【郭元貞】評論
阮汝禮（Renzulli）的資優三環定義： 1.具備中等以上之能力（above average ability）2.具有專注執著的特性（task commitment） 3.富有創造思考的能力（creativity）。
【要加油】評論
旋轉門模式(RDIM)
【YIIN:)】評論
Renzulli 旋轉門鑑定模式 旋轉門模式：循著學生的強項去發展，快樂學習。作為三合充實模式用來篩選學生的機制。學習者主動提出研究構想，計畫接受評選。老師觀察學習者參與興趣探索與方法訓練充實學習活動的表現，推薦具發展潛能的學生接受評選。學生的獨立研究完成之後，資優方案即告結束，有興趣繼續接受獨立研究的人，需重新提新的研究計畫。
【蓉蓉】評論
Renzulli 旋轉門鑑定模式 旋轉門模式：循著學生的強項去發展，快樂學習。作為三合充實模式用來篩選學生的機制。學習者主動提出研究構想，計畫接受評選。老師觀察學習者參與興趣探索與方法訓練充實學習活動的表現，推薦具發展潛能的學生接受評選。學生的獨立研究完成之後，資優方案即告結束，有興趣繼續接受獨立研究的人，需重新提新的研究計畫。