【用戶】Kai
【年級】大三下
【評論內容】梅格（Robert F. Mager） 梅格（Robert F. Mager）在《教學目標的準備》一書中提到描述教學目標的三要素：描述可觀察行為（Observable behavior）：要求學生用此以證實目標的熟達。例如「寫出」、「解決」、「確認」，及「口頭描述」，諸如「知道」、「瞭解」，及「欣賞」等詞須加避免，因為這些語詞並不涉及「可觀察的行為」描述重要條件（Conditions）：期望學生在此條件之下，證實目標的達成。例如時間限制，可以使用的教材或設備，或特別的指示標準（Criterion）：用來評鑑學生行為表現是否成功的效標（Criterion）。例如，必答對百分之七十，正確應用三項原則學生可以使用字典（條件）查出（可觀察的行為）第三課生字的字義及部首...