【評論主題】8. 等差數列a1,a2,a3,……,an 中， 若a3－a2＝-6， 則 ＝ ？(A)-132 (B)132 (C)-22 (D)22

【評論內容】

a3 - a2 = -6 = d

a2022-a2000 = 22d = 22*-6 = -132

【評論主題】1. 根據下列兩人的說法，選出正確的選項。甲：「a 是 2 的倍數，也是 5 的倍數，則 a 一定是 10 的倍數」乙：「a 是 4 的倍數，也是 6 的倍數，則 a 一定是 24 的倍數」(A)兩人

【評論內容】4 與 6 的最小公倍數為 12所以 a 一定是 12 的倍數而非 24 喔

【評論主題】8. 等差數列a1,a2,a3,……,an 中， 若a3－a2＝-6， 則 ＝ ？(A)-132 (B)132 (C)-22 (D)22

【評論內容】

a3 - a2 = -6 = d

a2022-a2000 = 22d = 22*-6 = -132

【評論主題】1. 根據下列兩人的說法，選出正確的選項。甲：「a 是 2 的倍數，也是 5 的倍數，則 a 一定是 10 的倍數」乙：「a 是 4 的倍數，也是 6 的倍數，則 a 一定是 24 的倍數」(A)兩人

【評論內容】4 與 6 的最小公倍數為 12所以 a 一定是 12 的倍數而非 24 喔

【評論主題】8. 等差數列a1,a2,a3,……,an 中， 若a3－a2＝-6， 則 ＝ ？(A)-132 (B)132 (C)-22 (D)22

【評論內容】

a3 - a2 = -6 = d

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【評論主題】1. 根據下列兩人的說法，選出正確的選項。甲：「a 是 2 的倍數，也是 5 的倍數，則 a 一定是 10 的倍數」乙：「a 是 4 的倍數，也是 6 的倍數，則 a 一定是 24 的倍數」(A)兩人

【評論內容】4 與 6 的最小公倍數為 12所以 a 一定是 12 的倍數而非 24 喔

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【評論內容】

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【評論主題】1. 根據下列兩人的說法，選出正確的選項。甲：「a 是 2 的倍數，也是 5 的倍數，則 a 一定是 10 的倍數」乙：「a 是 4 的倍數，也是 6 的倍數，則 a 一定是 24 的倍數」(A)兩人

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【評論內容】

a3 - a2 = -6 = d

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【評論主題】1. 根據下列兩人的說法，選出正確的選項。甲：「a 是 2 的倍數，也是 5 的倍數，則 a 一定是 10 的倍數」乙：「a 是 4 的倍數，也是 6 的倍數，則 a 一定是 24 的倍數」(A)兩人

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【評論主題】1. 根據下列兩人的說法，選出正確的選項。甲：「a 是 2 的倍數，也是 5 的倍數，則 a 一定是 10 的倍數」乙：「a 是 4 的倍數，也是 6 的倍數，則 a 一定是 24 的倍數」(A)兩人

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【評論內容】

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【評論主題】1. 根據下列兩人的說法，選出正確的選項。甲：「a 是 2 的倍數，也是 5 的倍數，則 a 一定是 10 的倍數」乙：「a 是 4 的倍數，也是 6 的倍數，則 a 一定是 24 的倍數」(A)兩人

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【評論內容】

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【評論內容】

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【評論主題】36.教育部101年12月公布中華民國師資培育白皮書，揭櫫教師圖像為具備教育愛、專業力、執行力的新時代良師，並提出其九項核心內涵。下列何者不是其九項內涵之項目？(A)品格力 (B)合作力 (C)創新能

【評論內容】

2012教師圖像及其內涵（舊）

富教育愛的人師————洞察、關懷、熱情

具專業力的經師————國際觀、批判思考力、問題解決力

有執行力的良師————合作能力、創新能力、實踐智慧

2019終身學習的教師圖像（新）

教育愛————熱忱與關懷、倫理與責任、多元與尊重

專業力————專業與實踐、溝通與合作、探究與批判思考

【評論主題】1. 根據下列兩人的說法，選出正確的選項。甲：「a 是 2 的倍數，也是 5 的倍數，則 a 一定是 10 的倍數」乙：「a 是 4 的倍數，也是 6 的倍數，則 a 一定是 24 的倍數」(A)兩人

【評論內容】4 與 6 的最小公倍數為 12所以 a 一定是 12 的倍數而非 24 喔

【評論主題】36.教育部101年12月公布中華民國師資培育白皮書，揭櫫教師圖像為具備教育愛、專業力、執行力的新時代良師，並提出其九項核心內涵。下列何者不是其九項內涵之項目？(A)品格力 (B)合作力 (C)創新能

【評論內容】

2012教師圖像及其內涵（舊）

富教育愛的人師————洞察、關懷、熱情

具專業力的經師————國際觀、批判思考力、問題解決力

有執行力的良師————合作能力、創新能力、實踐智慧

2019終身學習的教師圖像（新）

教育愛————熱忱與關懷、倫理與責任、多元與尊重

專業力————專業與實踐、溝通與合作、探究與批判思考

【評論主題】1. 根據下列兩人的說法，選出正確的選項。甲：「a 是 2 的倍數，也是 5 的倍數，則 a 一定是 10 的倍數」乙：「a 是 4 的倍數，也是 6 的倍數，則 a 一定是 24 的倍數」(A)兩人

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【評論主題】36.教育部101年12月公布中華民國師資培育白皮書，揭櫫教師圖像為具備教育愛、專業力、執行力的新時代良師，並提出其九項核心內涵。下列何者不是其九項內涵之項目？(A)品格力 (B)合作力 (C)創新能

【評論內容】

2012教師圖像及其內涵（舊）

富教育愛的人師————洞察、關懷、熱情

具專業力的經師————國際觀、批判思考力、問題解決力

有執行力的良師————合作能力、創新能力、實踐智慧

2019終身學習的教師圖像（新）

教育愛————熱忱與關懷、倫理與責任、多元與尊重

專業力————專業與實踐、溝通與合作、探究與批判思考

【評論主題】1. 根據下列兩人的說法，選出正確的選項。甲：「a 是 2 的倍數，也是 5 的倍數，則 a 一定是 10 的倍數」乙：「a 是 4 的倍數，也是 6 的倍數，則 a 一定是 24 的倍數」(A)兩人

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【評論內容】

2012教師圖像及其內涵（舊）

富教育愛的人師————洞察、關懷、熱情

具專業力的經師————國際觀、批判思考力、問題解決力

有執行力的良師————合作能力、創新能力、實踐智慧

2019終身學習的教師圖像（新）

教育愛————熱忱與關懷、倫理與責任、多元與尊重

專業力————專業與實踐、溝通與合作、探究與批判思考

【評論主題】1. 根據下列兩人的說法，選出正確的選項。甲：「a 是 2 的倍數，也是 5 的倍數，則 a 一定是 10 的倍數」乙：「a 是 4 的倍數，也是 6 的倍數，則 a 一定是 24 的倍數」(A)兩人

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【評論內容】

2012教師圖像及其內涵（舊）

富教育愛的人師————洞察、關懷、熱情

具專業力的經師————國際觀、批判思考力、問題解決力

有執行力的良師————合作能力、創新能力、實踐智慧

2019終身學習的教師圖像（新）

教育愛————熱忱與關懷、倫理與責任、多元與尊重

專業力————專業與實踐、溝通與合作、探究與批判思考

【評論主題】36.教育部101年12月公布中華民國師資培育白皮書，揭櫫教師圖像為具備教育愛、專業力、執行力的新時代良師，並提出其九項核心內涵。下列何者不是其九項內涵之項目？(A)品格力 (B)合作力 (C)創新能

【評論內容】

2012教師圖像及其內涵（舊）

富教育愛的人師————洞察、關懷、熱情

具專業力的經師————國際觀、批判思考力、問題解決力

有執行力的良師————合作能力、創新能力、實踐智慧

2019終身學習的教師圖像（新）

教育愛————熱忱與關懷、倫理與責任、多元與尊重

專業力————專業與實踐、溝通與合作、探究與批判思考

【評論主題】46. 習得性無助感的學生放棄努力，甚至對自身產生懷疑，覺得自己什麼都不行，這類學生對自己學習結果的歸因模式為？(A)內在-可控制的因素 (B)外在-可控制的因素(C)內在-不可控制的因素 (D)外在

【評論內容】習得無助感學生將失敗歸因於能力（內在、穩...

【評論主題】20.學校輔導室針對遭受重大創傷經驗的學生，依其個別需求，訂定輔導方案，提供諮詢、個別諮商及小團體輔導等措施，並提供評估轉介機制，進行個案管理及輔導，是屬於三級輔導中的哪一種？(A)發展性輔導 (B)

【評論內容】學生輔導法  第六條學校應視學生身心狀況...

【評論主題】9.梅格(Robert F. Mager)認為教學目標的準備要明確清晰的詳述，至少必須包含三種要素，下列何者為正確：(A)行為、條件、效標 (B)主體、行為、歷程(C)情境、效標、歷程 (D)客體、行

【評論內容】梅格（Robert F. Mager）在《...

【評論主題】6. 下列敘述何者錯誤？(A)眾數和中位數比較不會受非常大或非常小的極端數值所影響(B)中位數的值不一定在此組資料中(C)一組資料中，最大的數值稱為眾數(D)一組資料中有 25 筆數值，則中位數是由小

【評論內容】衆數＝出現最多的數字

【評論主題】7. 理想市議員選舉，第一選區共有5位候選人登記參選，依規定須選出2位議員。已知投票當天共有25430人投票（皆為有效票），開票過程一向十分冗長，然而，有候選人在開票尚未完全結束前，便提早宣佈自己當選

【評論內容】當選 2位 只要拿到 1/3 的票+1 ★★★ ...

【評論主題】1. 根據下列兩人的說法，選出正確的選項。甲：「a 是 2 的倍數，也是 5 的倍數，則 a 一定是 10 的倍數」乙：「a 是 4 的倍數，也是 6 的倍數，則 a 一定是 24 的倍數」(A)兩人

【評論內容】4 與 6 的最小公倍數為 12所以 a 一定是 12 的倍數而非 24 喔

【評論主題】24. 要在長 21 公分、寬 14 公分的長方形紙片上切出邊長為整數公分的小長方形紙片，且橫、豎數時每排的張數都一樣，最多可以切出幾張小長方形紙片？(A) 7(B) 49(C) 294(D) 切不出

【評論內容】21和14的最大公因數 = 7故 邊長為7cm每邊7公分 可切成 邊長為1公分7*7 = 49小塊

【評論主題】14. 經理說：「公司從四月一日起實施線上諮詢系統已經一個多月了，中間休假和系統維修等停止服務 12 天，這個系統到今天總共服務了 40 天。」請問今天是幾月幾日？(A) 5月20日(B) 5月21日

【評論內容】

休息12天 + 服務時間 40天 = 總共 52 天

4月共有 30 天

52-30 = 22

故 答案為 5/22

【評論主題】19. 啦啦隊表演有 6 個隊伍參加，每一隊的表演時間是 6 分30 秒，隊與隊之間有 2 分 30 秒的換場時間。第一隊開始表演的時間是下午 1 時 10 分，第 6 隊開始表演的時間是什麼時候？(

【評論內容】

每一隊的表演時間是 6 分 30 秒，隊與隊之間有 2 分 30 秒的換場時間

故 每一隊的間隔時間為  6 分 30 秒+2 分 30 秒 = 9分鐘

第1隊 ~ 第6隊 有 五個間隔數

故中間會經過  9分鐘*5個間隔 = 45分鐘

第1隊開始 表演的時間是下午 1 時 10 分，第 6 隊開始表演的時間須再加 45分鐘第 6 隊開始表演的時間為  下午 1 時 55 分

【評論主題】2. 命題甲:若魯夫是航海王則梅利號去過偉大的航道，命題乙:若梅利號沒去過偉大的航道則魯夫不是航海王，命題丙:若魯夫不是航海王則梅利號沒去過偉大的航道，命題丁:若梅利號去過偉大的航道則魯夫是航海王。試

【評論內容】「若 P 則 Q」的等價說法是 「若 非☆ ★ ...

【評論主題】13.下列哪一個選項中的「向」字，與陶淵明〈桃花源記〉：「便扶向路，處處誌之」 中的「向」字，意義相近？(A)「向」晚意不適，驅車登古原（李商隱〈登樂遊原〉）(B)近水樓臺先得月，「向」陽花木易為春（

【評論內容】

便扶「向」路 → 原本的、舊的 → ...

【評論主題】25. 目前台灣的教育體制較為複雜，在國家促進教育機會平等的同時，人民的意志與聲音也需考慮。此種教育體制為下列何者？(A) 國家教育說(B) 人民教育權說(C) 折衷說(D) 教師主體說

【評論內容】出自 教育選擇權研.....看完整詳...

【評論主題】8. 張老師認為，網路上提供的知識訊息雖然豐富，但都是一些變動不居、缺乏組織與 恆久性的資訊，只有學校課本中所提供的核心知識才是人類智慧的結晶。張老師的 教育哲學觀點接近下列何者？(A)經驗主義 (B

【評論內容】

永恆主義 是秉持  反對變遷概念，...

【評論主題】5. 下述哪一種主張比較傾向於精粹主義(essentialism)教育觀？(A)學習內容應依照學生的興趣規劃(B)學生學習成績是公平競爭優勝劣敗的結果(C)教師要公平對待每位學生，所以每位學生都應該有

【評論內容】

根據精粹主義者的觀點，學校最主要的...

【評論主題】36.教育部101年12月公布中華民國師資培育白皮書，揭櫫教師圖像為具備教育愛、專業力、執行力的新時代良師，並提出其九項核心內涵。下列何者不是其九項內涵之項目？(A)品格力 (B)合作力 (C)創新能

【評論內容】

2012教師圖像及其內涵（舊）

富教育愛的人師————洞察、關懷、熱情

具專業力的經師————國際觀、批判思考力、問題解決力

有執行力的良師————合作能力、創新能力、實踐智慧

2019終身學習的教師圖像（新）

教育愛————熱忱與關懷、倫理與責任、多元與尊重

專業力————專業與實踐、溝通與合作、探究與批判思考

【評論主題】72.下列閩南語詞彙的解釋，何者錯誤？(A)灶腳：雕有花紋之桌腳 (B)公媽：即祖先(C)姨仔：稱自己的母親 (D)過往：即過世、往生之意

【評論內容】

目前較普遍的有兩種說法：

1、"姨仔"原為"伊阿"，源自於平埔族人對母親的尊稱。

2、另有一派說法：以前的孩子難晟養，有的一出生即夭折，為了騙過閻王老爺，只好改稱呼。故而改喚自己的母親為"姨阿"，稱呼父親為"叔阿"，以求得孩子能夠平安長大長命百歲。

【評論主題】86.有關我國目前十二年國民基本教育的敘述，下列何者正確？(A)十二年國教升學部分，未來主要朝向依據國中畢業生之會考成績，提供升學的分流選擇 (B)分兩階段，國中小階段依據「國民教育法」，高中職階段依

【評論內容】

(A) 重視以學生為中心的教學，依據國中畢業生之性向、能力和興趣，提供升學的分流選擇(C)自願非強迫入學：本階段將提供足夠且多元就學機會，但尊重學生與家長的教育選擇及參與權，不強迫入學。受教育，是學生的權利而非義務。

【評論主題】30.「待到重陽日，還來就菊花」，句中「還」字的詞性與下列何者相同？(A)「明」月松間照 (B)把「酒」話桑麻(C)白日依山「盡」 (D)「但」使願無違

【評論內容】

待到重陽日，還來就菊花：等到九月初九重陽節的那一天，我還要再來和你一起喝菊花酒，一起觀賞菊花的美麗。「還」~ 再，副詞

(A) 「明」月松間照：明亮的月光照在松樹間。「明」~ 明亮的，形容詞

(B) 把「酒」話桑麻：拿著酒杯談論農作物。「酒」~ 名詞

(C) 白日依山「盡」：太陽依著山隱沒。「盡」~ 隱沒，動詞

(D) 「但」使願無違：只希望不違背心願。「但」~只，副詞

【評論主題】7. The company may have to _____ some production procedures which, since the earliest days, have alw

【評論內容】(A) decline衰退(B) automate自動化(C) calculate計算(D) manufacture生產

【評論主題】1. The two brothers resemble each other in appearance but not in _____. One is quick-tempered while

【評論內容】

The two brothers resemble each other in appearance but not in _____. One is quick-tempered while the other is calm and cautious.

兩兄弟長相相似，但_____不一樣。一個脾氣暴躁，一個性格沉穩謹慎。

(A) specialty 專長、特產 (B) complexion  膚色、氣色、特質(C) temperament 性格(D) conservation 保護、節約

【評論主題】37. 1960 年代興起的「教育投資論」，主要指的是國家或個人透過教育事業的投資，以促進經濟的生產與收益。此為下列何種資本？(A)物質資本 (B)人力資本 (C)財務資本 (D)象徵資本

【評論內容】

象徵資本:牽涉到名望及認可的一套規矩。如名望、地位、權威文化資本:不同社會地位的家庭所擁有的文化資產。

社會資本:政府和市民為了一個組織的相互利益而採取的集體行動。如人際關係

【評論主題】1. 根據下列兩人的說法，選出正確的選項。甲：「a 是 2 的倍數，也是 5 的倍數，則 a 一定是 10 的倍數」乙：「a 是 4 的倍數，也是 6 的倍數，則 a 一定是 24 的倍數」(A)兩人

【評論內容】4 與 6 的最小公倍數為 12所以 a 一定是 12 的倍數而非 24 喔

【評論主題】36.教育部101年12月公布中華民國師資培育白皮書，揭櫫教師圖像為具備教育愛、專業力、執行力的新時代良師，並提出其九項核心內涵。下列何者不是其九項內涵之項目？(A)品格力 (B)合作力 (C)創新能

【評論內容】

2012教師圖像及其內涵（舊）

富教育愛的人師————洞察、關懷、熱情

具專業力的經師————國際觀、批判思考力、問題解決力

有執行力的良師————合作能力、創新能力、實踐智慧

2019終身學習的教師圖像（新）

教育愛————熱忱與關懷、倫理與責任、多元與尊重

專業力————專業與實踐、溝通與合作、探究與批判思考

【評論主題】44.下列何者是存在主義諮商在短期治療上的優點？(A)提供一個良好的治療情境(B)當事人能學會從他人眼睛看到自己的樣子(C)有機會互相用有意義的方式進行互動和接觸(D)把治療焦點放在對於當事人而言最重

【評論內容】這題的B、C、D該如何解呢

【評論主題】11.認為教育的主要任務在於研究文化與教育的相互依存關係，並主張從文化社會(Cultural Society)當中精選文化教材，建構教育基本原理及作為學校課程教材發展依據的思想家是：(A)涂爾幹(E

【評論內容】

斯普朗格:

◎文化教育學派創始者

◎主張教育的目的在「藉客觀文化財以充實個人生活，達到文化繁殖和文化創新」

◎教育的重要任務在於研究文化與教育的相互依存關係

◎主張教育愛（老師為社會型）

◎提出教育是培養個人人格的文化活動，教育任務在使個人人格獲得 發展和完成

◎教育為陶冶個人人格之一種倫理的、理想的文化運動

【評論主題】23.小明家每晚都有「親子分享時間」，分享當日所經驗的事情。他的父母親會在談話中，適時提供豐富的形容詞和副詞，幫他充分表達。這種溝通方式較接近下列何種語言類型？(A)大眾語言類型(B)閉塞語言類型(C

【評論內容】

正式語言代碼或稱精緻語言代碼，多為中產階級所使用

精緻型語說型式的特徵是：

(1)文法結構，句法結構正確嚴密；

(2)接詞富有變化，對等句子用的多，使句子更為講究；

(3)常用既能代表邏輯關係且能指示時空連續性的介系詞；

(4)運用新鮮生動的形容詞、副詞、連接詞，極富變化；

(5)句子與句子之關係與結構精密講求；

(6)善用生動的語言而不陳腔濫調；

(7)使用的字彙較多，單字較長；

【評論主題】1.「罹」患：

【評論內容】1905年，Binet&Simon編制第一個智力量表--比西智力量表 (取兩人名字)

【評論主題】18.依教育部「校園安全及災害事件通報作業要點」之規定，校內若發生「甲級事件」，則學校應於獲知事件幾小時內透過校園事件即時通報網實施通報？(A)2 小時 (B)8 小時 (C)24 小時 (

【評論內容】

緊急事件：需主管教育行政機關及時知悉、立即協處之事件或媒體關注之負面事件。

甲級事件：知悉依法應通報主管機關且嚴重影響學生身心發展之確定事件。

乙級事件：知悉依法應通報主管機關且嚴重影響學生身心發展之事件，或非屬甲級之其他確定事件。

丙級事件：知悉依法應通報主管機關之其他事件。法有明文規定者，依各該法通報。

一般事件：非屬緊急事件、法定通報事件，但應報主管機關知悉之校安通報事件。

【評論主題】二、試述影響園產品呼吸率的環境因素。（20 分）

【評論內容】電腦化適性測驗（CAT）：評量題目會隨著應考者上一題的答題狀況而即時改變，整份測驗是根據應考者的能力與技能而特製的。簡而言之，當受試者做第一個試題後，如果答對，則下一題會比較難一點；反之，若受試者答錯，則下一題會容易一些。在這個過程中，會根據受試者的答題情況，來調整難易度，以選出最適合受試者目前能力的測驗題目，如此反覆進行，直到達到預先設定的終止標準（或測量誤差在可以容忍的程度）為止。

【評論主題】四、解釋名詞：（每小題 5 分，共 25 分）【題組】 ⑴水鎚（Water Hammer）形成之原因與處置。

【評論內容】情意類都算附學習

【評論主題】4.小華在學校時總是安靜坐在位置上玩他的拼圖遊戲，他的拼圖能力超強，但他可以整天不講話，也不與班上其他小朋友互動。如果有小朋友要逗他，把他的拼圖弄亂，他就會大發脾氣，甚至用頭去撞牆。小華的異常行為最可

【評論內容】＊ 自閉症的特徵 　 一、人際關係的障礙自閉症患者缺乏學習認識自己與他人的關係以及基本社交應對的能力，因此從幼兒時期起，便可能表現出不理人、不看人、對人缺少反應、不怕陌生人、不容易和親人建立親情關係、缺少一般兒童的模仿學習、無法和小朋友一起玩耍，難以體會別人的情緒和感受，不會以一般人能接受的方法表達自己的情感等方面的困難。二、語言和溝通障礙自閉症在了解他人的口語、肢體語言、或以語言、手勢、表情來表達意思等方面，都有程度不同的困難度。大約有50%的自閉症兒童沒有溝通性的語言；有語言的自閉症兒童，也常表現出鸚鵡式仿說、代名詞反轉、答非所問、聲調缺乏變化等特徵。三、行為的同一性自閉症兒童常有一些和一般兒童不同的固定習慣或玩法，如出門走一定路線，特殊固定的衣、食、住、行習慣，狹窄而特殊的興趣，玩法單調反覆缺乏變化，環境佈置固定等，如果稍有改變，就不能接受而抗拒、哭鬧。