【評論主題】關於幼兒園與其分班之室內遊戲室，下列敘述何者錯誤？(A)面積不得小於30平方公尺(B)不得設置於地下室(C)週邊留設兩側以上，寬度至少4公尺及長度至少2公尺之空間。(D)設置二處進出口。
【評論內容】
題目是問室內遊戲室，沒有規定一定不得設置地下室呀！
【評論主題】關於幼兒園與其分班之室內遊戲室，下列敘述何者錯誤？(A)面積不得小於30平方公尺(B)不得設置於地下室(C)週邊留設兩側以上，寬度至少4公尺及長度至少2公尺之空間。(D)設置二處進出口。
【評論內容】
題目是問室內遊戲室，沒有規定一定不得設置地下室呀！
【評論主題】關於幼兒園與其分班之室內遊戲室，下列敘述何者錯誤？(A)面積不得小於30平方公尺(B)不得設置於地下室(C)週邊留設兩側以上，寬度至少4公尺及長度至少2公尺之空間。(D)設置二處進出口。
【評論內容】
題目是問室內遊戲室，沒有規定一定不得設置地下室呀！
【評論主題】關於幼兒園與其分班之室內遊戲室，下列敘述何者錯誤？(A)面積不得小於30平方公尺(B)不得設置於地下室(C)週邊留設兩側以上，寬度至少4公尺及長度至少2公尺之空間。(D)設置二處進出口。
【評論內容】
題目是問室內遊戲室，沒有規定一定不得設置地下室呀！
【評論主題】24.國幼班教學正常化檢核表項目之一：「專業成長」，其內容包含下列哪個敘述？(A)能利用各種方式作為教學省思（如：教學觀摩、教學研討、教學日誌）。(B)能顧及「縱向連貫」與「橫向統整」（如：主題間的關
【評論內容】
十一、專業成長
能參與教學觀摩、經驗分享並留下記錄
教學活動後，能彙整教學及活動資料以留下記錄
能利用各種方式(如教學觀摩、教學研討、教學日誌)作為教學省思
能針對教學進行省思以了解教學優缺點並提出改進策略
能充份利用教師自我檢核表，檢視教學提出改進策略
能根據改進策略執行並評估其效益
願意接受同儕視導與交流
能有效運用與輔導員或輔導教授互動的機會促進專業成長
能持續不斷透過多元管道與方法增進專業知能
【評論主題】12.下列為蒙特梭利的三段式教學法，請排出其先後順序：1「這是粉紅塔。」2「粉紅塔在哪裡？」3「這是什麼？」(A)123.(B)132(C)231(D)213。
【評論內容】命名─辦認─發音
【評論主題】53.當學生學會魚、鯨魚、狗和人類等都是脊椎動物時，學生已開始進行Ausubel, D. P.所提之那種學習？(A)層級學習 (B)含攝學習 (C)漸進分化學習 (D)類化學習。
【評論內容】
⊙有意義的學習（meaningful learning）：將新知識與認知結構中既存的相關概 念和命題做聯結。⊙含攝學習(subsumption)：將新知識包念進入既存的相關概念或命題之下。⊙統整調和(integrative reconciliation)：整合不同但相關聯的概念成為一新聯 結的學習。⊙層級學習(superordinate learning)：與兩個以上有關聯但不同階層的概念相 聯結之學習。⊙漸進分化(progressive differentiation)：當新的含攝學習、統整調和與層級 學習產生時，概念與命題的意義會逐漸精緻化與類別化。⊙提綱挈領(advance organizer)：設計出一種簡單、有意義的學習綱要，以幫 助學生將新穎且特殊的知識與已知的概念或命題做聯結。⊙機械式的學習(rote learn...
【評論主題】66.社會心理學家勒溫(K. Lewin)的人格理論提到衝突，假設某一國中生想打電玩卻又擔心影響課業，此現象符合下列哪種類型？(A)雙避衝突(B)趨避衝突(C)雙重趨避衝突 (D)雙趨衝突
【評論內容】雙趨衝突：意指一個人面對著兩種具有同等吸引力的選擇，卻只能得到其中之一，就像"魚與熊掌不能得兼"一般，不知道到底要選哪一個才好。雙避衝突：意指一個人面對著兩種同樣令人感到不快的選擇，卻又一定要接受其中之一，例如在遇到搶匪的時候他會問：「要錢還是要命？」但失去金錢和失去生命都同樣令人感到痛苦，你唯一能做的便是選擇痛苦較輕微的，而不論做怎樣的選擇都讓人不快，所以研究發現此類衝突所引發的焦慮最大。趨避衝突：意指一個人面對一件同時具有好處與壞處的選擇，就像"既期待又怕受傷害"一般，處在一種矛盾之中，而由於世界上的各種事件都很少有絕對的好或壞，所以此種狀況在日常生活中可謂隨處可見，例如蛋糕很好吃，但是吃多了會胖；升遷很好，但相對的責任也加重；電視很好看，但是熬夜的結果是影響健康等等。
【評論主題】63.行政院公布「我國兒童人權報告書」指出我國相關法令已落實聯合國兒童權利公約所賦予兒童之特殊人權，下列何者是錯誤的？(A)國家對於兒童權利之保障優先於成人，且國家處理兒童事項應遵循兒童最佳利益原則(
【評論內容】題目問的是「特殊人權」，d是基本人權
【評論主題】3.與「辯」字部首不同的字是：(A)辜(B)說(C)辦(D)辣
【評論內容】【辯】辛-14-21注音ㄅ｜ㄢˋ解釋(1)以言語爭論。如：「辯論」、「抗辯」、「強辯」。(2)能言善道的。如：「辯士」、「辯才無礙」。所以答案是A
【評論主題】61.在皮亞傑(Piaget)的認知發展理論中，兒童約在哪個階段發展「守恆概念」；意即物體某方面的特徵，將不因某方面特徵改變而有所改變？(A)感覺動作期(B)前運思期(C)具體運思期(D)形式運思期。
【評論內容】守恆就是保留概念，是具體運思期最重要的特徵，但是所有的保留概念會一直到形式運思期才發展完全，依序是數量─質量─長度─重量─容積─面積─體積。
【評論主題】24. 依據特殊教育法之規定，我國各級政府應從寬編列特殊教育預算，在地方政府不得低於當年教育主管預算之多少？(A)3％(B)4.5％(C)5％(D)7％。
【評論內容】
是98年11月18日公佈修訂喔～記起來
【評論主題】24. 依據特殊教育法之規定，我國各級政府應從寬編列特殊教育預算，在地方政府不得低於當年教育主管預算之多少？(A)3％(B)4.5％(C)5％(D)7％。
【評論內容】
更正，答案是5%沒錯喔！因為特殊教育法修正案已經於98年10月23日三讀通過了，條文修正如下：
第 九 條 各級政府應從寬編列特殊教育預算，在中央政府不得低於當年度教育主管預算百分之四．五；在地方政府不得低於當年度教育主管預算百分之五。地方政府編列預算時，應優先辦理身心障礙教育。