問題詳情

7. 5E教學模式旨在培養學生的創意和明辨性思考等高層次思維能力，在教學設計過程中，對應不同的教學階段，有哪些是教師較「不」恰當的行為？
(A)動員階段：解釋今天要操作的概念定義及答案
(B)探索階段：提供時間讓學生嘗試解決問題
(C)解釋階段：利用學生剛才的活動經驗來作為解釋概念的基礎
(D)評鑑階段：詢問一些開放性的問題，例如：為什麼你認為？你能解釋一下嗎？

參考答案

答案：A
難度：簡單0.736
書單：沒有書單，新增

用户評論

【Hsiang-Yueh】評論

5E 教學模式與學習活動 E1 動員活動 (...

【木木言永】評論

1.投入：引起動機2.探究：用遊戲引導，試著讓學生思考而不直接給答案3.解釋：說明規則4.精緻化：實際比賽，讓學生應用所學策略5.評鑑：評量、回饋參考資料：http://163.20.41.8/wordpress/active/2016/07/16/5e%E5%AD%B8%E7%BF%92%E7%92%B0%E6%95%99%E5%AD%B8%E6%A8%A1%E5%BC%8F/

【YEL】評論

BSCS 5E學習環參與、投入(engagement)探索(exploration)解釋(explanation)精緻化(elaboration)評量 (evaluation) (口訣:投手是金平)一樓提供的那個翻譯名詞不太一樣，不過內容看起來是相同的類題D23. 5E 學習環教學模式可適用於健身運動類的體育教材，請問 5E 學習環教學模式不包括下列哪一個要素？(A)解釋(Explanation)(B)參與(Engagement)(C)精緻化(Elaboration)(D)練習(Exercise)教甄◆體育專業- 109 年 - 109 新北市立國民中學教師聯合甄選：體育科#86995

【Yenboy】評論

5E學習環:投手是金平投入活動:利用活動使學生連繫舊經驗，並關注於當下的學習歷程探索活動:學生主動操作教具、器材，並主動探究問題解釋活動:學生發表、示範他們對概念的了解以及操作過程，此時教師可引介科學概念進來精緻化活動:學生將新概念活用於新情境中，藉由探入，獲得更多的資訊以及高層次的技巧評鑑活動:鼓勵學生評量自己了解的程度與能力，並提供教師評量自己的教學技巧、成效以及目標進展的情況