用戶【Polly Wu】點評問題和點評內容

【評論主題】以語言發展的角度而言,兒童最易於學習的語文課外教材為 (A)兒歌(B)寓言(C)對聯(D)神話

【評論內容】

統整上面答案

★★★★★★★★,★★★★(...

【評論主題】40.How do pilots avoid collisions with other planes in the air? The sky is mapped into highways just

【評論內容】40. How do pilots av☆☆☆ ...

【評論主題】37.Transfer of information takes place __________ in some way to the material that was originally le

【評論內容】37. Transfer of info☆☆☆☆☆☆☆ ...

【評論主題】35.Many animals use odors for identification, __________, sexual attraction, alarm, and a variety of

【評論內容】35. Many animals use ☆☆☆☆☆(★★) ...

【評論主題】13. 下列哪一項是有效讚美的特徵?(A)焦點放在學生的智力和能力 (B)焦點放在學生的努力和進步(C)強調個人的作業表現 (D)強調重視個人在團體的地位

【評論內容】

增強小孩的努力,小孩才會繼續努力,並漸漸在不同情況都保有努力的態度

【評論主題】33Let’s choose the staff member _____ the most valuable worker award. Seal the name in an envelope a

【評論內容】

關係子句"who deserves the mostnvaluable worker award":主詞 who,動詞 deserves , 關係代名詞 who。關係子句具有形容詞功能,它用來修飾先行詞 the staffnmember。

http://www.taiwantestcentral.com/Grammar/Title.aspx?ID=604

【評論主題】13. 下列哪一項是有效讚美的特徵?(A)焦點放在學生的智力和能力 (B)焦點放在學生的努力和進步(C)強調個人的作業表現 (D)強調重視個人在團體的地位

【評論內容】

增強小孩的努力,小孩才會繼續努力,並漸漸在不同情況都保有努力的態度

【評論主題】33Let’s choose the staff member _____ the most valuable worker award. Seal the name in an envelope a

【評論內容】

關係子句"who deserves the mostnvaluable worker award":主詞 who,動詞 deserves , 關係代名詞 who。關係子句具有形容詞功能,它用來修飾先行詞 the staffnmember。

http://www.taiwantestcentral.com/Grammar/Title.aspx?ID=604

【評論主題】36_____ we had checked the figures, the supervisor found a mistake.(A) Unless (B) However(C) Since (

【評論內容】

36( D )_____ we had checked the figures, the supervisornfound a mistake.即使我們確認過圖表,管理人還是找到一個錯誤。

(A) Unless 除非

(B) However  然而,但是(可改成We had checked the figures, however, the supervisor found a mistake.)

(C) Since 自從

(D) Even though  就算,即使

【評論主題】35下列有關增強時制的描述何者正確?(A)連續增強是固定增強的一種(B)在不固定比例的增強方式下所形成的行為習慣很容易消弱(C)老師每天隨機抽取三份作業加分,以激勵學生按時繳交作業的行為稱為固定時距增

【評論內容】

41.如果行為改變者最重視停止增強後行為的持續度,則採用那種強化時制最好?

(A)固定時距

(B)變動時距 

(C)固定比率 

(D)變動比率

答案:(D)

/tfulltext-%E8%AE%8A%E5%8B%95%E6%99%82%E8%B7%9D.htm#99

到底行為維持最穩定的是變動時距,還是變動比率呢@@?

【評論主題】30個人性格傾向積極強烈企圖心,有時間緊迫感且競爭力強是屬於?(A)A型行為特質 (B) B 型行為特質 (C) C 型行為特質 (D) D 型行為特質

【評論內容】

目前發現的人格類型http://wiki.mbalib.com/zh-tw/T%E5%9E%8B%E4%BA%BA%E6%A0%BC#.E7.9B.AE.E5.89.8D.E5.8F.91.E7.8E.B0.E7.9A.84.E4.BA.BA.E6.A0.BC.E7.B1.BB.E5.9E.8B

A型性格者:個性急躁、求成心切、善進取、爭強好勝,說話響亮,走路急促,常有時間緊迫感,動輒發火。

B型性格者:溫和平靜,不過分爭强好勝隨遇而安,從容不迫,心胸開朗,與人爲善。

C型性格者:內向、緘默和抑鬱,是少言寡語、逆來順受、忍氣吞聲、任人擺布的人。孤僻離群,人際交往少n

D型人格 (憂傷型人格),荷蘭學者約翰·德諾雷用人格觀察法來評估高危病人,他發現有的病人康復速度慢,容易再發作,而且死亡率高,於是提出了D型人格概念。

nnnnnnnn

T 型人格:追求新奇冒險,...

【評論主題】以語言發展的角度而言,兒童最易於學習的語文課外教材為 (A)兒歌(B)寓言(C)對聯(D)神話

【評論內容】

統整上面答案

語言學的角度來看,先有聲音(sound),再來形(form),最後是意思(meaning)。所以選兒歌!

寓言 通常有言外之意, 需要大一點孩子才比較能悟出

【評論主題】以語言發展的角度而言,兒童最易於學習的語文課外教材為 (A)兒歌(B)寓言(C)對聯(D)神話

【評論內容】

統整上面答案

語言學的角度來看,先有聲音(sound),再來形(form),最後是意思(meaning)。所以選兒歌!

寓言 通常有言外之意, 需要大一點孩子才比較能悟出

【評論主題】40.How do pilots avoid collisions with other planes in the air? The sky is mapped into highways just

【評論內容】

40. How do pilots avoid collisionsnwith other planes in the air? The sky is mapped intonhighways just like the land is. Signals are sent up from control towers to marknthese skyways. In this passage, the word collisions means _____.飛行員如何避免與空中的其它飛機相撞?天空被規劃成像地上的高速公路地圖一樣。信號從塔台發送到這些天空的路線。在這段話,這個詞指的碰撞_____。

(A) interference干擾

(B) insects昆蟲

(C) crashes崩潰、車禍

(D) skyline天際線

nnnnnnnnnn

 collisions with意見相牴觸、碰撞; 相撞

【評論主題】37.Transfer of information takes place __________ in some way to the material that was originally le

【評論內容】

37. Transfer of information takes placen__________ in some way to the material that was originally learned.

資訊的轉換,只有當新材料某種程度和原本已經學過的材料相似才會發生。→在講學習遷移

(A) only if the new material is similar 只有新材料相似時,才…(similar to和…很像)

(B) when is the new material similar 什麼時候新材料相似

(C) only with similar new material 只有有相似的新材料

nnnnnnnnnn

(D) so the similar new material  所以這相似的新材料

【評論主題】35.Many animals use odors for identification, __________, sexual attraction, alarm, and a variety of

【評論內容】

35. Many animals use odors(氣味) for identification, __________,nsexualattraction, alarm, and a variety of other purposes. 許多動物用氣味識別,__________,性吸引力,報警器,以及各種其他用途。

(A) The territorial marking的領土標記 →不用用定冠詞指定

(B) they mark territory他們標記領土 S+V+ n.

(C) territorial marking領土的記 adj.+ n.

(D) mark territory標誌領土 V+nn.

nnnnnnnnnn

For____, _____, and______  →詞性要相等

【評論主題】二、【題組】(1) 何謂米勒指數(Miller indices)?(4 分)

【評論內容】C選項是蝦毀?@@

【評論主題】四、惠斯登電橋平衡時,比例臂的電阻為 1kΩ/10 kΩ,滑動電阻值為 256 Ω,則待測電阻為多少?若各電阻均有 ± 1%的誤差,則待測電阻值可能的範圍為多少?(20 分)

【評論內容】

難度P  0~1  (0.5最好)

鑑別度D  -1~1(0.4↑算好)__________________________

難度P=0 (沒人答對)→太難; P=1(全班答對)→太簡單____________________________

鑑別度D=-1(可能題意不清or解答錯誤)→低分組全對,高分組全錯; D=0→高分組和低分組皆對或皆錯D=1→高分組皆對,低分組皆錯(鑑別度最高)D0.4算很好不知道有沒有錯....

【評論主題】9.大龍的爸爸期望他未來能讀到大學以上,因此平常對大龍的學習狀況非常注意,並指導他寫作業。依據以上描述,下列選項何者較正確?(A)大龍擁有布迪爾(P. Bourdieu)所提出的文化資本(B)大龍擁有

【評論內容】

統整大家的

柯爾曼(Coleman)認為,人一出生即擁有三種資本:

人力資本

存在於個人掌握的知能中

物質資本

可見的物質是其存在形式

社會資本

由人與人之間的關係所構成。

 

Bourdieu四種資本

(一)經濟資本

錢、財產權(多有錢)

(二)文化資本

在社會化過程中從家庭繼承而來,有人繼承菁英文化,有人繼承低層次文化

(三)社會資本

社會資本就是人際關係

(四)象徵資本

在文化上有顯著的如名望、地位、權威是象徵資本

...

【評論主題】歐陽修書於(瀧岡阡表):「卜吉於瀧岡之六十年,其子脩始克表於其阡。非敢緩也,蓋有待也。」以下何者符合文中「有待」之意涵?(A)昔常不足,而今有餘。 (B)祭而豐,不如養之薄。 (C)家故貧賤,處之有素

【評論內容】

20. 歐陽修書於(瀧岡阡表):「卜吉於瀧岡之六十年,其子脩始克表於其阡。非敢緩也,蓋有待也。」以下何者符合文中「有待」之意涵?

(A)昔常不足,而今有餘。 以前沒錢,所以等待著。現在豐足了,才有辦法豎碑刻石在父親墓前?

(B)祭而豐,不如養之薄。

(C)家故貧賤,處之有素。

(D)積善成德,宜享其隆。

文言:  嗚呼!惟我皇考崇公卜吉於瀧岡之六十年,其子修始克表於其阡。非敢緩也,蓋有待也。

翻譯:  唉﹗先父崇國公安葬在瀧崗後六十年,他的兒子歐陽修才能寫這篇墓表,豎碑刻石於他的墓前的道路。這並非膽敢故意拖慢,而是有所等待。

 

《宋史‧職官志》關於「贈官」的規定,子孫顯貴,其已亡故的父祖可有贈封賜爵的榮耀,所追封的世數(自一代...

【評論主題】一個國民小學六年級的學生,應該具備下列何種語文能力?(A)能透過臨摹,寫出正確、美觀的毛筆字。(B)面對不同意見時,能舉證事實,有條理地進行論辯。(C)能靈活應用各種句型,充分表達自己的見解。(D)能

【評論內容】

http://teach.eje.edu.tw/9CC2/9cc_97.php

(A) 4-4-3-2能透過臨摹,寫出正確、美觀的毛筆字。

(B) 3-4-1-1面對不同意見時,能舉證事實,有條理的進行論辯。

(C) 6-4-2-2能靈活應用各種句型,充分表達自己的見解。

(D) 4-1-4-2能正確認識楷書基本筆畫的書寫原則。

(A)~(C)是國中的(D)一二年級的(六年級應該已經要會,所以選D)

第一個數字(1-6)代表能力指標項目序號;

第二個數字(1-4)代表階段序號;

第三個數字代表能力指標內涵序號;

第四個數字則為分項說明序號,部分無分項說明者,則無此序號。

【評論主題】下列何者「不是」國民小學一年級的學童可以達到的能力指標?(A)能利用注音符號輔助認識國字。(B)能利用注音符號擴充閱讀的範圍。(C)能利用注音符號處理資料。(D)能利用注音符號和他人分享自己的經驗和看

【評論內容】

統整大家想法....6. 下列何者「不是」國民小學一年級的學童可以達到的能力指標?

(A)能利用注音符號輔助認識國字。

(B)能利用注音符號擴充閱讀的範圍。

(C)能利用注音符號處理資料。

(D)能利用注音符號和他人分享自己的經驗和看法。

n

語n A-2-4-8-2

n n

能利用注音輸入的方法,處理資料,提升語文學習效能。

n

第一階段(1-2年級)

1.注音符號運用能力

1-1-1能正確認念、拼讀及書寫注音符號。

1-1-1-1能正確認念注音符號。

1-1-1-2能正確拼讀注音符號。

1-1-1-3能正確書寫注音符號。

1-1-2能運用注音符號表情達意,分享經驗。

1-1-2-1能運用注音符號,提升說話及閱讀能力。

1-1-2-2能運用注音符號,和他人分享自己的經驗和想法。

1-1-3能欣賞並朗讀標注注...

【評論主題】31.如果將全班每位學生的月考成績皆加十分,則下列哪一項會改變?(A) 全班的標準差 (B) 全班的平均數 (C) 學生的百分等級(D) 學生的Z分數

【評論內容】

方法一~假設六個分數~1,2,2,3,4,6 平均數是18/6=3

都加十分~10,12,12,13,14,16平均數是78/6=13

13-3=10 

方法二

用常態分配曲線圖去看~整條曲線會往右十分~淺見~有錯麻煩糾正~~Thanksss^^