【安】評論

資料來源 http://www.ntnu.edu.tw/spc/drlusp/d010202.html基本能力與課程目標  　　國民教育階段的特殊教育課程設計應以學生為主體，以生活經驗為重心，培養九年一貫課程綱要中所提及學生需要之十大基本能力。該綱要中根據十大能力所列出之十項課程目標是所有特殊需求學生均可全部或部分達成者。然為因應各類身心障礙學生之障礙程度、能力的差異性，各項基本能力之培養應以學生之日常生活經驗出發，並隨學生之年齡與能力的不同，由低至高逐步設計與調整課程層次，以漸進方式達成各項能力之目標，並需重視與普通學生之交流與互動。以下針對十項課程目標應用在特殊需求學生教學時之原則分別說明之。 一、增進自我了解，發展個人潛能　　此...

【鼠】評論

十大基本能力的意思

【くどう しんいち】評論

十大基本能力1.增進自我了解、發展個人潛能2.培養欣賞、表現、審美及創作能力 3.提升生涯規劃與終身學習能力 4.培養表達、溝通和分享的知能 5.發展尊重他人、關懷社會、增進團隊合作 6.促進文化學習與國際了解 7.增進規劃、組織與實踐的知能8.運用科技與資訊的能力 9.激發主動探索和研究的精神 10.獨立思考和解決問題