【Sam Chang】點評問題和點評內容

【評論內容】教師培育法第七條師資培育包括師資職前教育及教師資格檢定。師資職前教育課程包括普通課程、專門課程、教育專業課程及教育實習課程。前項專門課程，由師資培育之大學擬定，並報請中央主管機關核定。第二項教育專業課程，包括跨師資類科共同課程及各師資類科課程，經師資培育審議委員會審議，中央主管機關核定後實施。

【評論主題】23.某師在學校連續任教2年之後，必須再續聘任教滿幾年之後，就有資格獲得長期聘任？(A)滿二年(B)滿三年(C)滿四年(D)滿五年

【評論內容】

答案是否有誤阿..?還是我誤解

教師法規定初聘1年，續聘1年，再來的續聘都是2年，至少要續聘滿三次才能長期聘任，因此總共1(初聘)+1(續聘第一次)+2(續聘第二次)+2(續聘第三次)=6年...故回到本題應該是任教滿兩年後再續聘滿四年之後，就有資格長期聘任

第 13 條高級中等以下學校教師聘任期限，初聘為一年，續聘第一次為一年，以後續聘每次為二年，續聘三次以上服務成績優良者，經教師評審委員會全體委員三分之二審查通過後，得以長期聘任，其聘期由各校教師評審委員會統一訂定之。

【評論主題】22.當實習教師初聘期滿，學校要延長其初聘，但以幾次為限？(A)四次(B)三次(C)二次(D)ㄧ次

【評論內容】

教師法第 12 條

高級中等以下學校教師之初聘以具有實習教師證書或教師證書者為限；續聘以具有教師證書者為限。實習教師初聘期滿，未取得教師證書者，經教師評審委員會審查通過後得延長初聘，但以一次為限。

【評論主題】45.九年一貫將課程分成七個學習領域，其設計相當於下列何種課程類型？(A)相關課程(relative curriculum)(B)核心課程(core curriculum)(C)融合課程(fused

【評論內容】

上網google了一番，發現本題在96年高師大教檢模擬考出現過，答案更正為融合課程及廣域課程均可，也有人回覆103年初考答案也更正為融合課程及廣域課程均可，應該本題答案也更改成C,D較佳....

【評論主題】40.何者不是智力三元論（triarchic theory of intelligence）的智力形式？(A)組合智力 (B)抽象智力 (C)肆應智力 (D)經驗智力

【評論內容】

這是Stenberg的智力三元論：組合智力、肆應智力、經驗智力

而Thorndike的是智力三"因"論...?應該是這樣吧??

【評論主題】04.誰把教師比喻為園丁？(A)盧梭　(B)福祿貝爾　(C)蒙特梭利　(D)斯賓塞。

【評論內容】斐斯塔洛齊---教師如園丁，學生如花木。

【評論主題】教學的基本歷程依序為何? (甲)評量 (乙)學前評估 (丙)教學目標 (丁)教學活動(A) 甲丙乙丁 (B) 乙丙丁甲 (C) 丙乙丁甲 (D) 丁甲乙丙

【評論內容】B好像是校本課程的模式..也是情境模式...

【評論主題】.李老師想要運用合作學習(cooperative learning)來協助學生精熟我國中央及地方政府組織架構的內容，請你推薦一種適用的教學策略。在以下幾種策略中，哪一種最適於用來達成他所設定的教學目標

【評論內容】因為要求"精熟"...所以選D

【評論主題】23.教地理的黃老師告知九年級學生，寒假結束返校後要準備考地理一至五冊的模擬考。黃老師提出的這種評量，屬於何種課程評鑑？(A)總結性評鑑 (B)形成性評鑑 (C)內部評鑑 (D)外部評鑑

【評論內容】

感覺是考題語意上不清不楚，誰知道這位地理老師考1-5冊模擬考的目的呢？(你不知我不知，只有出題教授知)

換個角度問：地理老師在基測前為了讓教師理解學生在課程中還不熟悉的部分，實施了三次的模擬考，一次考兩冊，請問這個模擬考是......??這樣感覺就是形成性了吧

but.....還是把這題記起來好了= ="

【評論主題】3.The cow is 170 kg. The goat is 80 kg. The duck is 5 kg.(The cow開頭改寫成最高級用法)

【評論內容】

對於D選項的疑惑,我上網找了一些關於質性研究的論述，找到有句相關的可供參考(不知道符不符合老師們的需要)

網址：http://www.tma.tw/ltk/90440737.htm

質性研究(qualitative research)是綜合及詮釋資料的過程，從而發展出描述及解釋社會現象的理論認知。

描述「社會現象」..應該可以解釋為 →對整體做全面性描述

因此D選項應該是正確的

以上....僅個人的認知及解釋，供老師們參考

【評論主題】2.Mom bought two pairs of sunglasses in the shop. (造劃線部份原問句)

【評論內容】

"較"

因此就選"較"偏向實作評量的選項

就教學實務來說...

音樂課的評量相較於其他選項的評量也較偏實作囉

我是這樣思考的

【評論主題】二、文意字彙 5% (每題 1 分，共 5 分)【題組】1. Smoking is not a d in most restaurants in Taiwan.

【評論內容】

+1

感覺這題只能用答案推回題目

他的答案選項「分析學校情境」擺第一位，那應該就是在描述學校本位課程了

而校本課程的流程應照Skilbeck的順序吧

這題應該有疑義的空間

【評論主題】【題組】(2)說明每一階段進行那些反應或作用，

【評論內容】

最佳解的"性質"分級我有點疑惑,因此查詢了一下

若依照分級，應該是：

發展性→預防性→治療性

(初級) (次級) (三級)

這是我查到的部分，若有誤麻煩更正

感謝唷

【評論主題】32.有關資賦優異學生出現的機率及鑑定方式，下列所述何者為非？(當年給的答案是D,但其他的與現今法規仍有出入)(A)資賦優異學生出現的機率約3%～5%之間(B)各項相關測驗或量表得分的平均數在+1.5

【評論內容】

身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法第　三　條　本法第三條第一款所稱智能障礙，指個人之智能發展較同齡者明顯遲緩，且在學習及生活適應能力表現上有顯著困難者。

　前項所定智能障礙，其鑑定基準依下列各款規定：

一、心智功能明顯低下或個別智力測驗結果未達平均數負二個標準差。

二、學生在生活自理、動作與行動能力、語言與溝通、社會人際與情緒行為等任一向度及學科（領域）學習之表現較同年齡者有顯著困難情形。

第　十　條本法第三條第九款所稱學習障礙，統稱神經心理功能異常而顯現出注意、記憶、理解、知覺、知覺動作、推理等能力有問題，致在聽、說、讀、寫或算等學習上有顯著困難者；其障礙並非因感官、智能、情緒等障礙因素或文化刺激不...

【評論主題】方老師經常於上課中詢問學生下列問題：例如「地震發生時，你會怎麼辦？」或「工作除了賺取金錢之外，還有什麼其他目的？」請問方老師的提問較屬於何種教學法？(A)創造思考教學法 (B)批判式教學法 (C)講述

【評論內容】

雖然我也選A...不過我覺得B也不算錯誤的答案：「工作除了賺取金錢之外，還有什麼其他目的？」這個提問可視為是對"主流文化"的批判思考教學.......

但....只能說答案的適當性AB.......含淚選A.....

以上...個人的拙見

【評論主題】教師課堂上課最接近下列哪種團體諮商的型式？(A) 會心團體 (B) 成長團體 (C) 成長團體 (D) 學習團體

【評論內容】

原本的考卷上，BC選項就是這樣重複囉.....

【評論主題】( )3. 下列何種法令提及在我國國民教育階段內，家長具有選擇子女受教育方式及參與學校教育事務之權利？(A)憲法 (B)教育基本法 (C)國民教育法 (D)家長會設置要點

【評論內容】

雖然我覺得最佳解陳老師才是正解，我也查了一下歷屆考古..93~102出了很多次....但在<<國民教育階段家長參與學校教育事務辦法訂定之後我覺得出題教授可能並沒有跟著思考，而是拿考古題複製貼上。但誠如27F Tsai老師所說，這題爭議許久了，但考試考出來怎麼辦呢??102年就又給他複製貼上....但答案還是沒改：

(B)3. 下列何種法令提及在我國國民教育階段內，家長具有選擇子女受教育方式及參與學校教育事務之權利？ (A)憲法　(B)教育基本法　(C)國民教育法　(D)家長會設置要點。教甄◆諮商輔導專業- 102年 - 澎湖縣102學年度國民中學聯合甄選專任輔導教師暨代理教師筆試試題#10623

當年度有注意到這題的應該會選國民教育法(誠如最佳解)，但....答案還是給教育基本法(雖小)

我覺得未來出題教授還是有可能繼續複製貼上....但不知道答案啥時會發生突變,我們小小考生只能自求多福....希望繼續選教育基本法不會突然被打槍

【評論主題】79.「專業主義意識型態」對於教師角色的定位為列?(A)教師如園丁，協助學生與學習環境互動過程中，發展興趣與心智(B)教師為學生的學習夥伴，重在激發學生參與社會行動的熱忱(C)教師蒐集並提供學生探究學

【評論內容】

A.「教師如園丁」是斐斯塔洛齊提出的，屬於自然主義

經驗主義→「教師如陶工」

以上...作為參考

【評論主題】71.教育理論中的精粹主義(essentialism)強調教育過程中，應該讓學習者學習人類文明中的精華，如果黃老師進行課程設計時，依據此觀點而衍生的課程型態為(A)經驗中心課程 (B)社會中心課程 (

【評論內容】

關鍵應該是"精粹主義"...所以我選學科....

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