畫、運動實踐
【評論主題】1. 十二年國民基本教育課程網要健康與體育領域提及「具備善用科技、資訊與各類媒體之能力」屬於哪一種總絪核心素癢面向？(A) 自主行動 (B) 溝通互動 (C) 社會參與 (D) 自我省思
【評論內容】自主行動:(身系規)身心素質與自我精進系統思考與解決問題規劃執行與創新應變溝通互動:(服科藝)符號運用與溝通表達科技資訊與媒體素養藝術涵養與美感素養社會參與:(道人多)道德實踐與公民意識人際關係與團隊合作多元文化與國際理解
【評論主題】47. 下列何者不屬於「健康體適能（health fitness）」的基本要素？(A) 身體組成(B) 肌力與肌耐力(C) 挫折忍受力(D) 心肺功能
【評論內容】健康體適能:身體組成、肌肉適能、肌力與肌耐力、柔軟度競技體適能:速度、瞬發力、敏捷性、協調性、平衡感、反應時間
【評論主題】31. 激烈運動結束後，通常會做幾分鐘的輕度運動，其原因為何？(A) 避免血液滯留腿部肌肉(B) 增加血液乳酸排除(C) 降低心臟異常的風險(D) 以上皆是
【評論內容】急性肌肉痠痛:導致身體內的乳酸無法排除延遲性肌肉痠痛(DOMS):身體內的肌纖維受損指肌肉從事陌生且劇烈運動時，尤其是離心收縮運動，而造成骨骼肌不舒服或疼痛的感覺，通常在運動後的24-48小時發生
【評論主題】28. 一個體育老師教學中，重視「教導學生如何學習」的課程價值取向是屬於何種取向？(A) 學科精熟(B) 社會重建(C) 自我實現(D) 學習歷程
【評論內容】五種體育模式學科精熟1.運動教育模式:讓...
【評論主題】27. 旋轉雨傘，則雨水飛去，此現象是牛頓第幾運動定律？(A) 牛頓第一運動定律(B) 牛頓第二運動定律(C) 牛頓第三運動定律(D) 以上皆非
【評論內容】牛頓三大定律第一定律(慣性定律):靜者恆★...
【評論主題】22. 身體素養（physical literacy）的定義是指人們願意重視並將終身運動視為必要，其要素除了動機、身體能力、知識與理解外，還有下列何者？(A) 信心(B) 差異化(C) 樂趣(D) 幸
【評論內容】身體素養4大支柱認知:知識與理解力情意:...
【評論主題】8. 請問十二年國民基本教育健康與體育領域中「策略應用」為學習表現類別中的哪一種？(A) 認知(B) 情意(C) 技能(D) 行為
【評論內容】學習重點=學習表現+學習內容學習★★★★:...
【評論主題】3. 排球比賽技術暫停是在第一局至第四局，當任何一球隊分別先獲得幾分時自動暫停？(A) 7、14(B) 8、15(C) 8、16(D) 9、17
【評論內容】排球技術暫停為某隊先獲得8、16分時所產...
【評論主題】16. 田徑的全能項目規定需在幾天內完成？(A)1天 (B)2天 (C)3天 (D)4天 (E)5天
【評論內容】男子十項全能第一天:100公尺、跳遠、鉛球、跳高、400公尺第二天:110欄架、鐵餅、撐竿跳、標槍、1500公尺1、項目之間需間隔30分鐘才可以進行2、第一天最後一項到第二天第一項需至少休息10小時3、跳擲部每次有三次機會可以試跳擲4、起跑犯規第一次警告，第二次即取消資格女子七項全能第一天:100欄架、跳高、鉛球、200公尺第二天:跳遠、標槍、800公尺
【評論主題】7. 5E教學模式旨在培養學生的創意和明辨性思考等高層次思維能力，在教學設計過程中，對應不同的教學階段，有哪些是教師較「不」恰當的行為？(A)動員階段：解釋今天要操作的概念定義及答案(B)探索階段：提
【評論內容】5E學習環:投手是金平投入活動:利用活動使學生連繫舊經驗，並關注於當下的學習歷程探索活動:學生主動操作教具、器材，並主動探究問題解釋活動:學生發表、示範他們對概念的了解以及操作過程，此時教師可引介科學概念進來精緻化活動:學生將新概念活用於新情境中，藉由探入，獲得更多的資訊以及高層次的技巧評鑑活動:鼓勵學生評量自己了解的程度與能力，並提供教師評量自己的教學技巧、成效以及目標進展的情況
【評論主題】1. 有關Mosston教學光譜的敘述，以下何者「錯誤」？(A)Reciprocal Style強調學生相互回饋，其中學生角色可以分為Doer及Observer(B)透過互惠式及自測式教學法可以有效提
【評論內容】再製群集(教師中心、直接教學法)A-命令式B-練習式C-互惠式D-自測式E-包含式生產群集(學生中心、間接教學法)F-導引式G-集中式H-擴散式I-設計式J-創造式K-自教式(C)選項應為錯誤
【評論主題】29.運動後開始恢復時的耗氧量，會高出同時間安靜時的耗氧量，這一部分氧氣的補充主要是用來處理肌肉中產生的乳酸，稱之為(A)OxygenDebt(B)OxygenConsumption(C)Oxygen
【評論內容】氧債:指運動開始恢復時的耗氧量高出同時間的安靜耗氧量
【評論主題】38.學習者與教師共同擬定學習目標，並自行設計、表現與評量，整合成一個具有個人色彩的學習經驗。請問這是屬於Mosston教學光譜中，哪一種教學形式的目的？(A)互惠式(B)導引式(C)聚斂式(D)創造
【評論內容】再製群集:直接教學法(教師為中心)A:命令式B:練習式C:互惠式D:自測式E:包含式生產群集:間接教學法(學生為中心)F:導引式G:集中式H:擴散式I:設計式J:創造式K:自教式
【評論主題】23.下列哪一個科目不是健康與體育領域第五學習階段加深加廣的跨科目選修課程？(A)安全教育與傷害防護(B)體適能規劃方針與推廣(C)運動與健康(D)健康與休閒生活。
【評論內容】一、安全教育與傷害防護初級急救實作中級急救初探運動傷害防護職業傷害防護其他事故傷害防護二、運動與健康食品安全與健康飲食管理壓力與情緒管理健康與體位管理運動與性別三、健康與休閒生活樂山親水健康休閒活動保健運動養生健康休閒活動健康生活與護理
【評論主題】24.下列何者是學習表現向度中認知類別的內容？(A)技能原理(B)策略運用(C)自我健康管理(D)健康察覺。
【評論內容】認知(1):健康知識、技能概念、運動知識、技能原理情意(2):健康覺察、健康正向態度、體育學習態度、運動欣賞技能(3):健康技能、生活技能、技能表現、策略運用行為(4):自我健康管理、健康倡議宣導、運動計畫、運動實踐
【評論主題】6. 運動傷害發生時，在時效上的處理順序為? (A)保護、抬高、冰敷、壓迫、休息 (B)保護、壓迫、冰敷、抬高、休息 (C)保護、冰敷、抬高、壓迫、休息 (D)保護、休息、冰敷、壓迫、抬高。
【評論內容】最新急性運動傷害原則 PEACE and LOVEP(保護患處):於受傷後一至三天內，限制其活動及負重E(抬高患部):將受傷的部位抬高於心臟促進血液回流，減少組織腫脹A(適當藥物):在非必要的情況下，避免使用抗發炎的藥物C(加壓固定):利用彈性繃帶加壓固定降低關節腫脹以及出血E(認知教育):鼓勵患者主動處理患部，並教導正確的觀念與知識L(適當負重):在無痛的情況下適當的承重，增加組織再生與重塑O(積極面對):正面樂觀的態度面對可以降低不適以及避免壓力而影響癒合V(有氧循環):心肺有氧訓練可以促進血液循環並增加代謝E(開始運動):有計畫的去訓練可以增加活動穩定度、肌力以及本體的感覺
【評論主題】1.手用力推牆壁推 10 秒，推不動牆壁。但手臂肌肉推動牆壁所進行的肌肉收縮是哪一種型態肌肉收縮 (A)等張收縮 (B)等速收縮 (C)等長收縮 (D)等比收縮
【評論內容】等長收縮:指肌肉收縮時，長度不會改變，不產生關節的運動等張收縮:指肌肉收縮時，張力不會改變，但長度會改變離心收縮:指肌肉收縮過程中，張力小於外部阻力，使目標肌長度被拉長向心收縮:指肌肉收逤過程中，張力大於外部阻力，使目標肌長度會縮短等速收縮:指肌肉收縮過程中，以恆定的速度進行
【評論主題】3.下列何種體育評量辦法最符合三環評量理論中的「學習即評量」(assessment as learning)概念?(A) 為了進行游泳能力分組教學而作的前測(B) 為了讓教師與學生了解進步情形的體適能
【評論內容】
促進學習的評量-教學前(預備性評量
學習即評量-教學中(形成性評量
學習結果的評量-教學後(總結性評量
【評論主題】3.下列何種體育評量辦法最符合三環評量理論中的「學習即評量」(assessment as learning)概念?(A) 為了進行游泳能力分組教學而作的前測(B) 為了讓教師與學生了解進步情形的體適能
【評論內容】學習即評量也就是在課堂上讓教師以及學生可以了解需要改進或是進步的地方
【評論主題】1. 十二年國民基本教育課程網要健康與體育領域提及「具備善用科技、資訊與各類媒體之能力」屬於哪一種總絪核心素癢面向？(A) 自主行動 (B) 溝通互動 (C) 社會參與 (D) 自我省思
【評論內容】自主行動:(身系規)身心素質與自我精進系統思考與解決問題規劃執行與創新應變溝通互動:(服科藝)符號運用與溝通表達科技資訊與媒體素養藝術涵養與美感素養社會參與:(道人多)道德實踐與公民意識人際關係與團隊合作多元文化與國際理解