問題詳情

某研究者以實驗研究設計，驗證某課程對學習障礙、ADHD、 情緒行為障礙的療效差異。下列哪種統計方法較適合其資料 分析？
(A)獨立樣本變異數分析
(B)相依樣本變異數分析
(C)獨立樣本 t 考驗
(D)相依樣本 t考驗。

參考答案

答案：A
難度：適中0.465296
統計：A(905),B(356),C(183),D(96),E(0) #
個人：尚未作答書單：情緒行為障礙之鑑定、情緒行為障礙的分類、DSM-5

用户評論

【Amelia Liu】評論

獨立樣本(受試者間設計):不同批的受試者，例如五年甲班與五年乙班相依樣本(受試者內設計) :受試者同一批人，例如五年甲班，做了兩種實驗 from:Yu-ling Chiang 1.獨立樣本t 考驗(t-test, independent samples)　使用目的：兩個平均數的差異考驗。　使用時機：用在兩個互為獨立的母群的差異比較。　例子：比較男、女選手學習動機得分的差異。2.重複量數t考驗(相依樣本t 考驗)(t-test, repeated measures; t-test, correlated samples)　使用目的：兩個平均數的差異考驗。　使用時機：用在一個母群中兩次得分的差異比較。　例子：如減肥班的學員，減肥前後體重的差異。網路遊戲成癮的前後測態度比較。教學法改善前後，同學成績的差異比較。3...

【要加油】評論

王老師為暸解該校低中高年級學生的學校生活適應是否有差異，下列何者是最適當的統計分析方法? (A)獨立樣本t考驗 (B)相依樣本t考驗 (C)獨立樣本單因子變異數分析 (D)相依樣本單因子變異數分析。教甄◆測驗與評量(統計)- 100年 - 100高雄國小教育#5289

【107已上岸特教教師雙榜啦】評論

獨立樣本:不同母群相依樣本:相同母群T考驗：兩個平均數單因子變異數分析：三個以上不知可否這樣說？？