【張淑慧】評論

課程的修正與調整，是指當特殊需求幼兒與普通幼兒的教學目標相同，但特殊需求幼兒無法完全參與課程時，所進行的調整，這裡所指的課程修正包括對於進行中的教室活動與材料予以調整，以最大化兒童的參與；實施課程調整的時機是當兒童對於活動有興趣，但無法完全參與時。課程調整的型態有八種：1.環境支持：改變物理的、社會的、時間的環境以提昇兒童的參與學習2.素材調整：改變素材，讓兒童儘可能地獨立參與3.活動簡化：將複雜的活動切割成小片段，或者減少步驟4.喜好運用：如果兒童無法受益於學習，找出兒童的喜好5.特殊器材的運用：使用可以讓兒童參與或者可以提昇其參與度的輔具6.成人支持：成人的介入支持兒童的參與和學習7.同儕支持：運用同儕來幫忙兒童學習重要的目標8.隱性支持：在活動中，安排事件自然地發生 出自《學前特殊幼兒融合教育的基石》國立台北教育大學  楊宗仁教授     

【susan】評論

隱性支持：在活動中，安排事件自然地發生

【twolive37】評論

1.環境支持：改變物理的、社會的、時間的環境以提昇兒童的參與學習~為什麼不能選A

【106特教應屆正取感謝阿】評論

隱性支持：在活動中安排事件自然發生（類似白色謊言XD

【106特教應屆正取感謝阿摩】評論

隱性支持：在活動中安排事件自然發生（...

【Yu Estrella】評論

一、調整教材v普通班特殊需求學生之課程調整a.課程不做任何修正；b.提供學生物理協助，使其能和同學做相同的活動；c.提供改編的材料讓學生使用，使其參與和同學一樣 的活動；d.提供多層次課程；在相同的科目和領域之下，學習不同層次的目標和內容，又分為二：1. 修改(Adaptation)　在相同的科目下學習與其他同學部份相同的目標及內容，如：國文課其他同學討論課文的題材及文章結構，SEN學生僅學習說出大意．2. 平行(Parallel)SEN學生與其他同學一起上相同的科目，但學習目標與活動卻有所不同，如：數學課同學上　分數， SEN學生學數數。e.課程重疊；指SEN學生雖然和其他同學參與相同的科目和學習活動，但他的學習內容和目標是不同於其他同學...

【Stella考上!】評論

融合教育八大策略1.環境支持：改變物理的、社會的、時間的環境以提昇兒童的參與學習。  策略：改變物理環境；改變社會環境；改變時間環境。2.素材調整：改變素材，讓兒童儘可能地獨立參與。  策略：讓素材或者設備放在最佳的位置(高度等)；固定素材；修正反應,讓素材大一點或亮一點。3.活動簡化：將複雜的活動切割成小片段，或者減少步驟。  策略：工作分析；改變或者減少步驟；結束時都是成功的。4.喜好運用：如果兒童無法受益於學習，找出兒童的喜好。  策略：讓兒童拿著一個兒童喜愛的玩具；採用兒童喜好的活動；運用兒童喜好的人。5.特殊器材的運用：使用可以讓兒童參與或者可以提昇其參與度的輔具。  策略：使用輔具讓兒童得以進入活動...