【評論主題】【題組】 h. Show the number of reauired comDarisons. (5%)
【評論內容】給我一打健康的嬰兒，我可以把他們培養成流浪教師 代理教師 兼課教師 代課教師 ......
【評論主題】一、請說明原核細胞的 RNA 聚合酶（RNA polymerase）和真核細胞 RNA 聚合酶，分別透過何種機制而能專一性的活化啟動子（specific activation of promoter）
【評論內容】不懂
【評論主題】1.試說明信號產生器面板上FUNCTION 及RANGE 的用途。(4 分)【題組】(1)FUNCTION：
【評論內容】還有語言震驚法 共融關係
【評論主題】9.PE保鮮膜為【 17 】聚合物。
【評論內容】
量子理論（quantum leadership）係指運用量子理論的啟示進行組織的領導。
Jensen(1998)將其定義為"真正的領導是領導者與跟隨者兩方一起進入，而後形成關係的一種場域。"因此，量子領導主張領導者與跟隨者的關係就像跳一場兩人的探戈，兩人同等重要，缺一不可。
換句話說，不論你是一位領導者還是一位部屬，都是成功的共同領導、完成組織使命不可或缺的要素。
【評論主題】【題組】10.More and more people in the countryside are moving to ______ areas in order tofind better job
【評論內容】美國
【評論主題】一、作文：（60 分）近來流行一句話：「魔鬼就藏在細節中。」意謂忽略工作細節，可能導致嚴重挫敗。試以「慮事精微,臨事敬慎」為題，作文一篇，寫出你的看法，文長不拘。
【評論內容】體育組是請購
【評論主題】【題組】 ⑷ 該項產品須有明顯的產品識別（Product Identity）。
【評論內容】
變動比率 就跟賭博打電動一樣
是你永遠都不會知道 會得幾分 會賺多少錢
所以就特別吸引人
就會讓人一賭再賭 一玩再玩
【評論主題】以中華民國田徑協會之統一規定，田徑比賽中，預賽的一至八名，應安排的跑道順序為？(A) 45362178 (B) 45367821 (C) 54632178 (D) 54367821。
【評論內容】那游泳的水道分配 是怎麼記啊！！！
【評論主題】有一項研究計畫的主題是「國民小學學生社會學習領域的學習興趣與學習困難之調查研究」，請問這是屬 於何種類型的研究？(A)基礎研究 (B)應用研究(C)評鑑研究(D)行動研究
【評論內容】
基本研究（純粹研究OR純科學研究）
以探索教育學術理論為主要目的，不涉及實際教育問題，也不提出解決或改進教育問題的建議
應用研究
指研究者針對特定的教育問題加以探討，主要是在解決或是改進實際的教育問題
應用研究是任務取向的研究，目的在考驗科學理論在特定領域的可用性
行動研究
指實際工作者在面臨問題時，以實際方法來研究，用來解決工作上的困境。
以解決現存問題為導向。
評鑑研究
對特定組織機構中的政策、計畫或方案，進行評量與評鑑的一種研究方式
研究結果提供組織主管，擬定政策及做決定的參考
【評論主題】行政決定有許多模式，林布隆(C.E.Lindblom)提出何種模式？(A)理性模式(B)滿意模式(C)漸進模式(D)政治模式。
【評論內容】
理性模式-古典經濟學家
滿意模式-賽蒙
漸進模式-林布隆
綜合掃瞄模式-艾齊厄尼
垃圾桶模式-柯漢
【評論主題】下列何者不屬於系統途徑時期的理論？(A)權變理論(B)激勵保健學派(C)批判理論(D)非線性典範。
【評論內容】
一、科學實證時期 科學管理學派 行政管理學派
二、行為科學理論時期 霍桑實驗學派 動態平衡學派 XY理論 需求階層理論 激勵-保健理論
三、系統理論時期 社會系統理論 z理論 權變理論
【評論主題】下列何者非學記中所提的教學原則?(A)準備原則 (B)練習原則 (C)經驗原則 (D)個性適應原則
【評論內容】
準備原則
大學之法，進於未發之謂豫，當其可之謂時，不陵節而施之謂遜，相觀而善謂之摩
經驗原則
從學習中獲得，從經驗中體會
是故學然後之不足，教然後之困；知不足然後能自反；之困然後能強也，故約教學相長也
個性適應原則
心之莫同也，知其心，然後能救其失也，教也者，長善而救其失也
【評論主題】性三品說中，就分類的方法而言，下列何人的性三品說和其他人較不同?(A)董仲舒 (B)王充 (C)韓愈 (D)皆同
【評論內容】
董仲舒--認為人性端視教育如何引導，強調民待王叫而後化，性得教育而後善。
將人性分為『聖人之性』、『中民之性』、『斗之性』
聖人生而之知不必受教育，斗肖之人不能接受教育
王充---上品性善、下品性惡、中品有善有惡
可藉由教育改變
韓愈---上品（善焉而已矣）、中品（可導而上下也）、下品（畏威而寡罪）
教育可及於上品至下品
【評論主題】賀滋柏(Frederick Herzberg)的激勵保健理論中，下列何者不屬於激勵因素：(A)工作本身 (B)成就感 (C)人際關係 (D)成長機會
【評論內容】
激勵因子
與工作有直接的關係，或隱含在工作中，故又稱之為內在因素影響工作滿足的因素--成就感、受賞識感、工作本身、責任感、升遷
保健因子
與工作只有間接的關係，是外在於工作本身的，故又稱為外在因素
影響工作不滿足的因素--組織得政策與管理、薪資、人際關係、領導技巧及工作環境
【評論主題】批判主義學者哈伯瑪斯曾提出理想的說話情境，下列何者為非?(A)可理解性 (B)可反省性 (C)真誠性(D)真理性(E)適切性
【評論內容】溝通行動所據以建構理想說話情境的四大有效宣稱 – 可理解性、真理性、真實性、真誠性（Habermas, McCarthy, (Trans.), 1984: 2-3)的核心精神就是誠正信實。
【評論主題】下列何者非「派代亞計畫」(PaideiaProgrom)使用的教學法？(A)講述教學 (B)教練教學 (C)詰問教學 (D)問題教學
【評論內容】
「派代亞」原文來自希臘文，「對於兒童的教養」，與拉丁文humanitas同義，指「全民所需具備的廣博教育」。
對於進步主義運動的反動，嘗試將博雅的教育觀落實於中小學層次。
強調所有人享有機會均等的教育；
運用講述教學法、教練教學法與詰問教學；
全人而終身學習
【評論主題】12.馬斯洛(A. Maslow)的動機需求層次論，乃由生理需求到自我實現的需求，下列的需求次序何者是正確的？(A)安全感→歸屬感→審美感→求知慾→自尊需求(B)安全感→歸屬感→求知慾→自尊需求→審美
【評論內容】
1 生理需求
2 安全需求
3 隸屬與愛的需求
4 自尊需求
5 求知
6 求美
7 自我實現
【評論主題】8.教學目標分為認知、情意與技能等領域，每一領域各有5至6層，下列哪一個不是認知、或情意，或技能的最高層次？(A)評鑑 (B)價值性格化 (C)創造 (D)分析
【評論內容】
認知 記憶、瞭解、應用、分析、評鑑、創造
情意 接受或注意、反應、評價、組織、品格形成
技能 領悟、心向、模仿、操弄、熟練、創造