用戶【Ruby Lee】點評問題和點評內容

【評論主題】47.維果斯基將兒童的自我中心語言,視為調和什麼,從而助益其認知發展的重要因素? (A) 認知與思維;(B)智能與思維;(C)社會與行動;(D) 思維與行動。-----P.55

【評論內容】維果茨基將兒童自我中心語言,視為其調和思維與行動,從而助益其認知發展的重要因素。根據維果茨基的觀察,.....

【評論主題】20.當老師問:「紅磚可以做什麼?」時,小蘭在很短的時間回答:「可以蓋房子、打狗、磨出紅粉」。請問這顯示小蘭何種創造思考的特質?(A)變通性、獨特性 (B)獨特性、流暢性(C)變通性、流暢性 (D)變

【評論內容】我的想法:題目中沒有提到“小蘭的答案和其他同學都不一樣,與眾不同”,只陳述她個人的答案,所以沒有選“獨特性”

【評論主題】以下何者主張教育活動應該符合價值性、自願性與認知性等規準?(A)認知發展學派(B)存在主義(C)觀念分析學派(D)建構主義

【評論內容】教育的規準(也就是判斷其是否為教育的一把尺)由英國觀念分析學派Peters提出:合認知性(要求得知識或能力---真)、合價值性(要有正面的價值----善)、合自願性(如體罰就不符自願性---美)

【評論主題】47.維果斯基將兒童的自我中心語言,視為調和什麼,從而助益其認知發展的重要因素? (A) 認知與思維;(B)智能與思維;(C)社會與行動;(D) 思維與行動。-----P.55

【評論內容】維果茨基將兒童自我中心語言,視為其調和思維與行動,從而助益其認知發展的重要因素。根據維果茨基的觀察,當兒童面對類似的困境時,他的自我中心的語言就會加倍的增多。這現象顯示出兒童藉自我中心語言以幫助其思維。