用戶鼠點評問題和點評內容

【評論內容】第3條本會置委員五人至十九人，其組成方式如下：一、當然委員：包括校長、家長會代表、教師會代表各一人。校長因故出缺時，以代理校長為當然委員；學校尚未成立教師會者，不置教師會代表。二、選舉委員：由全體教師選 (推) 舉之。本會委員中未兼行政或董事之教師不得少於委員總額之二分之一。但教師之員額少於委員總額之二分之一者，不在此限。第一項第二款之委員選 (推) 舉時，得選 (推) 舉候補委員若干人，於當選委員因故不能擔任時依序遞補之。無候補委員遞補時，應即辦理補選 (推) 舉。本會委員之總額及委員選 (推) 舉之方式，由校務會議議決。

【評論主題】

【評論內容】他這邊說的應該是能力指標的部分(請參閱特殊需求領域)(A)認知策略-記憶策略

【評論主題】21.曹丕曾說「文人相輕，自古而然」，但證諸中國文學史，卻有許多「文人相重」的佳話。請選出敘述正確者：(A)班固讚美傅毅：「武仲以能屬文，為蘭臺令史，下筆不能自休。」(B)曹植言：「以孔璋之才，不閑於

【評論內容】A：班貶低傅毅B：曹植貶低陳琳

【評論主題】26. 關於古文運動的發展和重要作家，下列敘述何者正確？(A)唐代時韓愈與柳宗元提倡散文以取代駢體，成為文章正宗(B)宋代歐陽脩繼起倡古文，為北宋文壇盟主，將古文發揚光大(C)其後三蘇、王安石、曾鞏大

【評論內容】E：明代茅坤

【評論主題】25.「擊甕叩缶」是由動詞「擊、叩」加名詞「甕、缶」組成，文法上稱「述賓結構」，下列屬於此類結構的詞語是：(A)彈箏搏髀 (B)鋤耰棘矜 (C)移風易俗 (D)狼吞虎嚥 (Ｅ)佳冶窈窕。

【評論內容】鋤耰棘矜：用鋤柄和棘木做成的木杖。

【評論主題】24.「東、南、西、北」本為方位詞，但在實際使用上，卻有不同的表義方式，下列說明何者正確？(A)「東道」、「東翁」皆可當為主人之意(B)「東床」與「東宮」均可用以借指女婿(C)「北面」可用以指稱臣；「

【評論內容】東宮：太子北堂：母親

【評論主題】20. 中國人向來忌諱直接說「死」，因此產生不少替代的詞彙。如典論論文：「日月逝於上，體貌衰於下，忽然與萬物遷化，斯志士之大痛也！」即以「遷化」代替死亡之意。下列文句「」中的詞語，何者亦使用了此種

【評論內容】A：飄飄忽忽，彷彿脫離塵世而單獨存在，得道而飛昇成仙。C：屍體一樣但還有一口氣，指人將要死亡。也比喻人暮氣沉沉，無所作為。

【評論主題】14、下列書信提稱語配對正確者為：(A)父母親大人大鑒(B)行政院長禮鑑(C)書豪吾姪青鑒(D)美青同學函丈。

【評論內容】大鑒：平輩禮鑒：弔唁

【評論主題】2 、下列選項皆節錄自章回小說，請以內容為線索，判斷何者與清李漁所稱的「四大奇書」無關？(A)仗義疏財歸水泊，報讎雪恨上梁山。堂前一卷天文字，付與諸公仔細看(B)雖然異姓，既結為兄弟，則同心協力，

【評論內容】A:水滸傳B:三國演義

【評論主題】9. The airplane was flying at __________ of 25,000 feet.(A) an altitude (B) a latitude (C) an extens

【評論內容】(A) an altitude 海拔(B) a latitude 緯度 (longitude經度)(C) an extension 延期(D) an ascent 上升

【評論主題】1.根據師資培育法的規定，當前中小學師資的培育方式為何？(A)兼採公費或助學金方式實施(B)自費為主(C)公費與自費並重(D)以上皆非

【評論內容】第 13 條師資培育以自費為主，兼採公費及助學金方式實施，公費生畢業後，應至偏遠或特殊地區學校服務。

【評論主題】18. 和子由澠池懷舊　蘇軾人生到處知何似？應似飛鴻踏雪泥。泥上偶然留指爪，鴻飛那復計東西？老僧已死成新塔，壞壁無由見舊題。往日崎嶇還記否？路長人困蹇驢嘶。【題組】(1).本詩的主旨是　(A)警惕我們

【評論內容】雪泥鴻爪：比喻往事遺留的痕跡，或以喻人生聚散無常，有如鴻雁留於雪上的爪印。

【評論主題】30 「如果你曾被家人所愛，你已瞭解那份美好，把你所承受的愛分給別人！如果家人不曾愛你，你懂得那份辛酸，那麼，便試著去愛那些不曾被愛過而無限辛酸的人吧！」此文中所表達之精神與下列何者相符？(A)損人利

【評論內容】損人利己：使別人蒙受損失而讓自己獲利。

【評論主題】50.「每個人都是家庭的一份子，家庭教育的實施使得每個家庭都是教室，隨時隨地進行言教、身教、及境教。同時，所有家庭成員一生都在學習家庭生活的改善與人倫關係的增進，真正是活到老，學到老。」此段話是指家庭

【評論內容】活到老，學到老－終生教育

【評論主題】14.阿玲是一名視障生，她常常會用手去壓他的眼球來追求更多的刺激，老師想了一些方法要阻止阿玲繼續用手壓眼球的行為，下列哪一個方法較有效?(A)增加行為的反映耗力。(B)隔離使其不具有動機。(C)削弱。

【評論內容】反應耗力：達成反應所需做出的努力。

【評論主題】29.中國殘疾人藝術團體曾來台灣表演「千手觀音」時是用耳朵、用身體和用手觸摸音箱上傳出的震動練習抓準節奏和領略每一首樂曲的不同特色。請問他們是哪類身心障礙者?(A)智能障礙 (B)聽覺障礙 (C)語言

【評論內容】邰麗華領舞，21位聽障女參與表演。(from維基)

【評論主題】45-46 為題組閱讀下文後，回答 45-46 題。南方多沒人，日與水居也，七歲而能涉，十歲而能浮，十五而能沒矣。夫沒者豈茍然哉？必將有得於水之道者。日與水居，則十五而能得其道；生不識水，則雖壯，見舟

【評論內容】南方有很多善於潛水的人，天天和水打交道。七歲能夠渡水，十歲能夠浮水，十五歲就能潛水了。潛水者難道是隨隨便便（就能學會潛水）的嗎？必須要有懂得水性才行。每天和水打交道，十五歲就能夠獲得水性；生下來就不知道水，那麼即使長到壯年看見船也會畏懼。因此，北方的勇士，向潛水者詢問潛水的方法，按照他的話到河里嘗試，沒有不溺水的。所以，凡是不苦學而一定要求道的人，都像學潛水的北方人一樣。

【評論主題】4.著名的夏山學校源自於哪一國？(A)英國(B)法國(C)義大利(D)美國。

【評論內容】Neil(尼爾)建立夏山學校

【評論主題】34. 腦性麻痺發生的原因複雜，下列何者不是主要成因之一? (A) 懷孕前染色體異常，特別是第 15 對染色體 (B) 妊娠期受到感染，如德國麻疹、帶狀皰疹等 (C) 分娩時難産，造成缺氧、腦傷等 (

【評論內容】第15對染色體異常為「普瑞德威利症候群」(Prader-Willi Syndrome)(俗名為小胖威利症)

【評論主題】7.為了解特殊學生在普通班上的表現情形可採用許多方式，下列何者不適用? (A)入班觀察 (B)投射技術。 (C)晤談導師。 (D)評定量表。

【評論內容】投射技術：提供受試者一種曖昧的刺激情境，讓他在不受限制的情境下，自由反應，從而分析探索受試者隱而不顯的人格特質。

【評論主題】42. 根據國民教育階段特殊教育課程綱要的規定，提供學生適合的教育輔具是屬何種調整？(A) 學習內容 (B) 學習歷程 (C) 學習環境 (D) 評量方式第 8 頁/共 9 頁

【評論內容】學習內容：「能力指標」的調整。加深、加廣、簡化、減量、分解、替代、重整。學習歷程：學習策略與教學方法的調整。

【評論主題】23. 結構化教學對自閉症學生的用意不包括以下哪一項？(A) 幫助學生快速的變化與學習 (B) 將相關資料事先整理，讓學生易於掌握(C) 幫助學生對環境的理解 (D) 減低學生的焦慮與情緒的穩定

【評論內容】※補充

【評論主題】33. 均均與明明二位老師很關心學習落後的學生，於是選定數學科作為補救教學的科目，他們將每位學生的段考成績逐一找出其在全國同年級學生團體的相對位置。試問這二位老師較適合使用下列何種方法？(A) 全距(

【評論內容】回樓上