問題詳情

15.根據羅吉斯(C. Rogers)的理論，教師輔導幼兒時，首先要和幼兒建立良好的關係，藉由接納、積極傾聽、反映等方法改變幼兒。其最終目標主要為下列何者？
(A)改變不良行為
(B)維持良好行為
(C)增進良好行為
(D)培養自導能力。

參考答案

答案：D
難度：適中0.619932
統計：A(252),B(152),C(496),D(1468),E(0) #
個人：尚未作答書單：身心障礙學生個別特性

用户評論

【加油】評論

D35.根據羅吉斯(C. Rogers)的理論，教師輔導幼兒時，首先要和幼兒建立良好的關係， 藉由接納、積極傾聽、反映等方法改變幼兒。其最終目標主要為下列何者？ (A)改變不良行為(B)維持良好行為(C)增進良好行為(D)培養自導能力教甄◆幼兒發展與輔導- １０２年度高級中等以下學校及幼兒(稚)園教師資格檢定考試#9660

【所有的安排都是最好的安排】評論

8.c 羅吉斯(C. Rogers)是個人中心治療取向的代表人物，他主張所有的人類天生都具有 下列哪一種傾向？ (A)歸屬感 (B)自尊心 (C)自我實現 (D)自我效能 

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【安安】評論

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