【彭小寶】點評問題和點評內容

【評論主題】「方位認識，能辨認出空間位置」是定向行動中哪一項主軸的主要目標：(A)定向系統 (B)行動技能 (C)概念發展 (D)安全議題。

【評論內容】根據特教新課綱請看特殊需求部分!定向行動課程內容主要分成感覺訓練、概念發展、行動技能、定向系統、求助技能、安全議題及社區資源與大眾運輸系統等主軸，以達到下列目標：1.開發感官知覺的能力，增進對事物及環境的瞭解；2.培養獨立行動的各項技能，進而融入社會群體生活。課程主軸分為七大部分：一、感覺訓練：著重能辨認音源的方向和移動路線的聽覺訓練；以手觸摸後能辨別各種不同物品的觸覺訓練；以腳辨別不同的地面的行動知覺訓練；以及能察覺地面傾斜的坡度、從風向判斷自己所處的環境的膚覺訓練；能依不同氣味分辨所處的環境的嗅覺訓練；提升學生視覺追視、掃瞄、搜尋、視覺記憶力、辨識地標與線索和使用低視力輔具的訓練；讓學生在接近障礙物時可以感覺或發現障礙物的存在的視覺訓練。二、概念發展：身體形象瞭解自己與外在環境的關係；方位認識能辨認出空間位置；數字概念發展對日常事物中數字排列應用原則的瞭解。三、行動技能：獨走技.....看完整詳解

【評論主題】先教「青」，再教「清」、「情」、「精」、「晴」、「蜻」，是屬於下列哪一種識字練習法？ (A)組字規則練習 (B)部首表義練習 (C)分析生字 (D)偏旁表音練習。

【評論內容】一般字彙識字教學法為 (1)分析生字：依照一般字彙知識識字原則，分析字的屬性（1組字規則2部首表意3偏旁表音）。　　師：小朋友，牽手的「牽」是「牛」部，表示以前人在犁田時，要用繩子牽著牛；而「爬」是「爪」部，表示在做爬的動作時，會在地上留下爪印。「巴」表示發音。 (2)組字規則練習：將部首與偏旁組合成字。　　師：請小朋友練習將下列的字「巴、扌、皮、氵、口、門」，組合出另外的字，組得越多，分數越高！例如：把.....看完整詳解

【評論主題】修正特殊教育法規定身心障礙兒童早期療育之特殊教育的實施，應自幾歲開始?(A)出生後(B)1歲(C)2歲(D)3歲

【評論內容】答案應該是(C)

【評論主題】四、何謂「區域經濟整合」（regional economic integration）？試指出其為何是當今國家重要的國際戰略？以及近年來歐洲和亞洲「區域經濟整合」發展的實情與成效。（25 分）

【評論內容】答案是A 綜合活動課是正課時間

【評論主題】48.「學記」所提及的教學法中，下列哪項不屬於優質的教學法(A) 罕譬而喻 (B) 呻其佔畢 (C) 時觀而弗語 (D) 開而弗達

【評論內容】呻其佔畢：照本宣科

【評論主題】48.「學記」所提及的教學法中，下列哪項不屬於優質的教學法(A) 罕譬而喻 (B) 呻其佔畢 (C) 時觀而弗語 (D) 開而弗達

【評論內容】呻其佔畢：照本宣科

【評論主題】四、何謂「區域經濟整合」（regional economic integration）？試指出其為何是當今國家重要的國際戰略？以及近年來歐洲和亞洲「區域經濟整合」發展的實情與成效。（25 分）

【評論內容】答案是A 綜合活動課是正課時間

【評論主題】48.「學記」所提及的教學法中，下列哪項不屬於優質的教學法(A) 罕譬而喻 (B) 呻其佔畢 (C) 時觀而弗語 (D) 開而弗達

【評論內容】呻其佔畢：照本宣科

【評論主題】48.「學記」所提及的教學法中，下列哪項不屬於優質的教學法(A) 罕譬而喻 (B) 呻其佔畢 (C) 時觀而弗語 (D) 開而弗達

【評論內容】呻其佔畢：照本宣科

【評論主題】48.「學記」所提及的教學法中，下列哪項不屬於優質的教學法(A) 罕譬而喻 (B) 呻其佔畢 (C) 時觀而弗語 (D) 開而弗達

【評論內容】呻其佔畢：照本宣科

【評論主題】「方位認識，能辨認出空間位置」是定向行動中哪一項主軸的主要目標：(A)定向系統 (B)行動技能 (C)概念發展 (D)安全議題。

【評論內容】根據特教新課綱請看特殊需求部分!定向行動課程內容主要分成感覺訓練、概念發展、行動技能、定向系統、求助技能、安全議題及社區資源與大眾運輸系統等主軸，以達到下列目標：1.開發感官知覺的能力，增進對事物及環境的瞭解；2.培養獨立行動的各項技能，進而融入社會群體生活。課程主軸分為七大部分：一、感覺訓練：著重能辨認音源的方向和移動路線的聽覺訓練；以手觸摸後能辨別各種不同物品的觸覺訓練；以腳辨別不同的地面的行動知覺訓練；以及能察覺地面傾斜的坡度、從風向判斷自己所處的環境的膚覺訓練；能依不同氣味分辨所處的環境的嗅覺訓練；提升學生視覺追視、掃瞄、搜尋、視覺記憶力、辨識地標與線索和使用低視力輔具的訓練；讓學...

【評論主題】先教「青」，再教「清」、「情」、「精」、「晴」、「蜻」，是屬於下列哪一種識字練習法？ (A)組字規則練習 (B)部首表義練習 (C)分析生字 (D)偏旁表音練習。

【評論內容】一般字彙識字教學法為(1)分析生字：依照一般字彙知識識字原則，分析字的屬性（1組字規則2部首表意3偏旁表音）。　　師：小朋友，牽手的「牽」是「牛」部，表示以前人在犁田時，要用繩子牽著牛；而「爬」是「爪」部，表示在做爬的動作時，會在地上留下爪印。「巴」表示發音。(2)組字規則練習：將部首與偏旁組合成字。　　師：請小朋友練習將下列的字「巴、扌、皮、氵、口、門」，組合出另外的字，組得越多，分數越高！例如：把、披、波、捫、問。(3)部首表義練習：以問答的方式詢問小朋友。　　師：「燈、炸、燒、炮」都是「火」部的字，仔細想一想，這些字和火有什麼關係？例如：燈，以前的燈，都是要點「火」的。 (4)偏旁表音練習：找出聲旁表音的字組，讓學生練習。　　師：請念出下列的字，並且在空格中填上正確的字。　　方：芳、妨、房、防、訪、仿、放◎（　）便 ◎（　）子◎芬（　） ◎模（　）◎（　）礙 ◎（　）下 ◎（　）止 ◎拜（　）

【評論主題】修正特殊教育法規定身心障礙兒童早期療育之特殊教育的實施，應自幾歲開始?(A)出生後(B)1歲(C)2歲(D)3歲

【評論內容】答案應該是(C)

【評論主題】下列哪一種評量方式較不適用於高中語文資優班？(A)生態評量(B)檔案評量(C)真實評量(D)課程本位評量

【評論內容】生態評量是用來評量學生附近的「環境」的

【評論主題】特教教師在學校三級預防機制中之「初級預防」，應扮演何種角色？(A)於重要集會中增能教師(B)請導師填觀察量表(C)入班觀察(D)入班宣導

【評論內容】初級預防特教老師還沒有介入喔!所以選a是最適當的!

【評論主題】2.天氣「燠」熱

【評論內容】答案為B

【評論主題】47.下列故事或典故與文人的配對何者為非？(A)李白—鐵杵磨成繡花針 (B)蘇軾—無肉令人瘦,無竹令人俗(C)莊子—數點梅花天地心 (D)王羲之—東床快婿。

【評論內容】翁森，宋儒翁森在其〈四時讀書樂〉中一句「數點梅花天地心」，藉著雪中梅開，體悟萬物各有其份、終有所歸的道理，也明白天地化育萬物，原是無欲無求、任其自然而已。

【評論主題】【題組】(2)1 羅馬帝國2 阿拉伯帝國3波斯帝國4亞歷山大帝國5 拜占庭帝國

【評論內容】律律：山勢高大險峻的樣子。出自：詩經˙小雅˙蓼莪：「南山律律，飄風弗弗，民莫不穀，我獨不卒。」