【評論主題】凱樂(J. Keller)的「ARCS模式」(attention, relevance, confidence, satisfaction)具有下列 哪一項教學特色？(A)角色扮演法(B)激發學習動機
【評論內容】ARCS指的是Attention(注意)、Relevance(相關)、Confidence(信心)、Sat.....看完整詳解
【評論主題】有關蓋哲爾（J. W. Getzels）與謝倫（H. A. Thelen）班級社會體系理論的內涵，下列何者敘述為非？(A)教學活動是一種介於角色和人格之間的動態歷程。(B)教育制度中的角色期望必須符合
【評論內容】約束個人情意的傾向，以適應團體規範的要求，此過程稱之為「人格社會化」。
【評論主題】下列何者不屬於九年一貫課程所列之學習領域？(A)語文學習領域(B)數學學習領域(C)社會學習領域(D)自然學習領域
【評論內容】自然與生.....看完整詳解
【評論主題】句子完成測驗是屬於 (A)客觀測驗 (B)投射測驗 (C)智力測驗 (D)難度測驗
【評論內容】是一種半結構式的投射技術，要求受測者在.....看完整詳解
【評論主題】10. 教師觀察宇珊上課時坐不住，每隔不到10分鐘就會離開座位。有一節課，宇珊專注地在座位上畫圖超過10分鐘，教師立即給予口頭稱讚。教師的作法屬於下列何者？(A) 行為塑造法(B) 行為契約制(C)
【評論內容】區分性增強（DR）：藉由增強技巧來降低或消除不適當行為。�X�B:行為改變技術的名詞解釋 - dominics 的部落.....看完整詳解
【評論主題】凱樂(J. Keller)的「ARCS模式」(attention, relevance, confidence, satisfaction)具有下列 哪一項教學特色？(A)角色扮演法(B)激發學習動機
【評論內容】ARCS指的是Attention(注意)、Relevance(相關)、Confidence(信心)、Sat.....
【評論主題】有關蓋哲爾（J. W. Getzels）與謝倫（H. A. Thelen）班級社會體系理論的內涵，下列何者敘述為非？(A)教學活動是一種介於角色和人格之間的動態歷程。(B)教育制度中的角色期望必須符合
【評論內容】約束個人情意的傾向，以適應團體規範的要求，此過程稱之為「人格社會化」。
【評論主題】下列何者不屬於九年一貫課程所列之學習領域？(A)語文學習領域(B)數學學習領域(C)社會學習領域(D)自然學習領域
【評論內容】自然與生.....看完整詳解
【評論主題】句子完成測驗是屬於 (A)客觀測驗 (B)投射測驗 (C)智力測驗 (D)難度測驗
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【評論主題】10. 教師觀察宇珊上課時坐不住，每隔不到10分鐘就會離開座位。有一節課，宇珊專注地在座位上畫圖超過10分鐘，教師立即給予口頭稱讚。教師的作法屬於下列何者？(A) 行為塑造法(B) 行為契約制(C)
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【評論主題】凱樂(J. Keller)的「ARCS模式」(attention, relevance, confidence, satisfaction)具有下列 哪一項教學特色？(A)角色扮演法(B)激發學習動機
【評論內容】ARCS指的是Attention(注意)、Relevance(相關)、Confidence(信心)、Satisfaction(滿足)四個要素，強調引起學習者的動機必須配合此四要素的運用，才能達到激勵學生學習的作用。
【評論主題】有關蓋哲爾（J. W. Getzels）與謝倫（H. A. Thelen）班級社會體系理論的內涵，下列何者敘述為非？(A)教學活動是一種介於角色和人格之間的動態歷程。(B)教育制度中的角色期望必須符合
【評論內容】約束個人情意的傾向，以適應團體規範的要求，此過程稱之為「人格社會化」。
【評論主題】下列何者不屬於九年一貫課程所列之學習領域？(A)語文學習領域(B)數學學習領域(C)社會學習領域(D)自然學習領域
【評論內容】自然與生活科技..
【評論主題】句子完成測驗是屬於 (A)客觀測驗 (B)投射測驗 (C)智力測驗 (D)難度測驗
【評論內容】是一種半結構式的投射技術，要求受測者在所呈現的幾個字後完成句子。屬心理分析取向
【評論主題】10. 教師觀察宇珊上課時坐不住，每隔不到10分鐘就會離開座位。有一節課，宇珊專注地在座位上畫圖超過10分鐘，教師立即給予口頭稱讚。教師的作法屬於下列何者？(A) 行為塑造法(B) 行為契約制(C)
【評論內容】區分性增強（DR）：藉由增強技巧來降低或消除不適當行為。�X�B:行為改變技術的名詞解釋 - dominics 的部落格 - udn部落格http://blog.udn.com/dominics/1646823#ixzz2KHbct378
【評論主題】30.有關操作制約(operant conditioning)之敘述，不包括下列何者？(A)一朝被蛇咬，十年怕草繩即是一例 (B)Thorndike 為代表性學者，並提出學習三律(C)其行為的建立法則
【評論內容】後效增強
【評論主題】四、請說明下列政策爲擴張性貨幣政策或緊縮性貨幣政策。【題組】(1)中央銀行公開市場買進國庫券。（5分）
【評論內容】文化唯物論：威廉士( Raymond Williams，1921~1988 )在文化與社會一書中《文化與社會》一書中，反對李維士( F. R. Leavis ) 及〈精審〉季刊對文化所持的看法。威廉士反對文化成了文學和藝術的相等語，使文化淪為學院派精英份子的專利品，或成為官方所欽定的傳統。威廉士提出「文化是普通的」( Culture is orDinary ) 觀念，把文化視為「整體的生活方式」；把農、工等下層階級也納入了文化創造意義與價值，因此文化唯物論也成為日後研究文化的主流。
【評論主題】79.我國在「特殊教育法」第十三條中提及「身心障礙學生之教育安置，應以較小限制的環境為原則」，下列的安置型態，何者最接近最小限制環境？(A)特殊學校 (B)普通班 (C)在家教育 (D)啟智班
【評論內容】最少限制環境法的要求意味著教育要在最大程度上適合每個兒童，患有殘疾的兒童必須和正常學生一起接受教育，殘疾兒童必須在正規教育的課堂內上課，除非即使在予以補充援助和服務下，殘疾的性質或程度仍然無法使殘疾兒童在正規課堂接受適當教育。盡管沒有強制規定，但這項法律要求強烈傾向于讓患有殘疾的兒童可以在假使他們是正常兒童的學校里上學。