【陳伊踢】評論
個人淺見：「書本上的訊息或內容」不一定都是故事啊！也許只是一篇一般的文章，所以選「閱讀理解」包含的範圍可以比較廣泛。
【蕭君彤】評論
不能多感官是因為只有視覺？哈哈
【taro】評論
剛剛查到陳穎之故事結構的內容王瓊珠（2004）指出故事結構教學主要的教學原則如下：1.直接教導明確的故事構圖策略在Williams（2000）的實驗研究中發現，明確的故事結構教學有積極的教學效果，在上述有效的教學策略章節裡也提到直接的教學讓智能障礙學生明確瞭解故事結構要素的定義及概念，教師使用提問方式，引導學生找出故事結構要素，最後逐步褪去教師引導的份量，希望學生可以學會自己提問故事結構要素的能力。2.逐步引導學生學習故事結構要素強調透過教師示範、教師與學生共同討論與釐清、給予學生回饋、逐漸褪去教師輔助而至學生獨力完成學習目標。所以在教學過程中，包含了故事朗讀、教師釐清生字詞意義、使用提問策略找出故事結構要素。3....
【Stephanie】評論
想問故事結構+1~~~~~qq
【昀蒨_專心當下＿走在上岸道】評論
(B)35. 以下有關「故事結構★★★」...
【Hsu (111桃園正式老】評論
教師提供圖表，讓學生能以視覺化的方式紀錄書本上 的訊息或內容如：心智圖