【評論主題】4(10%) Test for convergence or divergence
【評論內容】
1958年，英國曆史學家、政治學家西里爾·諾斯古德·帕金森（Cyril Northcote Parkinson）通過長期調查研究，出版了《帕金森定律》(Parkinson's Law)一書。帕金森經過多年調查研究，發現一個人做一件事所耗費的時間差別如此之大：他可以在10分鐘內看完一份報紙，也可以看半天；一個忙人20分鐘可以寄出一疊明信片，但一個無所事事的老太太為了給遠方的外甥女寄張明信片，可以足足花一整天：找明信片一個鐘頭，尋眼鏡一個鐘頭，查地址半個鐘頭，寫問候的話一個鐘頭零一刻鐘……特別是在工作中，工作會自動地膨脹，占滿一個人所有可用的時間，如果時間充裕，他就會放慢工作節奏或是增添其他項目 (學習內容也愈多)以便用掉所有的時間。
【評論主題】1.△ ABC的頂點 ，重心坐標，求頂點C點的坐標為 ___ ___
【評論內容】交互教學法 交互教學法又稱相互教學法，是帕利沙及布朗(Palincsar, & Brown, 1984)根據建構主義而發展的閱讀教學方法 目的是透過師生及同儕的對話和討論，訓練學生四項閱讀策略，以提高學生自我監控和理解文意的能力。
【評論主題】【題組】⑵請說明近來興起的「農夫市集」屬於那一通路階層？另，請評論其替代傳統市場的可能性。（10 分）
【評論內容】身心障礙保護法的標準
(1)輕度聽障：
優耳聽力損失在 55~69 分貝者。
(2)中度聽障：
優耳聽力損失在 70~89 分貝者。
(3)重度聽障：
優耳聽力損失在 90 分貝以上者。
身心障礙及資賦優異學生鑑定標準
輕度:25--39分貝
中度:40--59
重度:60--89
全聾:90以上
【評論主題】四、依決算法規定，對於審計長之審核報告，立法院之審議權限為何？（9 分）監察院對於總決算及附屬單位決算綜計表審核報告所列應行處分事項，如何處理？（9 分）
【評論內容】
‧1834年：法盲教師
伯萊爾發明點字，
使盲教育產生革命
性的變化。
【評論主題】【題組】⑶審計機關對國營事業執行審計之方式為何？（6 分）
【評論內容】
‧1889英國長老會牧
師甘雨霖（Willi-
am Gambel） 在台
南教會內設立「訓
盲院」教盲人聖經
、點字等，迄今也
已有百餘年的歷史
。
【評論主題】【題組】⑵內部審核之範圍為何？（3 分）
【評論內容】
(二) RTI介入反應效果模式：Fletcher等人(2004)認為傳統上對於學習障礙的鑑定，是以「測驗與處理(test and treat)」進行，亦即學生必需先經過鑑定的程序，確認其學習障礙的資格後，才能接受特殊教育的服務。但是RTI則將測驗與處理模式改為「處理與測驗(treat and test)」模式，亦即學生可以先接受介入服務的觀察與篩選，經由這種介入歷程，來評估學生是否有具有學習障礙。有許多學生因為在普通教育的教學環境中，沒有獲得適當的教學，而須要接受特殊教育服務。如果能提高普通教育的品質，學習障礙學生的人數就可以減少。Fuchs等人(2002)提出RTI的鑑定學習障礙模式可以分為四個階段評量過程：前三個階段在普通教育中進行，最後一個階段在特殊教育...
【評論主題】8. The singing of Spanish tenor Jose Carreras moved all the audience in Miao-Li,who left the gymnasi
【評論內容】Shih Han Chen Akasa 高一上 (05/19 09:06):讚15人讚!
贊助性是「目前是菁英的人」贊助「他們認為可能成為菁英的人」。
所以透過提早分流的方式可以將他們要贊助的人與其他人區分開來。
另外，兩種方式都是鼓勵去獲得菁英地位。差別在於競爭性是鼓勵『每個個人』去努力、爭取，贊助性則是鼓勵『被選擇的人』。
【評論主題】(b) Draw the stereo-structure for the compound IF4+
【評論內容】
兒童及少年性交易防制條例施行細則
第 六 條 本條例第十三條第二項所稱專業人員，包括下列人員： 一、社會工作人員。 二、心理輔導人員。 三、醫師。 四、護理人員。 五、其他有關專業人員。 前項人員，得以特約方式設置。
【評論主題】2雞ㄊㄨㄣ
【評論內容】
書牘結構有前文(稱謂、提稱語、啟事敬辭、開頭應酬語)正文(書牘主體)後文(結尾應酬語、結尾敬辭、署名敬禮、月日)
他問的是"前文結構順序"... 署名敬禮 是在後文的!
【評論主題】三、「防煙壁」之設置方式如何？（15 分）並說明「緊急逃生路線圖」之設置規定。（10 分）
【評論內容】當WAIS 之信度值為.91若甲生實得分數為100則甲生真實分數的一個標準差區間應為(1) 91 到109 之間 (2) 95.5 到104.5 之間(3) 93 到107 之間 (4)97.5 到102.5 之間WAIS智力測驗的標準差為15測量標準誤=測驗標準差*√1-信度15*√(1-0.91) = 4.5因此甲生真實分數一個標準差的區間100加減4.5= 95.5-104.5
【評論主題】三、設有如下方陣：【題組】 ⑴求方陣 A 的固有值（eigen-value），以及對應的固有向量（eigen-vector）e1, e2。（25 分）
【評論內容】唐宋八大家是指韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石和曾鞏。
【評論主題】【題組】 ⑵求 ξ 與η 兩者各自的期望值（expectation），標準差（standard deviation）及兩者的線性相關係數（linear correlation coefficient）
【評論內容】
舍南舍北皆春水,但見群鷗日日來。(杜甫 客至)可堪孤館閉春寒,杜鵑聲裏斜陽暮。(秦觀 踏沙行)
千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風。唐朝杜牧〈江南春〉
舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家( 劉禹錫 烏衣巷)
【評論主題】一、考慮平面上的一個三角形△： x ≥ 0 , y ≥ 0 , x + y ≤ 1。以均勻的（uniform）機率（probability），從△中，抽出一點（ x, y ），再令隨機變數（rando
【評論內容】
國色天香:形容容貌美麗、姿態曼妙的女子。芙蓉如面用來形容女子的容顏如花。
美目盼兮:女子的眼睛很美,黑白分明。
小家碧玉:一般人家的女兒。傾國傾城:形容女子極為美麗動人。
【評論主題】六、求逆拉普拉斯（Inverse Laplace）轉換。（15 分)
【評論內容】
「坐觀垂釣者，徒有羨魚情」的「坐」:坐
停車「坐」愛楓林晚，霜葉紅於二月花:因為
行道水窮處，「坐」看雲起時:坐
來歸相怨怒，但「坐」觀羅敷:因為
感此傷妾心，「坐」愁紅顏老:因為
【評論主題】【題組】⑹淨營業週期（5 分）
【評論內容】不去強調過去的問題，既使看過去也只強調過去成功的經驗有別於傳統的治療觀念，後現代的治療師更強調成功經驗，並且認為成功是值得顯揚的，我們應該把辛苦的成果，以言辭、文字、圖畫、舞蹈、戲劇等加以流傳（Victor Turner,1986）。透過這樣的『儀式化』使個案更能自我肯定，產生正向的自我認同（identity）。
【評論主題】【題組】⑵能量解析度（energy resolution）
【評論內容】
羅爾斯在其《正義理論》中所提出的兩項正義原則（Rawls, 1971:302-303）如下：原則Ⅰ每一個人都有平等的權利：在一個相當完備的體系下，擁有各項平等的基本自由權，而且與他人在同一體系下所擁有的各項自由權是相容的（簡稱「平等自由權原則」）。原則Ⅱ社會及經濟的不平等必須滿足下列二項條件：（a）各項職位（offices）與地位（positions）需在公平的機會平等（fair equality of opportunity）條件下，對所有人開放（簡稱「公平機會平等原則」）。（b）使社會中處境最不利的成員獲得最大的利益（簡稱「差異原則」）。
【評論主題】五、對於一本質（Intrinsic）的矽半導體，進行淺層摻雜（Shallow doping）主要有擴散與離子佈植兩種技術。【題組】⑴請說明這兩種技術所得到的濃度對深度的分布（Depth profile
【評論內容】
補充一下另外一種:99年終身學習行動年331
為培養民眾具有終身學習、運動、反省的習慣，教育部特將99年訂為「99終身學習行動年」，以打造「學習型公民」，培養「終身學習者」為主軸，鼓勵民眾每天至少學習(閱讀)30分鐘、運動30分鐘，以及日行一善(終身學習331)。
【評論主題】三.分錄題1.試按備供出售分類，作下列日期的交易分錄。01/3/1購入股票10,000股，每股面值$10，每股市價$40。01/4/1收到現金股利每股$1。01/12/31該股票收盤價每股$45。02
【評論內容】中小學教師採派任制==應改為聘任制，分為初聘、續聘和長期聘任
【評論主題】依據教師法有關教師待遇之規定，下列何者不屬於教師所支領之「加給」？(A)職務加給 (B)獎金加給 (C)學術研究加給 (D)地域加給
【評論內容】教師之待遇分本薪（年功薪）、加給及獎金三種。
高級中等以下學校教師之本薪以學經歷及年資敘定薪級；專科以上學校教師之本薪以級別、學經歷及年資敘定薪級。
加給分為職務加給、學術研究加給及地域加給三種。
【評論主題】28.霍布斯（T.Hobbes）認為人具有何種特性：(A)利他 (B)客觀 (C)關懷 (D)自私
【評論內容】
湯瑪斯•霍布斯（Thomas Hobbes，1588年4月5日－1679年12月4日），是英國的政治哲學家，他於1651年所著的《利維坦》一書,為之後所有的西方政治哲學發展奠定根基。
雖然霍布斯最知名的是政治哲學的著作，但他也有許多其他主題的著作，包括了歷史、幾何學、倫理學、和在現代被稱為政治學的哲學。除此之外，霍布斯認為人性的行為都是出於自私（self-centred）的，這也成為哲學人類學研究的重要理論。
【評論主題】下列文句中何者與「兒童相見不相識，笑問客從何處來」中「相」字用法相同？ (A)本是同根生，「相」煎何太急？ (B)爺娘聞女來，出郭「相」扶將(C) 醉裡吳音「相」媚好，白髮誰家翁媼？ (D)同是天涯淪
【評論內容】
本是同根生，「相」煎何太急？：代我，代詞性助詞
兒童『相』見不相識：代我，代詞性助詞
出郭「相」扶將:互相 (副詞)
醉裡吳音「相」媚好:互相 (副詞)
【評論主題】以下為兩首元曲：甲、楚霸王，漢高皇，龍爭虎鬥幾戰場。爭弱爭強，天喪天亡，成敗豈尋常？一個福相催先到咸陽，一個命將衰自刎烏江。江山空寂寞，宮殿久荒涼。君試詳，都一枕夢黃粱。（馬謙齋〈塞兒令‧楚漢遺事〉）
【評論內容】
甲之「都一枕夢黃粱」，用「黃粱一夢」的典故
此處所列為「黃粱一夢」之典故說明，提供參考。 唐朝開元年間，有一個窮困潦倒的盧姓書生，在一次路過邯鄲的途中，在一家旅店裡巧遇一位呂姓道士，兩人相談甚歡。言談中，盧生感慨自己人生不得意，有志難伸。交談了一陣子後，盧生感到疲倦，想休息一下，此時旅店的主人正在蒸煮著黃粱飯。於是道士就拿了一個枕頭給盧生，說：「你枕著這個枕頭好好睡一覺，就可以如你所願，得到榮華富貴。」睡夢中，盧生夢到自己娶了一個崔氏大戶人家的女兒為妻。仕途非常順遂，連連升遷，位高權重且俸祿極為豐厚；擁有許多良田、宅第、美女和馬匹，享受著無盡的榮華富貴，一直活到很老才死去。此時，盧生因為伸了個懶腰而醒了過來，發現自己睡臥在旅店中，而道士仍在身邊，旅店主人的黃粱飯都還沒有煮熟呢！他感到很驚訝，所看到的事物都和原來的一樣，就說：「難道那些榮華富貴，都只是一場虛幻的夢境嗎？」道士回答說：「現在你應該知道，人一生所追求的，不過就是一場夢而已！」後來這個故事被濃縮成「黃粱一夢」，用來比喻榮華富貴如夢似幻，終歸泡影。
【評論主題】下列各組詞語「 」內的字，讀音完全不同的選項是：(A)「蜚」聲國際／敬備「菲」酌／霪雨「霏」霏(B)深「諳」世故／「闇」然日章／「黯」然失色(C)芻「蕘」之言／土地「磽」瘠／姿態妖「嬈」(D)「踔」厲
【評論內容】
棹:ㄓㄠˋ
踔:ㄓㄨㄛˊ
【評論主題】指導學生認識「正體字」時， 下列注意事項中哪一項的敘述是正確的？ (A)﹁ㄏㄨㄚ﹂園、﹁ㄘㄠˇ﹂地、白日﹁ㄇㄥˋ﹂這三個括弧中的注音改寫成國字時，要注意最上面部份，中間橫畫不可相連，應寫成兩個「十」(
【評論內容】「丟」上面是一橫
【評論主題】天地之「義氣」發生於那一季節？(A) 春(B) 夏(C) 秋(D) 冬
【評論內容】
歐陽修(秋聲賦)秋,是代表掌管刑法的官,在季候上屬於陰;秋天又是戰爭用兵的季節,在五行當中屬於金。 它象徵天地中的義氣,以嚴肅、殺戮作為它的精神核心。
【評論主題】母親節到來，坊間有許多促銷的大餐，某位學者提醒大家不要把孝心葬送在資本主義的商業邏輯當中。這位學者的想法做接近何學派(A)多元文化主義 (B)自由主義 (C)法蘭克福學派 (D)維也納學派
【評論內容】
符號互動論的主要概念，可分為符號、自我、心靈和角色扮演
符號互動論的基本研究單位是 互動中的個人，而非個人內在的人格，亦非社會結構。其重點在於互動的性質和過程，社會只是由一群互動中的個人所組成。因為個人不斷的互動、修改和調整，所以社會也不斷地變遷。
【評論主題】依據Pintrich and Wittrock (2001)觀點，後設認知知識(Metacognitive Knowledge)不包括下列何種細類？ (A)策略知識(Strategic knowled
【評論內容】
後設認知知識：指一般認知以及自我知識的認知和覺察；含認知知識、監控、控制、調整認知（monitoring, control and regulation of cognition）。
Da 策略知識（strategic knowledges）：指用於學習、思考和問題解決的策略知識，可跨領域應用；例如：複誦、記憶術、概念圖等認知策略。
Db 認知任務知識（包括脈絡和情境的知識） （knowledge about cognitive tasks, including appropriate contextual and condictional knowledge）：指學生了解可以運用後設認知的知識，意即「何時」與「為何」能適當運用策略的知識；例如：知道看地圖比純背文字更易記憶方位，知道How，When，Why的運用。
Dc 自我知識（self knowledge）：可分四部分，包括對自己認知與學習能力優缺點的知識、偏好的策略，個人動機、信念、興趣、目標的察覺等。
【評論主題】下列哪一句成語是比喻弟子恭敬接受師教？(A) 程門立雪 (B) 老蚌出明珠 (C) 實繁有徒 (D) 甘棠有蔭
【評論內容】甘棠有蔭：表示對仁官廉吏的愛戴或感懷。
【評論主題】下列成語，何者不作「美男子」解：(A) 城北徐公 (B) 貌賽潘安 (C) 西子捧心 (D) 看殺衛玠
【評論內容】
教育部重編國語辭典修訂本
條目
城北徐公注音一式
ㄔㄥˊ ㄅㄟˇ ㄒㄩˊ ㄍㄨㄥ
漢語拼音
ｃｈｎ ｂｉ ｘ ｎ
釋義
戰國時齊國的美男子。戰國策˙齊策一：城北徐公，齊國之美麗者也。後用以為美男子的代稱。【評論主題】99在九年一貫課程的實施中，各校應成立「課程發展委員會」，下列有關敘述何者為非？(A)課發會的組成方式是由學校教評會決定(B)課發會委員可在規定彈性內決定各領域的學習節數(C)課發會的成員涵蓋家長代表
【評論內容】課發會的組成方式由學校校務會議決定之。
【評論主題】34.何者不再是聯合國教科文組織機構(A)法國巴黎(B)荷蘭海牙(C)德國漢堡(D)瑞士日內瓦
【評論內容】
剛在奇摩找到的 四大教育機構:
1.瑞士日內瓦的國際教育局
2.法國巴黎的國際教育計畫研究所
3.德國漢堡的聯合國教科文組織教育研究所
4.俄羅斯莫斯科的教育資訊科技研究所
另外,OECD的教育研究與革新中心也設於歐洲的巴黎。
【評論主題】阿德福(C.P.Alderfer)的「ERG理論」與馬師屢(A.H.Maslow)的「需求層次理論」兩者相比較，下列敘述何者錯誤？(A)兩者皆屬於激勵的內容理論學派(B)「需求層次理論」將人類需要的層
【評論內容】“ERG”理論提出了一種叫做“受挫——回歸”的思想。馬斯洛認為當一個人的某一層次需要尚未得到滿足時，他可能會停留在這一需要層次上，直到獲得滿足為止。
【評論主題】21.在現代社會中，不具有扮演適當社會角色所必須的知識與能力者稱為：(A)半文盲 (B)功能性識字 (C)功能性文盲 (D)文盲
【評論內容】
功能性文盲與一般文盲的差異，在於文盲完全不能進行讀寫，而功能性文盲雖然識字，也可以用母語進行閱讀或書寫，但是不能正確理解語法結構。當遇到一份書面材料時，功能性文盲缺乏處理某些現代訊息的能力，因而不能完成一些基本的日常工作，例如填寫申請書、理解說明書或交通號誌的指示、閱讀報紙、查字典，以及讀懂公車時刻表等。
此外，功能性文盲者利用資訊與通訊科技的能力也受到了限制，無法應用個人電腦的文書處理或網路瀏覽功能，使用行動電話效率也較差。