【彭小寶】評論

一般字彙識字教學法為(1)分析生字：依照一般字彙知識識字原則，分析字的屬性（1組字規則2部首表意3偏旁表音）。　　師：小朋友，牽手的「牽」是「牛」部，表示以前人在犁田時，要用繩子牽著牛；而「爬」是「爪」部，表示在做爬的動作時，會在地上留下爪印。「巴」表示發音。(2)組字規則練習：將部首與偏旁組合成字。　　師：請小朋友練習將下列的字「巴、扌、皮、氵、口、門」，組合出另外的字，組得越多，分數越高！例如：把、披、波、捫、問。(3)部首表義練習：以問答的方式詢問小朋友。　　師：「燈、炸、燒、炮」都是「火」部的字，仔細想一想，這些字和火有什麼關係？例如：燈，以前的燈，都是要點「火」的。 (4)偏旁表音練習：找出聲旁表音的字組，讓學生練習。　　師：請念出下列的字，並且在空格中填上正確的字。　　方：芳、妨、房、防、訪、仿、放◎（　）便 ◎（　）子◎芬（　） ◎模（　）◎（　）礙 ◎（　）下 ◎（　）止 ◎拜（　）

【要加油】評論

部首表義：同部首偏旁表音：同偏旁的音

【彭裕友】評論

一般字彙識字教學法為 (1)分析生字：依照一般字彙知識識字原則，分析字的屬性（1組字規則2部首表意3偏旁表音）。　　師：小朋友，牽手的「牽」是「牛」部，表示以前人在犁田時，要用繩子牽著牛；而「爬」是「爪」部，表示在做爬的動作時，會在地上留下爪印。「巴」表示發音。 (2)組字規則練習：將部首與偏旁組合成字。　　師：請小朋友練習將下列的字「巴、扌、皮、氵、口、門」，組合出另外的字，組得越多，分數越高！例如：把.....看完整詳解