問題詳情

針對行為異常或情緒障礙學童，其輔導方法常藉助於「價 值澄清法」，以下有關之敘述何者錯誤？
(A)角色扮演
(B)澄清式問答
(C)善用增強
(D)價值觀作業。

參考答案

答案：C
難度：適中0.691564
統計：A(82),B(39),C(1287),D(210),E(0) #
個人：尚未作答書單：情緒障礙的分類、價值澄清法

用户評論

【要加油】評論

http://163.24.143.141/edu_term/view.php?ID=756價值澄清教學的步驟

【蘇小智】評論

瑞斯（L.E. Raths)的價值澄清法價值澄清（Values Clarification）教學法的基本前提是：任何人都沒有正確的價值可以傳達給其它人（Simmon, 1972）。這種教學法最早由瑞斯（L.E. Raths, 1966）和西蒙（S. B.Simon, 1972）提出來，主要目的是協助學生察覺並確定自己或他人的價值，在面對問題時，能有很明確的看法，以尋求較為合理的解決方法。Raths等認為價值觀念不明確的人，在生活上沒有確切的方向，而且不知道如何運用時間，如果能夠澄清個人的價值，才會朝向特定目的努力，並作出合理的思考判斷。個人的價值觀與其經驗背景、思考方式等有關，其主觀上的判斷，不一定符合社會上的主流價值觀點，所以學校教學進行價值澄清教學法，強調依學生個人...

【Wu Six】評論

Raths 價值澄清法屬於人本取向  增強屬於行為取向